篇1：苏教版（2017秋）四年级下册5.17《环境变化以后》课件(16张PPT)苏教版（2017秋）四年级下册5.17《环境变化以后》课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版四年级下第五单元17.环境变化以后 大自然中的非生物因素(如温度、降水量等)总是在不断地变化，生物有自己适应环境变化的方式。当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？雷鸟会变换羽毛颜色麻雀的脂肪和毛量会发生变化 有些动物通过改变身体的羽毛、毛色以及脂肪含量等，以适应季节变化。植物也是这样，春天随着天气变暖，开始发芽长出新叶，到了秋天天气渐凉，有些植物的叶子变黄、变红，然后纷纷飘落、枯萎。植物和动物都可以改变自身的一些情况，以适应自然界环境的变化。北极狐的毛色和毛量会发生变化猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过旱季秋季，一些树木的叶子会变黄、飘落当出现...
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     篇2：四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 课件（共13张PPT）四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：我们与环境1.判断别人的发言是否与话题相关。2.围绕话题发表看法，不跑题，培养学生运用得体的语言进行表达的能力。3.让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保小卫士。课程目标1.导语:观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。2.老师曾看到这样一则新闻:沈阳建筑大学校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子...
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  篇3：部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件(共52张PPT)部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)口语交际我们与环境01谈话激趣，导入课题垃圾遍地污水横流废气肆排滥砍滥伐“人间仙境”——雾霾天我们与环境02交流身边存在的环境问题一、小组交流课前你们都去了哪些地方调查环境问题？发现了哪些环境问题？接下来，请以小组为单位，进行交流讨论。讨论前，请认真阅读“讨论要求”。讨论要求汇报调查到的我们身边的环境问题，并以表格的形式将组内的调查结果归类汇总。交流讨论环境问题产生的原因和造成的危害。一人发言时，其他成员认真倾听，积极思考发言内容是否符合“身边的环境问题”“原因”“危害”等内容。环境问题汇总表归类原因对我们生活的危害问题二、...
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    篇4：部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件(共24张PPT)部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)去钱塘江观赏了雄伟壮观的大潮。去云南苍山洱海边走月亮。穿越时空和巴金爷爷一起去欣赏满天繁星。领略了秋晚江上的美景。还见识了花牛在草地上的怡然自得。如此美好的环境，给你什么感受？美好的环境总是能让人心旷神怡，可是，在我们身边，却经常能看到这样的画面——口语交际：我们与环境互动课堂互动课堂我们身边存在哪些环境问题？你最想说什么？说——围绕话题发表看法，不跑题；听——判断别人的发言是否与话题相关。互动课堂随手乱扔垃圾、随意排放污水、滥砍滥伐树木…这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。合作交流交流内容：(1)调查发现存在的环境问题以及其带来的危...
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     篇5：部编版道德与法治四年级上册4.10 我们所了解的环境污染 课件 (共24张PPT)部编版道德与法治四年级上册4.10 我们所了解的环境污染 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我所了解的环境污染部编版义务教育教科书道德与法治四年级上册从“白色污染”说起01生活中哪些地方用到了塑料？一起来发现身边的塑料制品吧！020304塑料都有哪些特性呢？我们一起来探究吧！塑料对于我们的生活环境会产生哪些危害呢？让我们一起制定减塑方案，用实际行动减少白色污染。探究塑料的特性探究塑料的危害塑料制品大搜索制定减塑方案塑料制品大搜索1你发现了哪些生活中的塑料制品呢？教室里的塑料制品空调柜机的壳是塑料做的，很多家电的外壳都是塑料做的。空调教室里的座椅是塑料做的，很多轻便小巧的家居日用品都是塑料做的。桌椅我们日常用的尺子、钢...
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     篇6：部编版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》 课件（13张ppt）部编版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》 课件（13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)图片激趣，导入课题同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……这些和大自然的亲密接触，都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我看到这样一则新闻：校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000—80...
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   篇7：部编版四年级语文上册 口语交际 ：我们与环境 课件（11张ppt）部编版四年级语文上册 口语交际 ：我们与环境 课件（11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我们与环境同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。交流1.情境一：社区里，你正和爸爸妈妈散着步，突然发现有人把电池直接丢弃在草地上，你会怎么劝他？2.情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?3.铃铃铃，上体育课了，而教室里的风扇和电灯却还在开着，你正准备去关，而你的好朋友却催你，上课了，赶紧走，别管了，此刻你会……小组合作同学们课前去搜集我们身边存在的环境问题，然后请在小组内进行分享交...
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     篇8：描述区域的自然环境和人文环境的特点 专题复习课件（22张PPT）描述区域的自然环境和人文环境的特点 专题复习课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二讲 描述区域的自然环境和人文环境的特点认识人类共同生活的世界的两个最基本着眼点：自然条件和人文特色决定区域基本特征的因素：区域的位置和范围。一：根据地图，描述区域的位置一个地方的位置可以对照地图，从经纬度位置和相对位置两方面来描述。1.经纬度位置可以从经纬度范围（地理坐标）、纬度带、温度带、半球位置等角度来描述。2.相对位置可以从海陆位置（相对于某大洋、河流、大洲、国家、山脉等附近重要地理事物的方位）来描述。南非经纬度位置：南非相对位置：可以用“中间线法”来比较准确地确定某地的经纬度。【P53页】例如，确定下图中A点的纬度，可以这样做：（确定经度...
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  篇9：部编版四年级语文上册 口语交际：我们与环境 课件（13张ppt）部编版四年级语文上册 口语交际：我们与环境 课件（13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小学语文部编版四年级上册口语交际：我们与环境观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？为了保护环境，我们可以做些什么？围绕下面的话题和同学交流：要求：说——围绕话题表达看法，不跑题；听——判断别人的发言是否与话题相关。乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。先来看看要求，再说一说吧！课前大家调查过哪些环境问题？一起来交流吧！1.调查发现...
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    篇10：苏教版（2017秋）科学 四年级下册 5.17环境变化以后 课件（共14张PPT+视频）苏教版（2017秋）科学 四年级下册 5.17环境变化以后 课件（共14张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教版小学科学四年级下册第五单元 生物和环境17.环境变化以后季节更替夏 冬麻雀夏天、冬天各有什么样的特点？夏天炎热湿润，冬季寒冷干燥季节更替夏 冬麻雀猜测麻雀将如何适应环境的变化？瘦、毛少胖、毛密脂肪和毛量发生变化改变外貌特征季节更替夏 冬雷鸟北极狐变换羽毛颜色毛色、毛量发生变化改变外貌特征季节更替你还知道哪些动物为了适应环境的变化，做出了哪些改变？改变外貌特征：改变生活方式：脂肪含量、毛色、毛量...迁徙、...
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   篇11：【新课标】四年级上册道德与法治第10课《 我们所了解的环境污染》精美PPT教学课件（第二课时）+素材【新课标】四年级上册道德与法治第10课《 我们所了解的环境污染》精美PPT教学课件（第二课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)核心素养目标政治认同：通过网络或社会调查等多种渠道了解环境污染的种类和危害，提高学生的环保意识，培养环保行为。道德修养:树立环保意识，加强环保责任感。法治观念: 认识了解环境污染对我们的危害，关注人与环境的关系，提升环保意识。健全人格：引导学生认识和体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中具备环保意识，能够主动发现生活中存在的环境问题，提高自身保护环境的行动力。责任意识：掌握环保调研的探究步骤与方法，理解“绿水青山就是金山银山”的意义。教学重点难点:重点:主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的行动能力。难点:理解“绿水青山就是金山银山”的重要价值，...
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     篇12：桂美版 四年级下册 第2课 环境雕塑——设计我们的校园 课件（共17张PPT）桂美版 四年级下册 第2课 环境雕塑——设计我们的校园 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)环境雕塑--设计我们的校园心愿雕塑月亮湾长寿村雕塑----设计我们的校园校园雕塑建筑在校园里设置艺术品，应考虑这些艺术品与自然或人工环境的和谐。----设计我们的校园限时模仿时间：30''----设计我们的校园小组比赛----设计我们的校园纸雕塑的基本技法----折叠、弯曲、切割、卡接、黏贴可以操作的类型----圆柱型、棱柱型、浮雕型----设计我们的校园----设计我们的校园----设计我们的校园----设计我们的校园柱式的变化----设计我们的校园“成功之门 希望之门 未来之门”----设计我们的校园----设计我们...
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   篇13：【新课标】四年级上册道德与法治第10课《 我们所了解的环境污染》精美PPT教学课件（第一课时）+素材【新课标】四年级上册道德与法治第10课《 我们所了解的环境污染》精美PPT教学课件（第一课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)核心素养目标政治认同：了解塑料制品在生活中的广泛应用，懂得“白色污染”造成的原因以及给人们生活带来的困扰，学习各国对塑料垃圾采取的制约措施。道德修养:认识塑料等废弃物品对环境污染的危害，关注环境和生态问题。法治观念:主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的行动能力。健全人格：认识“白色污染”的现状及其危害，面对“白色污染”，提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。责任意识：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。教学重点难点:重点:了解塑料制品在生活中的广泛...
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