篇1：统编版三年级上册语文-15搭船的鸟教案统编版三年级上册语文-15搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计?教材分析：???《搭船的鸟》描写了“我”在去乡下的路上，观察并认识翠鸟的过程。这样一次平常之旅，因为“我”留心观察并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友----会“搭船”的翠鸟，充分显示了留心观察的好处。这是部编人教版三年级上册第五单元的第一篇文章，本单元的主题是“发现美，留心观察”，在人教社培训时，?在编排思路和内容解析中专门就这一单元进行了重点讲解-----《安排特殊单元，实现特殊功能》，在讲解中强调，“本单元与普通单元完全不同，它是以习作能力为主线来安排内容，整个单元都围绕观察能力来安排，它是不考虑人文主题的。”，“不可以按照传统课文进行教学，重在培养学生的观察意...
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  篇2：统编版三年级上册语文-15 搭船的鸟教案统编版三年级上册语文-15 搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计一．教材分析：?《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，课题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问。看到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，通过母亲的介绍，“我”知道了翠鸟搭船的原因，点明了课题。这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友一会?“搭船”?的翠鸟，充分说明了留心观察的好处。?文中的“我”观察很细致。坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。翠鸟出现后，“我”看到...
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  篇3：统编版三年级上册语文-15搭船的鸟教案统编版三年级上册语文-15搭船的鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计?【教学目标】?默读课文，勾画出文中描写翠鸟外形的句子，体会作者细致的观察。?2、紧扣描写翠鸟的关键词句理清作者的观察方法和表达特点，初步学习观察描写事物的方法。?3.培养学生养成留心观察周围事物的习惯，并学习记录，积累习作素材。?【教学重难点】?紧扣描写翠鸟的关键词句理清作者的观察方法和表达特点，初步学习观察描写事物的方法。?【教学过程】?课前谈话：?同学们，我们班来了一位神秘的客人，你猜它是谁呢？好了，请看大屏幕，这位神秘的客人就是一只——？请响亮地喊出他们的名字。（引导关键词：神秘。出示鹦鹉图和读词语“鹦鹉”）第一次见面，这只鹦鹉给你留下了什么印象？...
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   篇4：【“双减”专项训练】部编版语文三年级上册按课文内容填空训练（含基础+提高）【“双减”专项训练】部编版语文三年级上册按课文内容填空训练（含基础+提高）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版语文三年级上册按课文内容填空训练（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________(基础训练)1.课文整体梳理。大青树下的小学是一所________、________、________、________的学校。2.课文回顾。课文围绕“花的学校”，运...
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  篇5：三年级上册语文微课视频- 搭船的鸟 人教部编版三年级上册语文微课视频- 搭船的鸟 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇6：统编版三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版统编版三年级上册语文教案-15搭船的鸟 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：搭船的鸟教学目标：?正确、流利地朗读课文，了解课文内容。?了解翠鸟的外形和捕鱼经过。?培养学生热爱大自然的情感。?教学重、难点：?了解翠鸟的外形和捕鱼经过。?培养学生热爱大自然的情感。?让学生学会留心观察身边的事物。?教学准备：?翠鸟捕鱼的视频；?教学课件。?教学过程：?一、激趣导入?孩子们，鸟会搭船，奇不奇怪？好不好奇？那我们一起走进课文去看看吧！?板书课题《15.搭船的鸟》，并齐读两遍。?二、初读课文?要求：有感情地朗读，说说搭船的鸟是什么鸟？你喜欢吗？?那让我们一起走进这个故事吧！?三、课文解读?1、故事从这里开始了，读“我和母亲坐着小船，到乡下外祖父...
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  篇7：学霸夺冠宝典——部编版语文三年级上册期末按课文内容填空专项复习试题（含答案）学霸夺冠宝典——部编版语文三年级上册期末按课文内容填空专项复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级上册期末学霸测试题(按课文内容填空)班级：____________________ 姓名：____________________1．根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空。这真是一次_________的旅行。红头能成功地从牛肚子里出来是因为（_________）A．大黄牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。B．青头利用牛反刍的特点帮助了红头。2．根据课文内容《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得______...
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  篇8：部编版语文三年级上册 期末根据课文填空专题 课件（16张ppt）部编版语文三年级上册 期末根据课文填空专题 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学语文三年级上册期末根据课文填空专题把古诗补充完整，再完成练习。(1)天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。(2)朝辞白帝彩云间， 。两岸猿声啼不住， 。(3)水光潋滟 ， 雨亦奇。欲把西湖 ， 总相宜。这首诗的作者是 朝诗人_ 。这首诗写的是西湖 的美景。“潋滟”指的是 。碧水东流...
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     篇9：2021年统编版三年级上册语文期末常考易错专项4—《课文默写》（含答案）2021年统编版三年级上册语文期末常考易错专项4—《课文默写》（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
三年级上册期末常考易错专项4—《课文默写》
一、选择题
1．下面的主人公不属于《安徒生童话》的是（ ）
A．丑小鸭 B．卖火柴的小女孩 C．白雪公主 D．拇指姑娘
2．《拇指姑娘》、《海的女儿》等童话都出自（ ）。
A．《格林童话》 B．《安徒生童话》 C．《一千零一夜》 D．《伊索寓言》
3．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗描写的是（ ）。
A．春天景色 B．夏天景色 C．秋天景色 D．冬天景色
4．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。
A．泰山 B．黄山 C．华山 D．庐山...
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    篇10：统编版语文三年级上册期末专项复习（句子与课文积累）（含答案）统编版语文三年级上册期末专项复习（句子与课文积累）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文上册期末专项复习（句子与课文积累）一、按要求改写句子。1.这不是刺猬吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________2.这是一个真实的故事。（改为反问句）_________________________________________________________________3.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。（用关联词合并句子）____________________________________________...
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   篇11：统编版三年级上册语文第五单元 -15搭船的鸟 教案+反思统编版三年级上册语文第五单元 -15搭船的鸟 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：15?搭船的鸟——教学设计教材内容分析：?《搭船的鸟》是统编版小学语文三年级上册第五单元——习作单元的第一篇课文。本单元是小学阶段第一次出现的习作单元，单元主题是“留心观察”，以“观察”为主线，通过一系列的阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，着力培养学生观察生活的意识和能力，为学生今后的习作能力发展奠定基础。课文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下途中的所得，既观察了旅途中听到的雨声，见到的船夫，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问。见到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，...
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   篇12：三年级上册语文导学案-15.搭船的鸟人教部编版（无答案）三年级上册语文导学案-15.搭船的鸟人教部编版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15搭船的鸟教学目标1．会认“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字；会写“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”13个生字；摘抄描写翠鸟的句子。2.有感情地朗读课文。展开讨论，对课文的重点词句进行品味、交流。3.认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学重难点认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。资 料 库课前搜集：有关郭风的资料（生平、故事等）；有关翠鸟的资料。教学过程一、导入环节（一）新课导入导入语：今天，老师给大家介绍一位新朋友，它是一只小鸟，不仅漂亮而且还特别聪明，还会搭船。（二...
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  篇13：三年级上册语文15搭船的鸟课件（2课时19+24）三年级上册语文15搭船的鸟课件（2课时19+24）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)15.搭船的鸟第一课时部编版小学语文三年级上册第五单元导入新课 “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！1、会认5个生字，会写13个生字。掌握多音字“啦”，正确认读本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标字词检查父鹦啦悄 fù lā yīng wǔ qiāo 鹉搭dā学习会写字结构：左右音序：D 部首：组词：搭船qīn亲学习会写字母亲结构：上下组词：亲密 亲身音序：Q...
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  篇14：部编版三年级上册语文试题 期末素养专题训练四 课文内容回归和写作（含答案）部编版三年级上册语文试题 期末素养专题训练四 课文内容回归和写作（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文素养专题训练四课文内容回归和写作一、根据课文内容填空。1．“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话出自课文《____________》，作者是印度诗人__________。从加点词语可以看出这句话是把树枝和雷云当作__________来写，富有新鲜感。2．“秋天的雨，有一盒____________的颜料。你看，它把黄色给了____________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的__________。”这几句是从_________...
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    篇15：搭船的鸟练习课件（部编三年级上册语文）搭船的鸟练习课件（部编三年级上册语文）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。第五单元15 搭船的鸟一、读拼音，写词语。搭 船翠 绿沙 漠响 声羽 毛悄 悄二、我会连。三、我会比一比，再组词。 大船船舱亲人新旧披上波浪采花彩色冲动种菜祖先姐姐四、我会写出下列词语的近义词和反义词。近义词：美丽——漂亮衔——叼反义词：外面——里面上——下长——短五、我会多音字组词。 还有还给难过遇难漂白漂亮六、我会读课文，再填写。1．多么__________的小鸟啊！它有一张__________的长嘴，羽毛是__________的，翅膀带有一些__________，比鹦鹉还__________。 2．这只鸟的名字叫__________，我非常喜欢这只鸟。3．...
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     篇16：2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习14—课文知识综合运用（含答案）2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习14—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习14—课文知识综合运用一、选择题1．妈妈经常教育我：“不要把怒气转移到别人身上，不要犯两次同样的错误。”与这句话意思 相近的名言是（ ）A．爱人若爱其身。 B．不迁怒，不贰过。C．仁者爱人，有礼者敬人。 D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。2．下列名言与“仁爱”无关的一句是（ ）A．爱人若爱其身。 B．不迁怒，不贰过。C．仁者爱人，有礼者敬人。 D．书籍是人类进步的阶梯。3．下面对应正确的一组是（ ）A．《望天门山》—唐—李商隐 B．《早发白帝城》—唐—李白C．《采莲曲...
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    篇17：2021年统编版小学语文三年级上册期中专项复习—《按课文内容填空》（含答案）2021年统编版小学语文三年级上册期中专项复习—《按课文内容填空》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文三年级上册期中专项复习—《按课文内容填空》1．根据课内外积累填空。1．爸爸在同事的帮助下解决了工作中的问题，他感慨道：“一个篱笆三个桩，______________。”2．诗人苏轼在《赠刘景文》中，嘱咐好友要记住秋天的美好：“一年好景君须记，_____________。”秋天孩子们也很快乐，正如叶绍翁的诗句：“_______________，夜深篱落一灯明。”3．班里有同学打架了，班主任李老师生气地说：“一时强弱在于力，____________。”4．《所见》中描写牧童捕蝉时专注神态的诗是___________，________...
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    篇18：2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习13—按课文内容填空（含答案）2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习13—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文三年级上册期末专项复习13—按课文内容填空1．根据课文内容填空。（1）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出_________。不一样的树叶，有___________；不一样的季节，有________。夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，____________”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，______________”。（2）书中有风景。这个学期我们跟李白欣赏了“天门中断楚江开，_________”的奇观；随刘禹锡饱览了“______，潭面无风镜未磨”的美景；和苏轼感受了“欲把西湖比西子，_______”...
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   Tags：三年级,上册,语文,搭船,课文
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