篇1：统编版道德与法治 一年级上册道德与法治 教案统编版道德与法治 一年级上册道德与法治 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》一年级上教案教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实...
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     篇2：统编小学道德与法治一年级上册第8课 上课了 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第8课 上课了 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第8课 上课了核心素养目标1.政治认同：懂得做好课前准备的重要性，能从学习用品和心理两方面做好充分的准备。2.道德修养：体验上课应积极举手多提问，学会课堂提问的方法，养成认真做作业的好习惯。3.责任意识：体验课堂合作学习、和谐相处的快乐，培养合作学习的意识和能力，适应校园学习生活。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过讨论、现场比拼，了解课前准备的重要性，学会做好相关的课前准备。（重点）2.通过听故事结合自身经验知道上课要勤举手，多提问，学会认真听。多动脑把想要表达的内容说清楚，学会举手发言。3....
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    篇3：【复赛课件】一年级道德与法治下册 第12课 干点家务活【复赛课件】一年级道德与法治下册 第12课 干点家务活资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第12课 干点家务活部编版小学一年级下册道德与法治教学目标1.愿意帮助家人做力所能及的家务,培养自理的意识和能力。2.树立为家人服务的意识。能够用自己的方式表达父母的爱。新知导入家务劳动小调查新知导入家务劳动小调 查新知导入家务劳动小调 查新知导入家务劳动小调 查新知讲解我是家务小能手新知讲解我是家务小能手新知讲解我是家务小能手新知讲解我是家务小能手新知讲解我是家务小能手新知讲解我是家务小能手新知讲解我们一起动动手新知讲解我们一起动动手新知讲解学做家务我们一起动动手新知讲解叠上衣我们一起动动手新知讲解弯...
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     篇4：统编小学道德与法治一年级上册第9课 玩得真开心 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第9课 玩得真开心 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第9课 玩得真开心核心素养目标1.政治认同：能利用家庭生活中的现有资源因地制宜地活动，注意安全、文明地玩，初步学会合理地安排放学后的闲暇时间。2.责任意识：能有创意地玩，玩出新花样，享受创造带来的快乐，并愿意与同伴分享玩的物品以及方式。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过情境故事、帮越越想办法等活动，回味玩的乐趣，了解玩的方式，明白放学回家后玩的时间、空间、对象等与学校的课间活动不同，要因地制宜地玩。（重点）2.借助情境讨论、表演等活动辨析明理，反思自我行为，懂得要玩得安全、文明，初步学会合理安排在...
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    篇5：统编版 道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》一课时统编版 道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《校园里的号令》统编版 道德与法治一年级上册第6课好 好 学 习天 天 向 上《校园里的号令》统编版 道德与法治一年级上册第6课谜语：小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话， 我们都听它。大家找一找， 藏在哪里呀？统编版 道德与法治一年级上册第6课“校园里的号令”有哪些？我们听到校园里的号令我们应该怎样做？下面，我们就带着问题观看视频，老师要提问哦！好 好 学 习天 天 向 上《校园里的号令》统编版 道德与法治一年级上册第6课好 好 学 习天 天 向 上《校园里的号令》谜底：谜底：铃声是号令《校园里的号令》统编版 道德与法治一...
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  篇6：部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案部编版道德与法治一年级下册2.5风儿轻轻吹 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》说课稿各位领导、老师们，大家好，我今天能够有机会在这里与大家分享自己的课堂与体会，感到十分荣幸。下边我就《风儿轻轻吹》这堂课，进行说课。我主要从课标、目标、教材分析、学情、教学重难点、教法与学法、教学过程，教学反思八个方面进行阐述。一、说课标新课标指出，要强化课程综合性与实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。道德与法治课程主要以培养学生的核心素养为目标，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。本课我致力于培养学生的政治认同、道德修养与责任意识。二、说教学目标1.通过...
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    篇7：道德与法治一年级年级下册-第五课《风儿轻轻吹》教案道德与法治一年级年级下册-第五课《风儿轻轻吹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《风儿轻轻吹》教学设计【教学目标】1．观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2．和风一起游戏，感受风给我们带来的快乐，初步激发对大自然的热爱。3．初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。【教学重难点】教学重点：观察与风有关的一些生活现象，感受和风一起玩的快乐，以及风给我们带来的帮助。教学难点：了解风的危害，学会自我保护。【教具准备】做风车的材料、气球、扇子【教学过程】一、课前热身小手拍拍活动，激发学生兴趣。二、课中体验，深化感悟1 猜谜语，引入主题师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，请你们开动小脑筋来猜一猜。（...
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 篇8：统编小学道德与法治一年级上册 第11课别伤着自己 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第11课别伤着自己 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第11课 别伤着自己核心素养目标1.政治认同：发现家庭生活中的不安全因素，了解居家安全的基本要求，形成初步的自我保护意识。2.道德修养：知道生活中的危险可能会伤害自己，懂得避免意外伤害的重要性.做到远离危险行为。3.责任意识：初步掌握一些处理意外伤害的方法，提高自救自护能力，记住几个紧急求助的电话号码并学会求助。课时安排2课时。第1课时课时教学目标，1.通过场景回顾新闻回放等方式感受家庭生活的温馨同时也要认识到不安全因素的存在，初步树立居家生活的安全意识。（重点）2通过迷宫棋活动，发现日常生活中可能会伤害...
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  篇9：统编小学道德与法治一年级上册第6课 校园里的号令 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第6课 校园里的号令 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第6课 校园里的号令核心素养目标1.政治认同：熟悉校园里的各种号令，知道这些号令就是校园生活的“指挥棒”，人人都必须听从指令。2.道德修养：了解校园生活的一般规则，初步建立学校生活的规则意识。3.责任意识：理解校园中的特殊号令，懂得服从指挥，初步适应学校公共生活的制度化要求，建立对小学新生活的喜爱之情。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察和探究，了解学校生活中各种铃声的含义以及基本的行为规则。（重点）2通过活动体验，了解特殊铃声的特殊意义，能听铃声见行动。3.自觉遵守校园公共生活规则和制度，...
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  篇10：统编小学道德与法治一年级上册 第2课 拉拉手，交朋友 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第2课 拉拉手，交朋友 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第2课 拉拉手，交朋友核心素养目标1.道德修养：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。2.责任意识：乐于和同伴交往，在交往中获得积极的情绪体验。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.重点：通过参与“网鱼”游戏、“送名片”活动学会介绍自己，初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。2.难点：通过课堂实践、讨论交流，克服与同伴交往的胆怯心理，获得愉快的交往体验。教学过程。一、介绍我的好伙伴1.引入我们都有自己的好伙伴，我们会和好伙伴一起上学，一起玩耍，一...
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   篇11：道德与法治一年级下册第五课《风儿轻轻吹》教案道德与法治一年级下册第五课《风儿轻轻吹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《风儿轻轻吹》教学设计教学目标1．通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2．观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。3．培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。4．观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。教学重难点了解风在生活中的作用，加强学生与自然共在的美好情感与实践能力。教学准备：扇子、风车、纸飞机、小气球、泡泡等教学课时 1课时。一、激趣导入1. 同学们好！2.上课之前让我们先来看一段《西游记》中的经典片段。（播放视频）刚才这段视频讲的是孙悟空大闹披香殿的故事，视频中风婆婆的风口袋非常神奇，当...
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 篇12：统编小学道德与法治一年级上册 第10课吃饭有讲究 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第10课吃饭有讲究 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第10课 吃饭有讲究核心素养目标1.政治认同：学会正确的洗手方法和步骤，养成饭前洗手等卫生好习惯。2道德修养：了解用餐前、用餐时、用餐后的餐桌礼仪，感受家人共餐时的温暖，能够在生活中践行餐桌礼仪。3.责任意识：能反思并改进自己的饮食习惯，养成均衡饮食适量饮食、安全饮食的习惯。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过讨论交流微课示范、模拟练习等活动，知道饭前洗手的重要性，学会六步洗手法，养成正确的饮食卫生习惯。（重点）2通过情境表演拓展讨论等活动，知道吃饭前、吃饭时、吃饭后的文明礼仪，感受家人共餐时的温...
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    篇13：统编小学道德与法治一年级上册第7课 课间十分钟 教学设计统编小学道德与法治一年级上册第7课 课间十分钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第7课 课间十分钟核心素养目标1.政治认同：了解和体验各种课间游戏，尝试在游戏中找到窍门，学会有创意地玩，感受课间生活的快乐。2.道德修养：懂得课间要以休息放松为主，学会劳逸结合，合理安排课间生活。3.责任意识：自觉遵守课间游戏活动的规则，树立安全文明游戏的意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过回忆交流课间游戏，感受课间活动的丰富多彩。（重点）2.通过现场体验各种课间游戏，知道游戏时要遵守规则，学找窍门。（难点）3.通过辨析交流，养成文明游戏、安全游戏的意识和习惯。教学过程一、课间活动真...
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  篇14：统编小学道德与法治一年级上册 第3课 我认识您了 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第3课 我认识您了 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第3课 我认识您了核心素养目标1.政治认同：认识学校的老师、校工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，感受学校生活的安定和温暖。2.道德修养：校园生活中碰到麻烦敢于求助学会求助的方法。3.责任意识：学会尊敬老师，能用礼貌用语和老师交流。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.重点：通过“猜猜他是谁”游戏，回忆、认识任课老师，对老师产生亲近感。2.难点：通过观看图片、观看视频、签名活动等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。教学过程一、听儿歌，导入...
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  Tags：一年级,道德,法治,精选,14篇
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