篇1：三年级体育教案 - 站立式起跑 全国通用三年级体育教案 - 站立式起跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级《站立式起跑与反应练习》教学设计 一、本课指导思想根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。二、教材内容分析本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基...
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    篇2：三年级体育教案 - 站立式起跑 全国通用三年级体育教案 - 站立式起跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、设计理念：本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想 ，结合学生的实际情况而设计。根据本课教材的特点、学生的基本情况、教学场地和器材情况，教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速起动”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标，在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动，同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。二、教材分析： 本课是水平二（三年级）跑单元第一课时站立式起跑。因为学生的协调能力有差异，所以本课学习站立式起跑的重点要求是重心前移、快速启动，难点是全身的协调配合。站立式起...
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    篇3：三年级体育 站立式起跑 教案 全国通用三年级体育 站立式起跑 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学水平二（三年级）《站立式起跑》教学设计一、单元教学目标：1、认知目标： 掌握和运用站立式起跑的技术进行身体练习。2、技能目标：发展腿部力量，提高学生的反应能力、身体协调性和奔跑速度。3、情感目标：培养学生对体育课的兴趣，不怕困难，积极进取的精神，敢于应对他人的挑战。具有良好的团队合作精神。二、教学重难点：蹬地有力、摆臂迅速；起跑速度快。三、单元内容：课次达成目标学习内容11、初步掌握站立式起跑的基本动作。2、发展腿部力量，提高奔跑、灵敏、协调能力。3、培养学生对体育课的兴趣，学生不怕困难，积极进取的精神。具有良好的团队合作精神。1、站立式起跑（新授）2、游戏...
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   篇4：三年级体育 站立式起跑 教案 全国通用三年级体育 站立式起跑 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情： 《站立式起跑》 教 学 授 课 教 案 教材1.站立式起跑接快速跑 2. 游戏：接力赛跑班级 教者 课型新授 教 学 目 标1.掌握站立式起跑的动作要领,能按口令做出站立式起跑的动作。2.发展学生快速跑的能力，提高学生的反应速度。3.培养学生的竞争意识和团结协作的精神。教学重点掌握正确的站立式起跑动作教学难点快速反应 教学秩序教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动时间负荷 准 备...
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   篇5：人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学设计一、指导思想本课以《新课程标准》为依据，遵循“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能。通过小组合作、自制教具、竞赛等教学手段，充分调动学生学习的积极性，达到健身、启智、育人的教学目标，为学生的终身体育奠定基础。二、设计理念学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过观察、探讨得出站立式起跑技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实践。充分...
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  篇6：《起跑：站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）《起跑：站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《起跑：站立式起跑与游戏》教案学校:教师:教学内容1、起跑：站立式起跑2、游戏：爬雪山过草地教学对象小学四年级教学目标1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握站立式起跑的姿势。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、敢于尝试的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。重点难点重点：掌握正确的站立式起跑姿势难点：屈膝身...
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  篇7：《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教案教材1、站立式起跑2、高抬腿、训练绳梯：练习步频步幅，敏捷度。3、游戏：《运送物资》教学目标及重难点1、了解并能正确运用站立式起跑动作技术；（教学重点）2、通过游戏：《运送物资》的练习，进一步发展学生协调性和灵活。（教学难点）课的顺序课的内容运动负荷教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间开始与准备部分1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生任务5、进行徒手操练习4╳83次3分5分1、体育委员整队教师协助2、教师喊口令学生照做模仿3、采用讲解法、示范...
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 篇8：人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1 快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1 快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：[在此处键入]三年级站立式起跑教学设计一、指导思想本课坚持以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，着力继续推广我校 “学生的运动参与”的县级课题研究，以“发展学生为主体”为重点的学科素质教育。在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速起动”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。二、教材分析本教材在小学体育教学中是一项必学教材，对三年级的...
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   篇9：《站立式起跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计执教：一、指导思想本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以风车为载体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。二、教材分析在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引进与学生生活实际相近的风车游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正...
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  篇10：三年级体育立站立式起跑 教案 全国通用三年级体育立站立式起跑 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教案年级：三年级?课的类型：新授课?教学目标?1.?通过学习，使学生明确站立式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，６５%的学生能初步学会站立式起跑技术。?2.?通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。?3.?培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。?教学内容??学习站立式起跑??游戏：穿越时空??器??材??音响一个，呼啦圈四个??重点难点?1.?重点：掌握正确的站立式起跑动作。?2.?难点：动作协调，反应迅速，蹬地有力，摆臂快速。?课的内容?...
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  篇11：人教版体育与健康四年级 4.1站立式起跑 教案人教版体育与健康四年级 4.1站立式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2019-2020学年上学期体育与健康体育教案水平二(4年级）站立式起跑授课教师：童姣指导教师：张芸芸教学内容站立式起跑教学目标1.认知目标：营造良好的学习氛围，激发学生的体能活动兴趣，让百分之百的学生参与到本节课的练习，百分之九十五的学生能了解站立式起跑的基础知识，百分之九十的学生能掌握站立式起跑的动作要领。2.技能目标：通过本堂课的教学，通过练习发展学生灵敏素质和速度。3.情感目标：培养学生合作学习能力，让学生积极参与各项活动意识。教学重难起跑姿势协调，有力脚在前，重心前倾下移，重心保持在两腿之间、两手臂异侧在前摆放，注意重心抬起不易过快，摆臂有力，快速...
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    篇12：《跑：自然站立式起跑》（ 教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《跑：自然站立式起跑》（ 教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑：自然站立式起跑》教案执教：教材跑：自然站立式起跑游戏：PK5-2-0抢蛋教学目标及重难点认知目标：使学生初步掌握“自然站立式起跑”的动作要领及练习方法，在游戏中体验速度起动的身体感受。（教学重点）技能目标：能作出“自然站立式起跑”的动作，并做到听看到各种信号快速起动。情感目标：培养学生的竞争意识、合作精神，享受体育锻炼的乐趣。（教学难点）教学顺序时间教师活动学生活动组织队形负荷次数一集合二准备活动三自然站立式起跑四游戏PK520抢蛋152012一1.观察2.向学生问好3.宣布本课内容跑：自然...
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 篇13：《站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑与游戏》教学设计执教：一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、，培养学生良好的锻炼习惯。在体育教学中，通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学习的过程中互帮互助、共同探究、体验运动的乐趣。课中通过各种教学方法和学习方式，以练习、游戏、素质训练来帮助学生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，获得快速奔跑的身心体验，从而培养正确的身体姿势。二、教材分析跑是人类最基本的身体活动能力，水平一阶段跑的起跑方式一般采用自然站立式起跑，它是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，也是快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提...
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  篇14：走和跑：站立式起跑（课件） 体育与健康三年级(共13张PPT)走和跑：站立式起跑（课件） 体育与健康三年级(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)三年级《站立式起跑》教学目标1.认知与技能目标：使学生了解站立式起跑动作要领及锻炼价值；85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；15%以上的学生较为熟练掌握。2.体能目标：发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度及奔跑能力。3.素养目标：培养学生学会欣赏同伴，团结协作、友好互助的学习态度；敢于展示自我、挑战自我、乐观自信、勇敢顽强的良好品质。教材分析站立式起跑，是小学中低年级学生结合快速跑练习的一种最基本的起跑方法，也是最简单的起跑动作。通过练习培养正确的起跑姿势，提高奔跑能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调，促使他们身心得到全面发展。重点：前脚异...
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    Tags：三年级,体育,教案,立式,起跑
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