篇1：花城版 音乐小学三年级上册《嘀哩嘀哩》教学设计花城版 音乐小学三年级上册《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《嘀哩嘀哩》选自花城版教材三年级上册第5单元《春天的歌》。歌曲以少年儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动的表现了孩子们热爱春天、热爱大自然的愉快心情。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。从语言节奏入手，进一步学习、认知和分辨各种节奏型。同时，在上节课学习速度的基础上，要求学生能运用速度这一音乐要素到歌曲的演唱处理中表达情感。教学目标：情感态度：学唱歌曲《嘀哩嘀哩》。用天真活泼的语气、轻快活泼的节奏演唱，表达对春天、对大自然的热爱之...
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  篇2：沪教版三年级音乐下册《音乐·简谱》第2单元《唱歌 《嘀哩嘀哩》 》教学设计 (2)沪教版三年级音乐下册《音乐·简谱》第2单元《唱歌 《嘀哩嘀哩》 》教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
一、教材分析
《嘀哩嘀哩》选自上海教育出版社出版的音乐教材三年级第下册的第二课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。
二、教学目标
1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。
3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。
三、教学重点
学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
四、教学难点
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的...
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 篇3：人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀 哩 嘀 哩》教学设计
教学内容：人民音乐出版社小学音乐第六册歌曲《嘀哩嘀哩》。
教学目标：
1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。
2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。
3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。
教学重点：指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。
组织教学
师生问好
音乐律动
师：愉快的音乐课开始了,请同学们听音乐...
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  篇4：人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
教材分析
《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级第六册的第四课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。
教学目标
?1、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。
2、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》和灵活清晰地咬字吐字，表达春天来临时欢欣喜悦的心情。
3、使学生发挥想象力和创造力，用三角铁、沙锤为歌曲伴奏和创编活动，培养学生的综合能力。
教学重点...
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  篇5：人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
一、教材分析：
《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级下册的第四课，是由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲，深受学生的喜爱，它以天真活泼的语气歌唱了美丽的春天，抒发了孩子心中无限欢乐的感情。
歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁明快，结构规整，每乐段都是由四个4小节乐句构成。第一乐段的第一乐句由大调主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的音调中揉入了柔和的色彩，给人以明朗、亲切之感。这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲咏唱的主题——春天。第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行，配上象声词：“嘀哩嘀哩”，生动而形象地模拟可爱的小黄鹂鸟的鸣...
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  篇6：人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：嘀哩嘀哩教学设计
教材分析
《嘀哩嘀哩》选自人民音乐出版社出版的音乐教材三年级下册的第四课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。
二、教学目标
1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。
3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。
三、教学重难点
教学重点：指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
教学...
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  篇7：苏少版三年级音乐下册（简谱）第一单元 《听：嘀哩嘀哩 》教学设计苏少版三年级音乐下册（简谱）第一单元 《听：嘀哩嘀哩 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第一单元第三课《嘀哩嘀哩》教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：能够随音乐哼唱部分旋律，自主设计表演动作和打击乐器伴奏贯穿到欣赏中。
2.过程与方法目标：在课堂中的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密切合作，不断增强集体意识和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：感受歌曲《嘀哩嘀哩》的活泼欢快的情绪，逐步养成对大自然和对生活的喜爱之情。
教学重、难点：
重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪，能够自然、有表情地表现歌曲，在集体合作时能够积极参与、密切合作。
难点：
能掌握前八后十六节奏。通过唱念奏动完整的表现歌曲愉快的情绪。
教学准备：
钢琴、ppt 、...
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  篇8：苏少版三年级音乐下册（简谱）第一单元 《听：嘀哩嘀哩 》教学设计苏少版三年级音乐下册（简谱）第一单元 《听：嘀哩嘀哩 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学 音乐 学科电子教案
课题
【滴哩滴哩】
备课时间
授课时间
教学
目标
? 1.?完整有感情的演唱歌曲，在歌曲中感受春天的美。
2.?能准确的演唱歌曲中十六分节奏。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点
1.能整齐的、有情感的演唱《滴哩滴哩》。
教学难点
1.?能准确的演唱十六分节奏。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏。
第一课时
教学过程
组织教学，师生问好。
导入
师：同学们早上好，听说同学们猜谜语的能力特别强，这节课带来了一首歌曲老师想挑战同学们，请同学们仔细的聆听歌曲描写了四季中的哪一个季节？注意听的时候可以做自己喜欢的动作，但是不...
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 篇9：花城粤教版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》教学设计花城粤教版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版三年级上册音乐《嘀哩嘀哩》教学设计
教学内容 ：唱歌《嘀哩嘀哩》
教学目标 ：
1、学唱《嘀哩嘀哩》，掌握“X X X的唱法，并能选择合适的速度演唱。
2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重、难点：
重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。
难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：
X X X X X │ X X X 0 │ X X X X X │ X - ?
嘀 哩哩 嘀 哩 嘀 哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩
教学准备：
课件、打击乐...
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 篇10：花城粤教版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》教学设计花城粤教版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 春天的歌
歌曲《嘀哩嘀哩》教学设计
一、教材分析
“嘀哩嘀哩”选自花城版的音乐教材三年级第5册的第5课。歌曲为大调式，两段体结构，A、B段均由有4个乐句组成。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。是一首深受孩子们喜爱的歌曲。
二、教学目标
1.情感、态度、价值观目标：感受体验春天的美，热爱大自然，养成环保习惯。
2.过程与方法目标：通过聆听、朗诵歌词、模唱等活动学习歌曲。
264223535877500 3.知识与技能目标：掌握“X X X”的唱法；能清晰地唱出衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”并且能用轻快、活泼、富有弹性的...
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  篇11：第4单元《嘀哩嘀哩》《春》（教案）- 音乐三年级下册第4单元《嘀哩嘀哩》《春》（教案）- 音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 《嘀哩嘀哩》《春》教学设计教学目标学会用轻快有弹性的声音演唱《嘀哩嘀哩》，感受正确的唱歌方法；欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲四季中的《春》，感受春天的各种色彩。重难点《嘀哩嘀哩》：前十六后八分音符节奏和歌词吐字要清晰。准备多媒体网络教室、PPT课件。教法 跟唱法、欣赏法预设教学过程一、出示课题，游戏导入分别做：桌、手手、腿书、手四二拍节奏练习《嘀哩嘀哩》歌曲分三段歌词，依次用以上三中方式进行击打节拍，让学生感受四二拍的强弱规律。二、学习歌曲《嘀哩嘀哩》1.出示黄鹂鸟对唱部分：嘀哩哩嘀哩设问：同学们，在这首歌曲中，是谁来给我们报告春天来到的呢？生答：小黄鹂、黄鹂鸟...
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 篇12：辽海版四年级音乐下册 第1单元《嘀哩嘀哩★》教学设计辽海版四年级音乐下册 第1单元《嘀哩嘀哩★》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
教材分析
《嘀哩嘀哩》选自辽海音乐出版社出版的音乐教材四年级下册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。 ?
二、教学目标
1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。
3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。 ?
三、教学重点 ★学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 ?
四、教学难点 ★用清晰的咬字、吐字方法演...
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   篇13：三年级下册音乐《嘀哩嘀哩》教学设计三年级下册音乐《嘀哩嘀哩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册音乐《嘀哩嘀哩》教学设计一、教材分析 《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级第6册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。二、教学目标1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。三、教学重点★学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。四、教学难点★用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、...
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  篇14：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：嘀哩嘀哩课时：1课时 年级：三年级教学课型：教唱课教学目标：1、指导学生用欢快活泼的情绪、轻盈有弹性的声音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情。2、通过学唱歌曲，积极地投入到各项音乐活动，感受音乐的独特魅力,并为歌曲创编歌词，培养学生的创编能力。教学重点：指导学生正确地，欢快活泼且有弹性的歌声完成歌曲演唱。教学难点：讲解音符的音乐知识，歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型，把握好嘀哩哩乐句的节奏及咬字。教具准备：多媒体课件，电子琴，音乐课本。教学过程：一、组织教学：1.师生问好。1＝C 2/4 1...
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 篇15：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《嘀哩嘀哩》教学基本信息课题 《嘀哩嘀哩》是否属于 地方课程或校本课程学科 音乐 学段：中 年级 三年级相关领域 核心内容：歌曲《嘀哩嘀哩》的演唱 相关内容：识读乐谱、乐器演奏、音乐情绪与情感、音乐表现要素一、指导思想与理论依据（一）指导思想 本课遵循音乐是听觉艺术的特点，从听觉入手，与识读乐谱、器乐演奏、音乐表现要素有机结合。运用聆听、对比、视唱、分析音乐要素、竖笛吹奏、合唱等丰富的教学活动为表现形式，掌握歌唱的规律，调动学生主动地参与音乐实践活动，享受参与音乐实践的快乐。 （二）理论依据 音乐听觉应贯穿于音乐教学的始终，本节课根据布鲁纳的认知学习理论，通过研...
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  篇16：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计教学目标：指导学生用欢快活泼的情绪、轻盈有弹性的声音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情。通过学唱歌曲，积极地投入到各项音乐活动，感受音乐的独特魅力。教学重点：指导学生模仿黄鹂鸟的叫声，欢快活泼且有弹性的歌声完成歌曲演唱。教学难点：讲解十六分音符的音乐知识，把握好嘀哩哩乐句的节奏及咬字。教具准备：多媒体课件，电子琴，音乐课本。一、教学过程：组织教学：1.师生问好。2.课前谈话：师：新学期的开始，我们迎来了一个新的季节，那就是春天。同学们有没有感受到春天的脚步声呢？离我们越来越近了呢！那么春天我们会在自然界中发现些什么呢？...
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  篇17：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教案教材分析：歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它反映的是少年儿童通过观察大自然的变化，寻找春天的足迹、迎接春天的到来。它以儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。《嘀哩嘀哩》又是学生非常熟悉的一首歌曲，有的学生已经会唱，他们对音乐的理解与把握也有一定的能力。针对这首歌曲，最主要的就是运用孩子们感兴趣的方式帮助学生准确的演唱歌曲“嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩”有难度的乐句。学情分析：三年级的学生在对音乐额感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇、有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、音乐游戏等活动...
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  篇18：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱） 教案三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计一、教学目标1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。二、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。三、教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。四、教具准备钢琴、DVD、三角铁、沙锤、碰钟、串铃等等。五、教学过程1、师生问好2、创设情境，导入新课3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》春天的景色是那么美，想必春天的歌曲也一定是动听的，下面我们一起来聆听春天这美妙的音乐...
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 篇19：三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：滴哩滴哩说课稿一、 教材分析《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子 ( http: / / www. / YRJY" \t "_blank )们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。二、学生分析小学三年级学生经过前两年半的音乐学习，已经具备简单的节奏、节拍的掌握和较强的乐感，对歌曲的旋律具备一定的模唱能力。三、教学目标1、知识与能力。对学生进行音乐技能的训练，增强学生的表现美、鉴赏美、创造美的能力。2、过程与方法、让学生在直观的互动中增强学生的集体合作意识与交流表现能力。让学...
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 Tags：嘀哩,三年级,音乐,教学设计,精选
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