篇1：音乐欣赏课《陀螺》教学设计音乐欣赏课《陀螺》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏课《陀螺》教学设计 材料来源：人教版二年级下册第六单元第二课课型：欣赏课教学内容：欣赏管弦乐合奏曲《陀螺》教材分析：管弦乐合奏曲《陀螺》是人教版二年级下册第六单元《童年的游戏》中的第二课时欣赏内容，《陀螺》是法国作曲家比捷1871年所作的《儿童游戏》中的第三曲《即兴曲一陀螺》，a小调2/4拍乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的喜悦情景。学情分析：二年级学生好奇心强、活泼好动。游戏是他们的最爱，谈到陀螺对孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。设计思路：遵循以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、重视音乐实践的教学理念。本节课以“赏陀螺——听...
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   篇2：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 3 欣赏课《荫中鸟》《空山鸟语》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 3 欣赏课《荫中鸟》《空山鸟语》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计 与 反 思
案例名称 人音版小学三年级（下册）音乐欣赏课《荫中鸟》《空山鸟语》
科目 小学音乐 作者
作者单位
一、教学内容分析：
本课围绕“我们的朋友”这一主题，编排的两首聆听音乐都是用民族乐器表现的“鸟”的世界。一首是二胡独奏《空山鸟语》，意在对该乐器复习和巩固，结合乐曲特点感受其曲演奏速度的变化，了解著名作家刘天华。另一首是笛子独奏《荫中鸟》，通过欣赏让学生感受肚子的音色特点和表现力，认识民族吹管乐器笛子。两首乐曲有均为表现“鸟”的形象，但又各有不同，本课教学时采用比较法，引导学生通过聆听、联想与想象感受两首作品的异曲同工之妙。
二、教学目标
知识与技能...
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  篇3：人音版八年级音乐下册（简谱） 《 梨园春色《中原之韵》 ——豫剧欣赏课》教学设计人音版八年级音乐下册（简谱） 《 梨园春色《中原之韵》 ——豫剧欣赏课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版八年级下册第六单元 梨园春色《中原之韵》——豫剧欣赏课教学目标：1、知识与能力:了解中国戏曲，体验感受河南豫剧唱腔特点；2、过程与方法:欣赏与体验；3、情感价值：通过欣赏学习，激发学生对家乡戏的热爱，培养学生对中国民族艺术文化的兴趣，同时渗透爱国情感教育。教学内容：1、简单了解中国戏曲剧种；2、欣赏豫剧名段，感受豫剧的特点和魅力；3、了解豫剧名家。教学重难点：重点：1、了解河南豫剧基本特点；2、欣赏感受河南豫剧名段。难点：学习豫剧代表性乐句教学方法： 讲授法 欣赏法 听唱法学情分析：1、河南省灵宝市地处豫陕晋三省交界地，阳平镇又与陕西潼关接壤...
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   篇4：二年级下册音乐教案-6 欣赏课《老虎磨牙》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-6 欣赏课《老虎磨牙》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级下册第六课《兽王》欣赏课《老虎磨牙》教学设计教材分析《老虎磨牙》是我国打击乐大师安志顺先生于1982年创作的一首打击乐合奏曲。两段体结构，采用了多织体的配器手法，使其更具立体感和表现力。这首作品通过抓击、磨击、滚奏等不同的演奏技巧，塑造了一只生性威猛的老虎，表现出它在树林中机警地行进和磨牙等场面。作者还通过大镲、小镲、双云锣、大锣、拍板等打击乐器的合演奏，表现了老虎抖动皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。教学内容1.欣赏民族打击乐器合奏《老虎磨牙》2.参与民族打击乐器合奏《老虎磨牙》教学目标：1.能用打击乐器参与《老虎磨牙》的聆听与表现，培养学生的团队合作及创新意识。2...
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 篇5：二年级下册音乐教案-7 欣赏课《三只小猪》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 欣赏课《三只小猪》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《三只小猪》教学设计教学内容：人音版第四册第七单元――跳动的音符――欣赏课《三只小猪》 课时：一课时 教材分析：《三只小猪》是由一支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲，是1933年迪士尼动画片《三只小猪》中的一段音乐，轻松、幽默、诙谐，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。 全曲分为A段（盖房子前的准备工作）和B段（盖房子）两个部分。音乐活泼可爱，用小提琴、单簧管、短笛演奏出小猪们盖房子时的欢乐景象。全曲一共2分24秒，是一首适合低年级孩子表演的乐曲，具有较强的趣味性。教学目标：1...
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 篇6：人音版九上音乐第一单元 流行乐风 欣赏课《我们同属一个世界》教案人音版九上音乐第一单元 流行乐风 欣赏课《我们同属一个世界》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《我们同属一个世界》一、教学内容1、欣赏《我们同属一个世界》2、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》二、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、了解《我们同属一个世界》这部作品的曲作者及作品的创作背景。三、教学重难点重点：用真挚的情感演唱歌曲主题音乐。难点：B段每一遍重复时的情绪变化，情感变化的层次感。四、教学过程1、导语：2008年5月12日，一场突袭巴蜀的7.8级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州（课件出示：震灾画面，简介）刚才我们看到的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意。震灾无情人有情，这样的...
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 篇7：人教版音乐二年级下册第一单元欣赏课《出发》教案人教版音乐二年级下册第一单元欣赏课《出发》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册第一单元欣赏课《出发》
教学内容：
欣赏《出发》
教学目标：
1、聆听管弦乐合奏《出发》，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象。
2、记忆乐曲第一主题。
3、能感受乐曲三个部分的音乐形象。
教学重点：
欣赏《出发》
教学难点：
1、如何启发学生通过不同的方式感受火车出发、行进时的不同情绪
2、如何听辨每个乐段的不同乐器并用来表现乐段
教学准备：
电脑、钢琴、课件
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
（课前让学生跟随老师的节奏模仿火车行进来进行律动播放A出题旋律）
师：同学们老师今天要带大家进行一趟音乐之旅，请你们猜一猜我们要乘坐的交通...
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  篇8：欣赏课《辛德勒名单》主题音乐课件（13ppt）2021-2022学年人音版初中音乐七年级下册欣赏课《辛德勒名单》主题音乐课件（13ppt）2021-2022学年人音版初中音乐七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。影视音乐的表现形式影视配乐：主题音乐场景音乐影视歌曲：主题歌插 曲影视音乐音画同步音画对位影视音乐的主要作用1、渲染烘托画面的情绪及气氛2、抒情作用3、结构贯串作用第66届（1994年）奥斯卡最佳影片——《辛德勒的名单》（Schindler‘sList）由史蒂文·斯皮尔伯格导演，影片真实的再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1100余名犹太人免遭纳粹杀害的真实的历史事件。本片曾获得奥斯卡最佳电影、最佳导演、最佳音乐等七项大奖。在英国管奏出的略...
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  篇9：辽海版八年级音乐上册第一单元《风雨历程》欣赏课教学设计辽海版八年级音乐上册第一单元《风雨历程》欣赏课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元《风雨历程》欣赏课
教案设计
一、教材分析：
《风雨历程》这一单元主要选择了一些具有代表性的革命音乐作品，作品形象地展现了在中国共产党领导下中国革命的风雨历程，使学生更加深刻地了解我国抗日战争等时期的英雄事迹。本单元主要是通过音乐让学生了解革命先辈为了国家独立、富强浴血奋战的光辉事迹，以此激发学生的爱国情绪。通过欣赏、演唱在思想上能深刻地体会到国家的民族精神，培养学生爱国主义情操，树立正确的价值观、世界观，增强团结、互助、友爱意识，达到对学生进行爱国主义教育的目的。
二、学生分析：
当今的中学生身处在和谐、安定的社会，对中国抗战时期的事情了解甚少，对国家的民族精神意识淡薄...
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  篇10：苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》教学设计苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色的变奏——欣赏课
教学内容：
听赏：1、《森林狂想曲》 2、《森林里的珞巴人》
3、《一个真实的故事》
教学目标：
1.通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。
2、专心聆听《森林里的珞巴人》，感受清新明快的民族风格。
3、通过多媒体展示、欣赏歌曲，增进学生爱护野生动物的环保意识，为增进学生关注人与自然的和谐做好铺垫和渲染。
4、通过本课的学习，培养学生热爱大自然的情感，加强环保意识。
教材分析：绿色的呼唤，就是对生命的热爱，就是对生存环境的关切。本单元围绕的就是这样一个当代人共同关注的问题。本课选用了环保题材的作品，有意让学生在听、唱等音乐活动中感受...
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  篇11：五年级下册音乐教案第二单元《瑶族舞曲》（欣赏课）人教新课标五年级下册音乐教案第二单元《瑶族舞曲》（欣赏课）人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶族舞曲》教学设计（欣赏课）一、教学目标1.聆听乐曲，哼唱、记忆乐曲的主题旋律，并感受乐曲各部分情绪的变化。2.能够听辨乐曲曲式结构，体会音乐各要素对音乐情绪的影响。二、教学重难点 1.聆听、记忆各乐段的主题旋律，听辨作品结构，感受作品所描绘的场景。 2.听辨不同乐段各音乐要素的变化，体会音乐要素对音乐情绪的影响。三、教学内容分析管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山，茅沅曲。作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。《瑶族舞曲》用复三部...
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   篇12：湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学目标：1、 感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、 指导学生以轻松，诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。教学重难点：在故事表演中体验歌曲的情绪，激发学生的学习兴趣，唱准力度记号p、mp、f和休止符。教学准备：电子琴，多媒体，头饰。教学过程：1、 组织教学唱师生问好歌2、 猜谜语八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 （答案：小猫）三：节奏练习1: 2/4 XX XX|X X|X—|X—|喵喵喵喵 喵喵 喵 喵2：2/4 XX 0X|XX XX|X...
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  篇13：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《咏柳》教学目标：1、能够有感情地演唱歌曲《咏柳》。2、能够进行歌曲的创编。3、了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。教学重难点：1、歌曲曲谱的学唱。2、运用黄梅戏曲调创编歌词。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、戏曲导入1、复习提问师：同学们，在前面的音乐课里我们欣赏了一首戏曲音乐，大家忘记了没有？它的名字是什么？它在戏曲里属于哪一个剧种？师：今天，李老师又给大家带来了一个新的剧种唱段，大家想不想听？欣赏之前老师有两个小要求：（1）仔细聆听前两句的演唱，注意每句有几个字？（2）听完之后谈一谈自己的感受。师：同学们！我们刚刚欣...
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  篇14：湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》教案教学目标：1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2、认知目标：认识吉他·提琴·法国号三件乐器。3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重难点：1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。2、认识中外乐器。教学过程：一、学唱歌曲1、导言：老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌《我是小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼)2、第二遍听歌曲。师：“让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器？”（吉他. 提琴...
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  篇15：湘版高中音乐 第五单元 第七节 流行音乐欣赏课件（共32张ppt)+素材湘版高中音乐 第五单元 第七节 流行音乐欣赏课件（共32张ppt)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。 中国流行音乐 欧美流行音乐 日韩流行音乐培养音乐的耳朵 ——流行音乐赏析学习目标：1.通过流行音乐赏析获取情感体验及鉴赏作品的方法。2.分析流行歌曲的作品结构及主要特色。3.能够用正确的态度对待流行音乐。一、中国流行音乐发展 → 法国“百代”唱片公司 → 30年代爵士乐队 20年代上海 欧美音乐→ 影响港台音乐→ 内地、港台八九十年代高速发展 → 21世纪多元化繁荣发展 邓丽君《我只在乎你》《何日君再来》《小城故事》《夜色》《在水一方》《甜蜜蜜》 夜色正阑珊 微微...
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篇16：三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：民族音乐欣赏教学目标1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》和歌曲独唱《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。2、通过欣赏歌曲《打起手鼓唱起歌》感受新疆风格的音乐。3、了解感受少数民族音乐，让学生对我国的少数民族音乐有更多了解，对民族音乐文化有更深刻的认识。教学重难点聆听不同版本的音乐，感受歌曲表达的情绪，了解民族音乐文化。教学过程一、导入在长调音乐背景下欣赏草原风光。师：今天我们要进行一场盛大的音乐之旅，现在我们要准备出发去往第一站，辽阔的内蒙古大草原。二、认识蒙古族乐器“马头琴”1、马头琴的故事师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声...
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