篇1：人音版音乐三年级下册第五课《音乐会》编创与活动 教案人音版音乐三年级下册第五课《音乐会》编创与活动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐教材三年级下册第五课《音乐会》编创与活动教学设计教学内容：人民音乐出版社音乐三年级下册教材分析：本课选自人民音乐出版社第六册第五课。已“音乐会”为主题，通过设计演唱活动、节奏编创活动、音乐欣赏活动、视唱活动等适合学生特点的音乐实践活动，让孩子们在多维、互动、参与、体验中感知音乐，表现音乐。教学目标：一、情感态度与价值观通过聆听感受歌曲《我是小音乐家》欢快活泼的音乐情绪，从中体会作为小音乐家的乐趣，享受音乐带来的快乐。积极参与音乐实践活动吗，在形式多样的活动中感知音乐，体验和小伙伴合作学习的乐趣。二、知识与技能能用热情欢快的情绪，轻快、富有弹性的声音自信地背唱并表演歌...
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 篇2：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教学目标1.学生学会唱具有苗族民歌风味的歌曲《铃铛舞》,通过听、跳、唱、辨等音乐活动让学生感受三拍子的韵律,让学生记住歌曲的骨干音,记住歌词,并能充分理解表现歌曲。2.结合音乐让学生了解苗族风情,在学唱歌曲中体验并感受民族音乐的魅力。重点难点学会歌曲,并唱出三拍子的韵律感,能用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。教学过程一、初步感受歌曲,了解苗家风情。1、导入:在我国的西南边陲,有这样一个少数民族······我们一起来听听他们的音乐!【播放《苗岭的早晨》】师:这段音乐把我们带到了云雾缭绕、山峦起伏的苗寨晨景中。师:让我们再来听一听【播放】和老师一起来哼一哼旋律。(...
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  篇3：苏少版 三年级下册 音乐 第8单元 夏夜 教案苏少版 三年级下册 音乐 第8单元 夏夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏夜》教学设计 《夏夜》是一首简单的.填充式的二声部合唱歌曲，F大调，三四拍，带再现的单二部曲式，由四个规整的乐句构成。旋律以“1.2.3.5.6”五个音写成，在一二乐曲结束的长音和第三乐句中的两个长音上，分别出现了类似于“回声”的伴唱旋律，加上跳音的处理，显得轻巧.跳跃，容易学唱。歌曲活泼天真，充满童趣，表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁.漫天飞舞的可爱形象。教学目标：1.学唱歌曲,感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象,并能用轻巧.甜美.富有表现力的歌声表现歌曲。2.学习简单的二声部合唱,做到声部和谐.层次清楚。3.通过打击乐器为歌曲伴奏,使学生在歌曲演唱.表演和音乐互动中能展开丰富的想象...
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 篇4：三年级下册音乐教案-4《春》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4《春》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第六册《春》教学设计教学内容：本课时选取《春》第三乐章中主部主题和插部三的的音乐进行教学教学目标：1．能以肢体律动感知乐句的强弱变化2. 能以律动幅度表现区分乐段情绪的变化3.能通过聆听及肢体律动感受不同音乐主题4. 能分辨出高低声部乐器演绎的不同旋律线，并分声部表现教学重点：分层设计，引导学生对音乐的感受，并以分组表现音乐的形式呈现学生对音乐的感受。教学难点：主部主题中a\b两个乐句的区分；插部三中高低旋律的分辨聆听。教学准备：多媒体、课件、琴教学过程：一、直奔主题，带领学生感受主部主题a乐句1.聆听音乐，观察老师的律动，你发现了什么？（第一遍聆听主部主题...
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 篇5：三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天举行音乐会学习内容：人音版第六册第四课《春天举行音乐会》教材分析：《春天举行音乐会》是人音版第四课的一首学唱歌曲，曲调活泼、欢快、富有儿童性，是一首2/4拍带再现的二段体结构，跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一首优美动听的“春天交响曲”。学习目标：通过学唱歌曲《春天举行音乐会》，想象音乐表现“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用身体乐器为歌曲伴奏。认识并掌握八分休止符，能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现和运用。学习重点：能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春...
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 篇6：三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小音乐家一、教学目标1，知识与技能：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器，并了解其音色；学唱歌曲并能用正确的方式表达；学会用旋律线描绘歌曲。2，过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，培养学生良好的思维与学习习惯。3，情感态度价值观：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新精神，养成良好的学习态度及生活态度。二、教学重、难点1，学唱歌曲，并初步了解乐器及其音色2，通过争当小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，从而培养其良好的学习态度和生活态度三、教学过程（一）组织教学，导入新课1，师：请同学们听一听老师弹奏的旋律，然后告诉我，这是一种什么样的感受，...
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 篇7：三年级下册音乐教案- 我们的音乐天地（供选用） 小白船湘艺版三年级下册音乐教案- 我们的音乐天地（供选用） 小白船湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》教学设计教学目标：1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。教学重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。教学过程：组织教学，师生问好。创设情境，导入新课。1、师：同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一...
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 篇8：三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小音乐家教学目标：1、初步认识吉他、小提琴和法国号。2、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，激发学习兴趣。3、在创编中，能根据自己收集的乐器资料，来进行歌词创编。教学重点：1、在轻松活泼的律动中学会歌曲，2、感受歌曲活泼欢快的情绪。教学难点：正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。教材分析：歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。教学准备：电子琴、多媒体课件等教学过程：师生问好音阶游戏1、边做科尔文手...
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  篇9：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案【教学内容】1、学唱：歌曲《铃铛舞》2、律动：用舞蹈动作表现歌曲3、欣赏：歌曲《摆呀摆》【教学目标】1、学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动作。2、学生能跟老师学唱歌谱，并能跟着钢琴填词歌唱。3、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。4、感受歌曲《摆呀摆》的演唱形式，体验合唱与齐唱的区别。【重点难点】解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。【教学准备】多媒体设备、串铃、钢琴等【教学过程】学生进场时播放具有苗族特色的歌曲《大地飞歌》，请学生猜猜演唱者宋祖英的装扮是哪个民族的，老师简单介绍苗族装扮特点。一、情景导入1、播放苗寨风景图，学生观看后...
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 篇10：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案教学内容：听 《苗岭的早晨》唱 《铃铛舞》教学目标：1.能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点，并能以自己喜爱的形式参加表演，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。2.能投入地聆听乐曲《苗岭的早晨》，体验小提琴及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。教学重难点：学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。教材分析：乐曲《苗岭的早晨》以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。《铃铛舞...
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 篇11：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：`铃铛舞教材分析： 《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。歌曲中插入了“丁当”响的铃声，形象生动的描写了苗族姑娘身上挂着铃铛翩翩起舞的情景。歌曲为四三拍，一段体结构，有四个乐句组成，第一、第二乐句采用了“XX X X |XX X X |X .X X X |X - - || ”的节奏型。栩栩如生的展现出一个带着铃铛的苗家小姑娘。第三乐句由两个对称的乐节构成，四分休止符的运用体现出了歌曲欢快活泼的情绪。第四乐句描写“丁当”声，通过声音表达出歌曲的主题。学情分析： 三年级学生的生活范围和认知领域在小学学习阶段进一步扩展，体验感受与探索创造的能力得到提高...
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  篇12：《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来了》教学设计教学目标1.知识与技能：（1）能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。（2）认识反复记号。（3）能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱。2.过程与方法：（1）从听入手，准确掌握说唱节奏。（2）通过多种形式的练唱，让学生聆听、感受、鉴赏、表现音乐作品。3.情感态度与价值观：用明亮和谐的歌声展现彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情，爱国主义渗透民族大团结。二、教学重点用轻快、活泼的声音演唱歌曲，能够載歌载舞。三、教学难点1.准确表现说唱。2.能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱与歌词。四、教具、学具多媒体课件、钢琴、...
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 篇13：冀少版 冀教版三年级音乐下册全册教案+教学计划冀少版 冀教版三年级音乐下册全册教案+教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：20xx-20xx学年度第二学期音乐教学工作计划一、指导思想：1、 从音乐学科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、 正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生的身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、 处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教学目标：通过学习歌曲，欣赏作品使学生学会必学的歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国，热爱人民的思想感情。三、教学要求：1、抓纲靠本，使学生...
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  篇14：人音版小学三年级音乐下册《荫中鸟》名师教案人音版小学三年级音乐下册《荫中鸟》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荫中鸟》名师教案教材分析： 《荫中鸟》是我国笛子演奏家刘管乐于20世纪50年代创作的一首北方风格的梆笛曲。它取材于河北民间音调，以群众喜闻乐见的形式，运用笛子技巧中的滑音、吐音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法，描绘了茂林浓荫、百鸟齐鸣的一派生机勃勃的景象，同时也表达了作者对自然、对生活的热爱之情。 快板速度的8小节引子为呼应式的上、下句式，好像是鸟儿对答。一只鸟儿在呼唤：“这儿树荫多凉快，快来!”另一只小鸟应答着：“哦，我来了!”笛子以历音(\)、颤音(tr)的技巧，形象地表现了鸟儿飞翔和对答的情景。在充满活力的引子之后，呈现了活泼、欢快的主题：通过吹奏技巧的巧妙运用，使旋律与鸟鸣声紧...
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  篇15：三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学内容：《采山》教学目标过程与方法：通过聆听和演唱歌曲《采山》，增强学生对音乐的兴趣和爱好。知识与技能：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》；准确的掌握十六分音符、休止符。情感态度与价值观：充分感受音乐的情绪，感受音乐中劳动的快乐。教学准备：钢琴教学重难点重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》。难点：对十六分音符、休止符的掌握。教学过程（一）、组织教学：师生问好（二）、导入师：今天老师向同学们介绍两位新朋友，你们想知道是谁吗？（生回答）师：但是在介绍这两位新朋友之前，同学们先跟老师复习一下以前学过的知识。（1）2/4 x x | x x |...
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  篇16：三年级下册美术教案-5感受音乐人教版三年级下册美术教案-5感受音乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5感受音乐教学目标感受不同类型的音乐，根据音乐旋律的强弱等变化，展开丰富的想象和联想。学会用点线，面和色彩等元素，以抽象的美术语言，把对音乐的感受表现出来。理解音乐与美术的密切联系，感受艺术作品的丰富多彩。教学重难点重点：通过感受不同类型的音乐，展开丰富的联想，用美术的语言进行表现。难点：抽象画面的组织与欣赏。三．教学过程（一）视频导入引导学生欣赏配画动感视频，感受音乐的旋律及节奏美感，使学生在强烈的视觉听觉冲击下，对声音产生直观初步的感官体验，通过讨论及简单的分析判断，引出本课的课题--感受音乐。（二）讲授新课1.引导学生从刚才播放的视频中找到美术的好伙伴~~点线面，...
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 Tags：三年级,音乐,下册,教案,苏教版
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