篇1：人教版小学三年级数学下册第五单元《面积》复习教案人教版小学三年级数学下册第五单元《面积》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积》复习教案一、复习内容教材P60—P75的学习内容二、复习目标1. 通过复习，经历知识整理的过程,建立知识结构，进一步明确本单元的知识及相互联系。2. 进一步认识面积的含义，明确面积单位的大小以及它们之间的进率，掌握长方形、正方形的面积计算公式，灵活应用有关面积的知识解决生活中的实际问题。三、复习重、难点重点：能根据长方形、正方形面积公式，解决生活中的实际问题。难点：借助所学的画图策略，合理解决问题。培养学生的空间观念和推理能力。四、配套资源《面积 复习课》名师教学课件五、复习设计（一）课前设计复习任务：翻阅教材，回忆梳理同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读...
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   篇2：人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角搭配——简单的排列问题【教学内容】教材第101页例1。【教学目标】知识与技能使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。过程与方法使学生通过观察、猜测、合作交流等活动，找出简单事件的排列数。情感态度与价值观1、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。2、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。【教学重难点】重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。【课型课时】新授，第一课时。【教学方法】教法：引导思考法。学法：自主思考和合作探究。【教...
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  篇3：小学数学 人教版三年级数学下册教案-6.1年、月、日小学数学 人教版三年级数学下册教案-6.1年、月、日资料可供全国地区适用。
大致详情：年月日教学设计教学内容：人教版三年级数学下第六单元第一课时《年月日》。教学目标：（一）知识目标：1．通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。2．能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。（二）能力目标：通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月，几个小月，在交流合作中发现二月份天数的规律。（三）情感目标：让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：平年、闰年的判断方法。学具准备：年历卡，探究记录表教学过程...
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    篇4：人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》具体内容和教学建议编写意图（1）本单元的第一部分教学“认识小数”，首先呈现四幅图，从质量、价格、体温、身高几个方面，引出在生活中经常用到这样的数，指出“像这样的数叫做小数”。（2）介绍小数点，教学小数的读法。（3）让学生结合生活经验举例，感受小数在生活中的广泛应用。教学建议（1）结合生活经验，让学生大量认、读小数。可以从学生熟悉的商品价格、气温、体温等问题入手，揭示要研究的主题——小数，再请学生说一说自己在生活中见到的小数。让学生在大量生活事例中获得对小数的感性认识，在此基础上再指出“像……这样的数叫做小数”。（2）根据学生的描述，及时评价调整。在学生列举生活中见...
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  篇5：部编新人教版小学三年级数学下册《年、月、日》教案部编新人教版小学三年级数学下册《年、月、日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《年、月、日》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第六单元例1、例2及做一做。教材在主题图中呈现了一种完整年历，通过观察一些特别的日子，激活学生已有经验，激发学生的学习兴趣。在此基础上，例1开门见山，引出学习内容，让学生通过观察、填表、对比等数学活动，进一步感知年、月、日的含义及关系，自主归纳得出大小月、2月的天数和规律，不断丰富对年、月、日的感性认识。例2教学平年和闰年，通过观察和梳理，发现其中的规律。（二）核心能力本节课学生通过观察对比日历表，掌握年月日之间的有关知识和关系，探索出平年、闰年的规律。培养学生分析、处理信息的能力和主动获取知...
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   篇6：小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大,哪个小 黑板的面 书本的封面判一判：下面的图形（物体）有没有面积。（有的打√没有的打X）（ ） （ ） （ ）√√X不是封闭图形下列说法中,哪些是指面积 请画上“ ”1、电视机屏幕的大小。2、一块玻璃的大小。3、一个角的大小。4、一个三角形的大小。5、课本封面的大小。6、线段的大小。（ ）（ ）（...
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 篇7：小学数学 人教版三年级下册6.年、月、日（教案）小学数学 人教版三年级下册6.年、月、日（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级下册认识年、月、日教学设计教材分析：本单元是人教版三年级数学下册的教学内容，是在上册学习了“时、分、秒”的基础上进一步学习时间单位“年、月、日”。时间单位是较为抽象的计量单位，年、月、日都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长，需借助一定的想像力。因而教材注意选取和学生生活密切联系的实际，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解年、月、日的有关知识。教学目标：1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实...
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 篇8：人教版小学数学三年级下册 六年、月、日 教案人教版小学数学三年级下册 六年、月、日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年、月、日【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教具准备】课件一、导入新课师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语...
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   篇9：人教版小学数学三年级下册 六年、月、日 教案人教版小学数学三年级下册 六年、月、日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《年、月、日》教学设计教学目标 ：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系。知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2、知道平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。能判断某一年份是平年还是闰年。3、体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识，激发学生学习的积极性。教学重点 ：探究发现年、月、日之间的关系。教学难点 :发现并掌握大月、小月的判断方法。教具准备 : 各年份的年历卡、自学单、课件。教学过程 :一、谈话引入1、调查：你是什么时间出生的 2、提问：（1）刚才同学们说自己的生日都用到了那些时间单位？（2）关于年月日你知道那些知识？...
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  篇10：人教版小学数学三年级上册秒的认识教案人教版小学数学三年级上册秒的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学设计 教学内容：“秒的认识”教学目标：（1）、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建立秒的时间观念。（2）、能力目标：学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力、实践操作能力和想象力，通过看一看，说一说，做一做等，逐步培养其初步的数学思维能力。（3）、过程与方法目标：先让学生认识钟面上的秒针，知道秒针在钟面上的走动情况，探究出秒与分的关系，然后在各种体验活动中具体感知1秒、几秒和1分钟的长短，再经过有层次的练习，促进学生个性思维的发展，培养学生观察、交流、合作及探究能力。（4）、情感、态度与价值观目标：使学生初步建立1分、1秒的...
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   篇11：人教版小学数学三年级上册《数学广角——集合》教案人教版小学数学三年级上册《数学广角——集合》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册《数学广角——集合》教学设计教学目标1.通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，体会集合图的优点，能用集合图分析生活中简单的有重复的问题。2.结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。3.在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：理解集合图的各部分意义，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。教学难点：解决集合问题。 教学过程课前交流课前谈话...
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 篇12：人教版小学数学三年级下册口算除法教案人教版小学数学三年级下册口算除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口算除法教学目的：1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数除法的口算方法，能够正确地口算，提高学生的口算能力。2.会用两种读法读一个除法算式。3.培养学生的观察能力、操作能力和初步逻辑思维能力。教学重点：能正确进行口算。教学难点：掌握除法口算的思维方法，理解算理。教学过程：一、导入新课1.小朋友请看：（电脑显示闪光的"÷"以及有关"除号"的知识。）今天我们来继续学习有关"平均分"的知识。（出示单元课题：二、除数是一位数的除法）2.复习（电脑出示）8÷4＝ 35÷5＝9÷3＝ 24÷6＝80里有（ ）个十，400里有（ ）个百。46里有...
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  篇13：人教版小学三年级数学简单的小数加减法教案人教版小学三年级数学简单的小数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的小数加减法教材简析简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。教学目标1． 通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加减法的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。2． 通过解决有关小数的实际问题，...
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  篇14：人教版小学数学三年级上册《集合》表格式教案人教版小学数学三年级上册《集合》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数学广角（集合） 班级 三年级 学生 人 指导教师学习目标 借助呼啦圈形象直观的经历集合图图形的产生过程,感知数学中的重复现象。2、借助集合图尝试用数学的方法来解决实际生活中的重复问题，感受数学与生活之间的联系，从而培养思考、观察的能力。学情分析 小学三年级学生的思维水平仍处于形象思维时期，而集合是比较抽象、难懂的、因此在教学活动中，要注意从学生的实际出发，利用直观、形象的呼啦圈的演示，使抽象的问题直观化，形象化，从面使学习内容变得简单、有趣，学生学起来更轻松。重点 通过活动，学会自主构建集合思想，初步理解集合思想的基本内涵。难点 渗透集合的相关思想，利用直观图形的方式求出重...
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 篇15：人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 表格式教案人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭配》教学设计一、教学内容分析《搭配》是人教版小学数学三年级下册《数学广角》的第二个内容，是在学生已经接触了简单的排列和组合的基础上学习的，内容上难度稍有提升，问题情况也更复杂，同时给出了更简洁、更抽象的表达方式。本节课是通过多种数学活动，学生学会按一定的顺序搭配的方法，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生有序思考的能力和用数学方法解决实际问题的能力。二、教学对象分析１．学生的年龄与认知特点：三年级的学生思维比较活跃，求知欲强，能够主动参与学习活动。本节课采用活动课形式，符合学生的认知特点，容易调动学生的学习积极性。学生的知识经验： 学生通过二年级“数学广角”的学习对简单的排列...
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    篇16：人教版小学三年级数学24时计时法教案人教版小学三年级数学24时计时法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：24时计时法教学目标： 1、初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。 2、经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。 3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。 教学重难点教学重点：会用24时记时法表示时刻。 教学难点：掌握普通计时法和24时记时法的互化方法。教学过程一、生活导入。1、介绍普通记时法。师：同学们，今天老师给大家带来一个东西了，大家看看是什么？（出示钟表）生：钟表师：现在钟面上是几时？你可能在干什么？...
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  篇17：人教版小学三年级数学8 简单的搭配问题 教案（含反思）人教版小学三年级数学8 简单的搭配问题 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的搭配问题和反思教学目标1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重难点教学重点：有序地找出简单事件的排列数。教学难点：有序地找出简单事件的排列数。教学过程1．创设情景，导入新课同学们，“六一”节快要到了，琳琳代表班级去参加学校举办的比赛。可是，在挑选衣服时，琳琳遇到了麻烦，她为穿哪套衣服而烦恼，她左挑右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮琳琳吗？...
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  篇18：人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计教学内容：人教版小学数学教材三年级下册第61、62页例1、例2及相关内容。教学目标：知识与技能：结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。过程与方法：让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。情感态度和价值观：在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的合理性。教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。教学难点：度量意识的培养。教学准备：课件，每组一张绿色纸（长10厘米、宽4厘米），一张粉红色纸（长8厘米、宽...
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  Tags：小学,三年级,数学,人教,教案
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