篇1：新课标苏教版六上6.1《百分数的认识》导学案新课标苏教版六上6.1《百分数的认识》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 百分数第1课时 《百分数的认识》导学案【学习目标】1.学习目标描述：让学生在现实情境中，初步理解百分数的意义，会正确读、写百分数。让学生经历百分数意义的探究过程，体会百分数、比与分数的联系与区别，积累数学活动经验，进一步培养数感。2.学习内容分析：本节课在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数是...
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   篇2：新课标苏教版六上5.1《分数四则混合运算》导学案新课标苏教版六上5.1《分数四则混合运算》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 分数四则混合运算第1课时 《分数四则混合运算》导学案【学习目标】1.学习目标描述：使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2.学习内容分析：学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，本册教学分数加、减法和分数乘、除法时，已出现过一些两步的混合运算试题。本课时是在此基础上，教学计算三、四步的分数四则混合运算试题。因此教材在讲分数四则混合运算时，没有再详细说明运算顺序，而是直接说明与整...
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   篇3：8.4化简含有字母的式子导学案 五年级数学上册-苏教版（无答案）8.4化简含有字母的式子导学案 五年级数学上册-苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.4化简含有字母的式子一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：第105、106页（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：进一步加深用字母表示数的理解，提高用含义字母的式子表示数量关系，并能进行化简，会根据所取的值代入到含有字母的式子里求出相关式子的值。（四）学习建议：1、自学课本第105、106页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、先感知用字母可以表示不同的数，找出题里的数量关系，再用含有字母的式子表示，想一想，如何用最简洁的式子表示。（五）预习检测：活动一：1、一共有y头奶牛,每头...
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  篇4：六年级上册数学导学案-倒数 苏教版六年级上册数学导学案-倒数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：六上·数学·导学案
第二单元：倒数
教学目标：
学生通过自主学习认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。
学生在认识互为倒数的两个数的特点的过程中，发展观察、比较和抽
象、概括等思维能力。
3．学生主动参与数学活动的过程，增强主动探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。
教学重点：
理解倒数的意义，学会求一个数的倒数。
教学难点：
掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读课本P36页例7：
⑴我观察：_____×_____=1；_____×_____=1；_____×_____=1。
我观察：每...
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 篇5：两三位数除以一位数（学案） 数学 三年级上册 苏教版两三位数除以一位数（学案） 数学 三年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：班课辅导授课学案学生姓名 年级 三年级 科目 数学 授课老师总课时数 第几次课 授课时间 上传时间本次课题 两三位数除以一位数（二）教学目标 首位或前两位都能整除的笔算除法验算解决实际问题授课内容教学内容 回顾知识点一：除以一位数的笔算例题：636÷6= 325÷5= 笔算方法：从被除数的最高位除起，一位一位的往下除，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。知识点二：除法的验算例题：一个汉堡9元，小华身上带了108元，他可以买几个汉堡？方法一：利用数量关系方法二：乘法竖式验算（商×除数=被除数）例题：一个汉堡9元，小华身上带了120元，他可以买几个汉堡？...
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  篇6：苏教版生物八年级下册 25.3免疫导学案 （无答案）苏教版生物八年级下册 25.3免疫导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：25.3 免疫班级： 姓名：学习目标：1、描述人体的免疫功能。2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。3、说明计划免疫的意义。4、通过免疫知识的学习，提高增进自身健康的能力。学习过程：一、导入我们的生活环境中存在着许多病原体，但多数情况下仍然能健康地生活，这是为什么呢？二、人体的免疫功能1、人的生活环境中存在着许多病原体，但一般人仍然能健康地生活，这是因为人体具有多道 。2、免疫从狭义上讲是人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。3、人体的第一道免疫防线是由 和 构成的保护屏障。如...
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 篇7：8.5化简含有字母的式子练习导学案 五年级数学上册 苏教版（无答案）8.5化简含有字母的式子练习导学案 五年级数学上册 苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.5化简含有字母的式子练习一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：第106、107页（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：进一步加深用字母表示数的理解，提高用含义字母的式子表示数量关系和计算公式，会根据所取的值代入到含有字母的式子里求出相关式子的值。（四）学习建议：1、自学课本第106、107页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。先理清题里的数量关系，找出数量关系式来，再用字母来代替相应的数量,再化简式子。（五）预习检测：活动一：复习：1、速生杨的树径每年大约增长3厘米。（1）如果...
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  篇8：冀人版（2017秋）科学三年级上册 1.4 测量温度 导学案冀人版（2017秋）科学三年级上册 1.4 测量温度 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级导学案课 题 4.测量温度 课 型 新授课学习目标 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量温度时，要根据不同测量对象，选择不同温度计。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道，这个物体失去热量还是获得热量。重 点 学会使用温度计的方法。难 点 使学生对温度变化和传递，有一个初步的感知。复习 导入：老师：同学们我们经常喝温开水，水太热的时候容易烫伤，我们怎么来判断水的冷热呢？ 感知水的冷热 老师：我们来做一个小实验，分别将两个手指放入冷水中，五秒后将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗...
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 篇9：四年级数学上册导学案-认识垂直 苏教版四年级数学上册导学案-认识垂直 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四上?数学?导学案
认识垂直
学习目标：
1．学生探索画垂线的方法，学会画互相垂直的直线，以及过一点画已知直线的垂线。
2．学生经过经历尝试画垂线和学会画垂线的过程，进一步发展画垂线的技能和空间观念；进一步培养独立思考、探索方法的学习意识。
学习重、难点
重点：垂线的画法。
难点：垂线的画法。
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读课本P89页
① ② ③
观察上面的三组直线都相交成 个角。
第①组两条直线相交成 个锐角和 个钝角，第②、③组两条直线都相交成 个直角。
我总结：两条直线相交成 角时，这两条直线 垂直，其中的一条直线是另一条直线的 ，这两条直线的交...
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 篇10：新课标苏教版六上2.2《求一个数的几分之几是多少》导学案新课标苏教版六上2.2《求一个数的几分之几是多少》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 分数乘法第2课时 《求一个数的几分之几是多少》导学案【学习目标】1.学习目标描述：让学生结合具体的情境，理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算；学会解决“比一个数多（或少） 几分之几”的问题，加深用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。2.学习内容分析：本课是在学生刚学习分数乘法和计算法则的基础上进行教学的。例2实际上是一个数乘以分数的意义的应用，它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础，而且很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的...
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   篇11：统编版三年级上册语文园地一 第一课时导学案（表格式）统编版三年级上册语文园地一 第一课时导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文园地一 课时 第1课时备课人 单 位学习目标 我会跟同学交流并积累有新鲜感的句子。 我积累了一些成语，能读准字音并发现他们的特点。 我能通过朗读读出句子中的意思 我能熟练背诵并默写《所见》。重点难点 1、我能通过朗读读出句子中的意思 2、我能熟练背诵并默写《所见》。学习准备 多媒体课件学习方式 学 案 导 案自 主 学 习 自 主 学 习 揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台（课件出示2）◇窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在...
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  篇12：1.1 生活 数学 导学案（无答案）1.1 生活 数学 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.1生活 数学【学习目标】基本目标：通过生活中常见的数字、图形的观察，感受生活中的数学.提升目标：对于生活中常见的数字、图形所蕴含的信息，能有效提取并用语言有条理的表达.【重点难点】重点：观察生活中常见的数字、图形，感受生活中的数学.难点：有效提取生活中常见的数字、图形信息并用语言有条理的表达【预习导航】问题1．在我们的上学路上能看到许多交通标志：你知道以标志所表示的意义么？问题2．某人的身份证号码是32112319771001251x，从这些数字你能得出哪些信息？【课堂导学】议一议：细心观察我们的生活，相信你能找出很多与数学有关的事物，能举例说明吗？比...
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  篇13：新课标苏教版六上1.1《长方体和正方体的认识》导学案新课标苏教版六上1.1《长方体和正方体的认识》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 长方体和正方体第1课时 《长方体和正方体的认识》导学案【学习目标】1.学习目标描述：使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。2.学习内容分析：本节课的主要内容是探索长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，理解长方体和正方体的关系。 它是在学生直观认识长方形、正方形特征基础上展开教学的，为今后学习长方体、正方体的表面积、 体积作铺垫，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。而且通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体...
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   Tags：苏教版,三年级,上册,数学,导学案
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