三年级上册数学周长课件（精选8篇）

什么是周长（课件）-三年级上册数学北师大版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)沿着树叶的边线爬一爬起→ 点从一个点出发，沿 着图形边线运动， 最后又正好回到起 点，这才是一周。一周是指物体表面或图形的边线。不仅树叶的表面有周长，许 许多多物体的表面都有周长，在 你的身边找一找、摸一摸吧！（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（3）（4）（5）有周长，（2）（6） 没有周长只有封闭图形才有周长。1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种 议一议选择哪些测量工具 小组内如何分工合作 做一做实际进行测量。测量物品 测量工具 测量方法 测量结果树叶数学书小组合作1.使用了什么测量方法？说一说选择的测量工具有哪...

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正方形周长（课件） 数学三年级上册(共14张PPT)人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)求正方形的周长一、说教材1、说课内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第五册第43页例 3、做一做第1题以及3道练习。2、教材简析：求正方形的周长，在学生已熟悉了正方形的图形特征及会求长方形周长的基础上进行教学的。本节课着重帮助学生在清晰理解什么是周长的前提下学会计算正方形周长的方法，并进一步让学生根据正方形的特点，发现求正方形周长的简便方法。为今后学习其它图形的周长提供了借鉴和引导。3、教学目标：(一)认知目标：结合具体事物或图形，通过观察、探究、小组合作等活动，认识正方形的周长；会正确计算正方形的周长。(二)能力目标：通过学习，培养学生的空间观念、实践能...

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第八单元图形的周长（单元练习）数学三年级上册青岛版（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第八单元图形的周长（单元练习）数学三年级上册青岛版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________一、选择题1．两个周长是4cm的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）A．6厘米 B．24厘米 C．12厘米2．一个长方形菜地，长24米，宽18米，它的周长是（ ）。A．42米 B．48米 C．84厘米 D．84米3．一块黑板，长4米，宽1米．在它四周钉上木条边框，至少要用木条（ ）。A．10米 B．5米 C．10厘米 D．5厘米4．一张长方形纸，长6厘米，宽5厘米，用这张纸折成一个最大的...

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7.1 认识周长（课件） 数学三年级上册-西师大版 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)认识周长小花园我家的花园的周长更长我家的花园的周长更长围桌布1周的长度就是桌布的周长。1围一围返回围课桌面1周的长度就是课桌面的周长围数学书封面1周的长度就是数学书封面的周长生活中物体面的周长。议一议，指一指，说一说围相框1周的长度是相框的周长围树桩面1周的长度就是树桩面的周长围树叶面1周的长度就是树叶面的周长。返回返回1周是指从起点开始，围着图形边线又回到起点。围图形1周的长度就是这个图形的周长。1、封闭图形2、物体表面一周的长度。判断下列哪些图形能找到它们的周长量一量周长直线图形可以用直尺曲线图形可以先用线围，再用尺...

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三年级上册数学课件 周长 人教版（共26张）资料可供全国地区适用。

大致详情：长方形和正方形 周长 一、创设情境，激趣导入 一、创设情境，激趣导入 一、创设情境，激趣导入 二、观察图形，理解周长含义 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？ 2. 你了解周长的意思吗？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1）找一找：下面哪些图形能找出它们的周 长，哪些不能，为什么？ 1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。 （2）摸一摸，说一说 三、多种方法，测量周长 （一）测量周长 活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理...

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人教版数学三年级上册7 周长课件（27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)7长方形和正方形第2课时 周长新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标教学重难点:1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养学生的空间观念。3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。1.理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长。2.理解“周长”和“封闭图形”的定义，建立周长的概念。新 课 导 入蚂蚁绕着树叶边缘爬了一周。周长探 究 新 知（教材P83例3）探 究 新 知...

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人教版数学三年级上册《认识周长》教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识周长》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第83-84页“周长的认识”。教学目标：1．知道周长的含义，能正确指出图形的周长，会测量周长，建立初步的空间观念。学会表达测量的过程和结果。2．探索不同图形周长的测量方法，体验解决问题策略的多样性，加深对周长的理解和认识。3.能正确区分图形的形状、大小与周长的关系，提升数学思维。教学重点：理解周长的含义，掌握正确地测量物体周长的方法。教学难点：会用不同方法，不同测量工具能正确测量图形的周长，最终理解周长的含义。教学准备：多媒体课件学具袋（里面包括正方形、长方形、圆形、毛线等）、毛根、直尺。教学过程：课前交流：师：江老师...

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三年级上册数学课件 周长 人教版（共16张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)我爬过一周的长度就是树叶的周长。一、仔细观察，蚂蚁两次的运动路线有什么同？指一指：游泳池的周长指一指：篮球场的周长起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。找出下面图形的不同之处封闭图形（有周长）封闭图形（有周长）封闭图形（有周长)非封闭图形（没有周长）看看这组图形，谁是封闭图形√封闭图形一周的长度，就是它的周长。什么是周长？想一想（1）（2）（3）（4）（5）（6）1、下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？6cm4cm3cm6+4+3=13cm算一算下面图形的周长。比一比，,看谁最聪明...

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