三年级下册语文辅导资料（精选11篇）

语文三年级下册期末模拟试题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022春季期小学三年级期末教学质量模拟测试语 文 试 题（考试时间：120分钟 满分100分）题号 一 二 三 四 五 总分 统分人 核分人得分一、答题习惯。（2分）亲爱的同学们，请你们认真审题，仔细答题，提交一份规范、端正、整洁，无乱涂乱画的试卷。二、识字写字。（26分）1.请你看拼音写词语。（12分）xīng kōng fēn fāng wēi wǔ yòu rén chuàng jǔ fù zé2.请你比一比，再组词。（5分）端（ ） 稻（ ） 秒（ ） 官（ ） 厉（...

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部编版语文三年级下册 作文（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元习作 我的植物朋友范文：我的植物朋友我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜欢它。当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了一株小吊兰。比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，金黄中又泛着一点儿嫩绿。无论是多么伟大的画家，都调配不出这么美丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身...

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学会查字典（讲义)三年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：学会查字典★趣味语文根据下面的要求，写出适当的谚语。1.它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。2.它告诉我们要谦虚，不要骄傲。3.它告诉我们要虚心听取别人的意见。4.它告诉我们如何种好庄稼。5.他能写出一手好文章 ，主要是因为6.他自从从监牢中放出来以后，就 了 。 7.俗语说 ，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才 。 8.这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种 的精神，值得我们学习。★知识归纳学会查字典是一项必备的...

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小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...

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部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《劝告》教学设计教学目标：1.培养学生用得体的语言进行劝告的能力，体会养成良好习惯的重要性。2．帮助学生结合生活中的具体事件和情境，明白在劝告时应有礼貌制止对方的不良行为，注意说话的语气，不指责，多从他人的角度来劝告；当一次劝告不成功时，有耐心、多给对方讲道理。3.了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时站在他人角度。教学重难点：了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时能讲站在他人角度进行劝告。教学过程：一、故事导入，激发兴趣师：孩子们好，我是周老师。跟老师打个招呼吧！见到你们很高兴，听说咱们班的孩子特别厉害，那我们一起来玩个游戏吧。请你跟着老师的提示来做动作。师：游戏就玩到这...

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部编版三年级下册语文知识点总结资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册语文知识点总结部编版三年级下册语文知识点总结·最新说明：本文档整理了部编版三年级下册语文各单元的知识点，按照单元和分类进行了汇总，内容主要来源多年授课经验总结和考试知识点梳理，望对广大同仁有所帮助。目 录第一单元知识小结 6一、字词盘点 61.字 62.词 7二、佳句积累 91.描写春天的名句 92.描写外形的句子 93.描写环境的句子 104.描写动作的句子 105.比喻句 106.排比句 11三、考试热点 11四、“1+X”阅读 11第二单元知识小结 13一、字词盘点 131.字 132.词 14二、佳句积累 161.语言描写...

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三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：国宝大熊猫课时目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学重点对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学难点对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学过程一、引入新课师：同学们，上课了。这一节是习作课。【板书：习作】我们要学习介绍一种动物。上课前，我们一起来猜个谜语，猜一猜是哪种动物。（出示课件：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱。攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。）师：对了，同学们一下子就猜到了，这是大熊猫。你们都喜...

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部编版语文三年级下册第七单元作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【单元统整教学】三年级下册第七单元作业设计游“奇妙世界”，促言思共生——三年级下册第七单元作业设计作业定位单元统整作业设计应注重语文课程标准和单元教学目标的整合，注重学生整体要求和个性化差异的融合，充分发挥作业的育人功能。本单元作业设计主要遵循以下几个原则：1.紧扣教材，落实单元语文要素。关照单元整组，聚焦单元语文要素，从精读课文、略读到语文园地，层层递进，体现由学习到迁移的过程。2.学科融合，培养综合运用能力。打破学科壁垒，在任务系统中培养学生各学科思维能力的综合运用和全面发展。3.体现弹性，倡导差异分层发展。提供选择性作业，鼓励学生发挥特长，挑战短板，实现学习增值，提升学习能...

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部编版语文三年级下册第三单元作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【单元统整教学】三年级下册第三单元作业设计赴一场外国文学名著交流会——六年级下册第二单元作业设计作业定位本单元作业应体现以下导向：一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元，构建“三位一体”的阅读体系，单元内部横向联系，整体性强，作业设计的单元意识也应同步跟进。单元练习应关注单元整体的联系性，凸显语文要素，实现内化到迁移的过程。二是基于儿童立场。有效的作业是能与学生的内心产生对话的。教师在设计作业时应避免绝对权威的定位，立足学情，倾听学生需求，关注学生的学习基础和认知发展水平，协助每个学生找到适合自己的作业赛道。三重视知识建构。单元作业要避免碎片化的设计，单一知识点和技能点的训练。教师...

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三年级下册语文部编版期末试题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2021-2022 学年下学期期末 （2）雨过天晴，屋外的空气真新．鲜．。 （ ）（3）奶奶从菜市场买回来的鱼特别新小学三年级 语文试卷 ．鲜．。 （ )5.下列诗句中，不是描写传统节日的一项是（ ）。（2 分）（考试时间：90 分钟；满分 100 分）A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。题 号 一 二 三 四 五 总 分 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。得 分 C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。得 分 评卷人一、基础知识（共 38 分） 6．下列加点字词解释正确的一项是（ ）。（2 分）A．迟．日．江山丽 （迟日：春日）（...

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3《荷花》（教案） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷花》教学设计设计简介《荷花》用情景交融的方法，描写了作者闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的过程，脉络清晰，文质兼美。本设计依循这样的脉络，引领学生诵读，交流，用小标题的方法概括文章内容。借助思维导图发现观察的思维方法，拓展思维的宽度和深度。在由此及彼进行想象的基础上，学习“物我相融”想象的方法，并能用这样的方法写一写自己喜爱的植物。课文简析《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇叙事散文。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。通过闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的赏花过程，情景交融，富有感染力。其中，化...

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