篇1：课文（三）第11课彩虹 课时练习课文（三）第11课彩虹 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：11.彩虹基础过关1、。z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____iāo二、。kàn qiān gāo妈妈 着我荡秋 时快乐的样子，xìng地笑了。三、。洒_______ _______ _______ _______ _______四、。（）①座 ②坐1.我（ ）在...
图片详情：
 篇2：课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：7.怎么都快乐基础过关1、。二、。jiǎng yīn hěn老师 课时的声 好听。3、。折 绳 踢 跳棋跳 河 下 积木拔 书 听 足球看 纸船...
图片详情：
 篇3：课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：6.树和喜鹊基础过关1、。g____ j____ l_____ zh_____ j_____二、。单 乐居 快三、，。（ ）________ （ ）________四、。安安静静 （AABB式词语）：_____________ ___________好多好多 （好…好…）：_____________ ___________能力提升五、，“√”，“×”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为...
图片详情：
 篇4：第14课《穷人》字词课文基础练习题（含答案）第14课《穷人》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课《穷人》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：识写“、涌”等14个汉字，读准多音字“强、作”语言运用：学习按照事情发展的顺序，把握课文主要内容。思维能力：有感情地朗读课文中描写桑挪心理活动的句子，抓住“忐忑不安熬等关键词，运用联系上下文、时代背景等方法，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。审美创造：领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动：进一步感受桑娜和渔夫善良的品质。预习重点预习难点1、 看拼音写汉字xiōng yǒng péng...
图片详情：
  篇5：第19课民间绝活（课件）赣美版美术三年级下册(共22张PPT)第19课民间绝活（课件）赣美版美术三年级下册(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中国结民间绝活--—平结中国结的来历结绳记事始于上古兴于唐宋盛于明清中国结的特点一线到底首尾相接左右对称正反相同中国结的寓意盘长结团锦结双钱结吉祥结猜一猜中国结的分类按形式分两大系列挂饰服饰手链项链腰带戒指耳坠盘扣……按编制方法分三大类基本结变化结组合结中国结的材料及工具平结三环结纽扣结蛇结双联结同心结练一练：平结编制图解：两者外形及编法的区别比一比赛一赛： 每组选两个代表参加双向平结的编制比赛，听口令后开始比赛，编得快且漂亮的获胜。合作探究： 实物手链探究，简述编制方...
图片详情：
  篇6：第13课《寒号鸟》字词课文基础练习题（含答案）第13课《寒号鸟》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课《寒号鸟》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：能用“加一加”、“换一换”、形声字构字特点等识字方法认识“堵、缝”等15个生字：读准多音字“号”“当”：会写“面、阵”等8个生字。理解词语“东寻西找”“得过且过”“哀号”。语言运用：能正确、流利，并分角色朗读课文。思维能力：积累“冻得直打哆嗦、热得直冒汗”类似的词语。审美创造：对比喜鹊和寒号鸟不同的表现，知道寒号鸟被冻死的原因，明白故事蕴含的道理。预习重点 读出喜鹊的着急、寒号鸟的嘲笑和嫌弃。预习难点 对比喜鹊和寒号鸟不同...
图片详情：
  篇7：第7课《妈妈睡了》字词课文基础练习题（含答案）第7课《妈妈睡了》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《妈妈睡了》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，会写“明亮、故事”等4个词语。语言运用：能正确、流利地朗读课文；联系上下文理解“红润、温柔”等词语的意思思维能力：识记偏正结构的短语，感受其结构特点：借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。审美创造：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱，感受母爱，懂得关爱父母。预习重点 借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。预习难点 理解课文中...
图片详情：
  篇8：第2课《丁香结》字词课文基础练习题（含答案）第2课《丁香结》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2. 《丁香结》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会写“缀、幽”等8个生字，采用联系上下文或者查词典的方式理解“参差、迷蒙”词语。语言运用：理清文章思路，了解作者是从哪几个方面写丁香的。思维能力：联系自身生活经验，理解、感悟丁香结的象征意义和作者赋予丁香结的情感。品味、积累文章中优美而富有哲理的语言。审美创造：理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。预习重点 1.朗读课文，理清文章思路，了解作者是从哪几个方面写丁香的。 2.体会作者由事物引发联想...
图片详情：
  篇9：人音版音乐三年级下册 （简谱）第2课 摇船调课件(共22张PPT)人音版音乐三年级下册 （简谱）第2课 摇船调课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 5 6 1 5 5 0 ∣ 1 1 5 6 1 1 0 ∣嗨呀啰的 嗨哟 嗨呀 啰的嗨哟5 23 56 53 ∣ 2 3 5 6 1 1 0 ∣嗨 啰 嗨 争 第 一呀∣1、动作要一致，有力，但不可触及他人2、口号要连续, 带劲，但不可嘶喊猜一猜X X X X· ︱ XX XX X X O︱A、什 么 圆 圆, 在呀 在半 天 哟？X X X X· ︱ X X X· O ︱B、...
图片详情：
   篇10：第6课《将相和》字词课文基础练习题（含答案）第6课《将相和》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课《将相和》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：正确认读“壁、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字。语言运用：通过练习，掌握“连词成句地读”“圈画关键语句”的方法提高阅读速度。思维能力：把握课文的主要内容，能用自己的话讲述长“完壁归赵混池会面负荆请罪”三个故事。审美创造：补充阅读，全面深入了解廉颜，丰满其人物形象，深层理解课题含义。预习重点 快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。预习难点 通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之...
图片详情：
  篇11：第22课《狐狸分奶酪》课文字词基础知识巩固练习卷（含参考答案）第22课《狐狸分奶酪》课文字词基础知识巩固练习卷（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
课文22 狐狸分奶酪
1、 看拼音写汉字
nǎi shǐ chǎo zǐ jí yǎo dì gōng
2、 看汉字写拼音
酪
捡
俩
始
拌
帮
匀
嚷
瞧
便
剩
整
3、 看拼音写词语
niú nǎi nǎi niú nǎi nai qǐ shǐ yuán shǐ
chǎo nào zhēng chǎo chǎo jià gōng zǎi jī zǎi
jí máng xīn jí...
图片详情：
 篇12：第17课《爬天都峰》字词课文基础练习题（含答案）第17课《爬天都峰》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课《爬天都峰》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“陆、链”等6个生字。会写“顿、攀”等9个生字语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。思维能力：了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。审美创造：懂得善于从别人身上派取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。预习重点 理清课文写作顺序，体会我爬天都峰前后的思想变化，懂得遇事要不怕困难，奋发向上并学会从别人身上汲取力量的道理。预习难点...
图片详情：
  篇13：第1课《草原》字词课文基础练习题（含答案）第1课《草原》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《草原》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“渲”、“勒”等生字，会写“毯”、“裳”等8个生字和“绿毯”、“马蹄”等词语，理解“清鲜”、“翠色欲流”等词语的含义。语言运用：能正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文主要内容，理清文章脉络。思维能力：理解课文内容，感受内蒙古大草原的自然美和人情美。想象草原的迷人景色，能读出自己的感受。审美创造：通过理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生热爱草原和民族大团结的思想感情预习重点 学会本课生字新词，正确流利地朗读课文，背诵第一自然段，...
图片详情：
  篇14：课文（一）第4课四个太阳 课时练习课文（一）第4课四个太阳 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：4.四个太阳基础过关一、。道 送 忙 尝 该máng dào sòng gāi cháng2、。金 因阳 为三、，。qiū tiān piàn piàn，一 黄叶从树上飘下来。四、。五、。例：春天的太阳该画什么颜色的呢？________________________...
图片详情：
 篇15：第7课《开国大典》字词课文基础练习题（含答案）第7课《开国大典》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《开国大典》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会写“政、府”等14个字，会写“政府、外宾”等20个词语。语言运用：有感情地朗读课文，初步理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面。思维能力：体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。审美创造：了解开国大典盛况，结合重点语句感受热烈、庄严的气氛。预习重点 体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。预习难点 了解开国大典盛况，结合重点语句感受热烈、庄严的气氛。1、 看拼音写汉字zhèng fǔ bīn lá...
图片详情：
  篇16：第5课《七律、长征》字词课文基础练习题（含答案）第5课《七律、长征》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5. 《七律丶长征》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。语言运用：有感情地朗读课文，背诵课文。思维能力：抓住关键词，体会诗句描绘的典型画面，领悟“点面结合的写法。审美创造：领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。预习重点 抓住关键词，体会诗句描绘的典型画面，领悟“点面结合”的写法。预习难点 领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。1、 看拼音写汉字lǜ yá dù suǒ2...
图片详情：
  篇17：第2课《我是什么》字词课文基础练习题（含答案）第2课《我是什么》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2. 《我是什么》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：能运用自己喜欢的方法认识“晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏淹、没、冲、毁、屋、屋、猜”等15个生字，能规范书写“变、片、海、洋、作、给、极、傍、坏、带”10个字语言运用：读文体会“落”、“打”和“飘”在句子表达中的正确运用，并学习运用各说一句话思维能力：学习正确、流利地朗读课文，在读文理解的过程中知道“我”是水，以及汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。审美创造：养成观察身边自然环境变化的习惯。预习重点 在读文理...
图片详情：
  Tags：三年级,下册,22课,课文,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
