篇1：教科版（2017版）科学一年上册1.5植物是“活”的吗 说课稿 课件(共49张PPT)教科版（2017版）科学一年上册1.5植物是“活”的吗 说课稿 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)《植物是“活”的吗》说课稿教科版（2017）小学科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《植物》的第5课《植物是“活”的吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《植物是“活”的吗》是新教科版科学一年级上册第一单元《植物》的第五课。本课通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，让学生紧紧围绕“植物的变化”来观察无生物应激性的植物，让学生经历提出疑问-找寻证据-分析证据-得到结论的过程;在教师指导下再次...
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  篇2：教科版（2017版）科学一年上册1.6校园里的植物 说课稿 课件(共38张PPT)教科版（2017版）科学一年上册1.6校园里的植物 说课稿 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《校园里的植物》说课稿教科版（2017）小学科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《植物》的最后一课《校园里的植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《校园里的植物》是新教科版科学一年级上册第一单元《植物》的结束课。本课学生将运用在前几课中学习的观察和记录方法，观察、记录和认识校园植物的特征、名称、生长地点，发现室内观察之外的新信息，进一步了解植物的生存需要，再次感受“植物是有生命的”并强化共识，增强爱护植物、不...
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     篇3：教科版（2017秋）科学 一年级上册 1.3观察叶 说课稿 课件（共39张PPT）教科版（2017秋）科学 一年级上册 1.3观察叶 说课稿 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《观察叶》说课稿教科版（2017）小学科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《植物》的第3课《观察叶》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《观察叶》是新教科版科学一年级上册第一单元《植物》的第三篇课文。本课重点观察的是叶的外部特征，学生通过比较不同植物的叶，建立起叶具有相同的结构，但又存在着形状、大小、颜色等差导的认识。同时学生在观察和比较中，体会到植物的叶是多种多样的。本课教材分四部分：聚焦板块∶教科书中是学...
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  篇4：大象版（2017）科学四年上册4.4呼吸与运动 说课稿 课件(共37张PPT)大象版（2017）科学四年上册4.4呼吸与运动 说课稿 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《呼吸与运动》说课稿大象版（2017）小学科学四年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第四单元《人体的呼吸器官》的第四课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《呼吸与运动》是大象版最新版科学四年级上册第四单元第4课。本课主要从学生平时的生活体验出发，关注到人体在运动过程中呼吸也发生了变化，引出对呼吸系统的进一步了解，并且通过数字化的技术手段让学生对于呼吸的本质—气体交换有更加直接和深刻的认识，明白运动后呼吸加快的现象和原因....
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   篇5：大象版（2017）科学四年上册3.4水去哪儿了 说课稿 课件(共31张PPT)大象版（2017）科学四年上册3.4水去哪儿了 说课稿 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《水去哪儿了》说课稿大象版（2017）小学科学四年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第三单元《冷与热》的第4课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《水去哪儿了》是大象版最新版科学四年级上册第三单元的第4课。本课从学生较容易理解的“加热能使水消失”出发，再通过对比实验验证，引发学生认知冲突——不加热的水也能消失。教材主要研究汽化——水从液态变成气态的现象，探究汽化的另外一种形式——蒸发。组织学生分析实验现象的时候，皆在引导...
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   篇6：大象版（2017）科学四年上册3.3给水加热 说课稿 课件(共41张PPT)大象版（2017）科学四年上册3.3给水加热 说课稿 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)《给水加热》说课稿大象版（2017）小学科学四年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第三单元《冷与热》的第三课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《给水加热》是大象版最新版科学四年级上册第三单元的第3课。本课继探究物体“热胀冷缩”的性质后，进一步探究水受热后的变化。通过具体步骤的实际操作，分析数据，得出结论。皆在引领学生开始关注热量的变化对物体的影响了。冷水在逐渐变热的过程中，会发生什么变化 哪些方面产生了变化 通过“水受...
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   篇7：教科版（2017版）科学三年上册1.1水到哪里去了 说课稿 课件(共48张PPT)教科版（2017版）科学三年上册1.1水到哪里去了 说课稿 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)《水到哪里去了》说课稿教科版（2017）小学科学三年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第一单元《水》的起始课《水到哪里去了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《水到哪里去了》是新教科版科学四年级上册第一单元《水》的开篇文章。本课是在学生明白水在加热状态下可以由液体变成气态的前提下，提出本课要研究的问题；从日常生活中的一些常见现象导入，设计了“水的蒸发”、 “影响水蒸发的因素”等探究活动。学生通过动手操作，观察记录等过程感觉蒸...
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   篇8：教科版（2017版）科学一年上册2.5用相同的物体来测量 说课稿 课件(共37张PPT)教科版（2017版）科学一年上册2.5用相同的物体来测量 说课稿 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《用相同的物体来测量》说课稿教科版（2017）小学科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》的第5课《用相同的物体来测量》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《用相同的物体来测量》是新教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》的第五课。本课要求学生统一使用同一个物体作为标准单位来测量，体验统一使用标准物测量带给比较的公平与方便。通过让学生使用小立方体合作测量较长的物体，渗透合作意识，可以初步培养学生合作能...
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    篇9：大象版（2017）科学四年上册4.5保护呼吸器官 说课稿 课件(共32张PPT)大象版（2017）科学四年上册4.5保护呼吸器官 说课稿 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《保护呼吸器官》说课稿大象版（2017）小学科学四年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第四单元《人体的呼吸器官》的结束课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《保护呼吸器官》是大象版最新版科学四年级上册第四单元的最后一课。本课通过果胶粘灰尘实验、对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩、对比吸烟者和不吸烟者的肺，使学生意识到保护呼吸器官的重要性，总结保护呼吸器官的方法。二、说学情四年级的小学生可能会知道运动后呼吸会加快、以及对...
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   篇10：教科版（2017版）科学三年上册3.1我们关心天气》说课稿 课件(共41张PPT)教科版（2017版）科学三年上册3.1我们关心天气》说课稿 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)《我们关心天气》说课稿教科版（2017）小学科学三年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第三单元《天气》的第1课《我们关心天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《我们关心天气》是新教科版科学四年级上册第三单元《天气》的第一课。本课围绕“天气”的核心概念，设计了2个活动，先是认识天气，并根据一定的标准对天气进行分类；第二个活动是用所学知识对天气进行观察和记录，形成自己的天气日历。课文通过交流的形式，了解各种各样的天气，感知不同...
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