篇1：湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》说课稿湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小手说课稿》一、说教材1、分析教材《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，教学时间为一课时。本课通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。2、根据教材内容和新课标的要求，结合学生的实际情况，设计以下教学目标：认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而...
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 篇2：浙美版小学美术三年级上册教案+说课稿浙美版小学美术三年级上册教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：目录TOC\o"1-3"\h\z\u小学美术说课模板4小学美术课说课模板二5说课步骤及其几点注意事项7教师资格考试说课要求和主要内容8教师面试说课应注意事项9我驾神州游太空11我驾神州游太空说课稿11说教学程序12我驾神州游太空教案13我驾神州游太空教案二14我们爱劳动16我们爱劳动说课稿16我们爱劳动教案18我们爱劳动教案二20绿化家园22绿化家园教案22绿化家园教案二24立体造型25立体造型教案25立体造型教案二26立体造型说课27立体造型说课二29自行车的故事...
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    篇3：小学美术 人美版 二年级下册 13.怪兽教案小学美术 人美版 二年级下册 13.怪兽教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怪 兽》教 学 设 计教学目标:知识与技能:了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料、设计制作富有个性的怪兽。以小组合作的方式进行表演，提高学生的想象力、创造力、表演力、以及合作学习和综合学习的能力。过程与方法: 通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以表演形式激发学生大胆、自由地进行童话剧的表演。情感态度与价值观：通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。 教学重难点:重点：通过多种怪兽的...
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  篇4：湘美版小学美术二年级上册《8猜猜我是谁 》 教案湘美版小学美术二年级上册《8猜猜我是谁 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案：第八课 猜猜我是谁教材版本：美术（二年级上册）义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社 2013年6月第1版第2次印刷年 级：小学二年级课 时：40分钟执 教 者：康广佳一课时教学目标：1、感受多种材质制作的面具。2、认知纸质撕、挖、画制作面具的方法。3、运用撕、挖、画的方法制作面具，并能体验 “猜猜我是谁” 的愉悦活动。教学重点：掌握撕、挖、画制作面具的方法。教学难点：制作出有特色的面具。教学准备：教具：范品若干，纸质撕画材料等学具：纸质撕画材料，颜色笔等教学过程：一、游戏激趣：1、同学们，今天老师给大家请来了三位新朋友，想认识他们吗？（播...
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  篇5：湘美版小学美术二年级上册《2三个好伙伴 》 教案湘美版小学美术二年级上册《2三个好伙伴 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术二年级下册第五课资料（有课件）[教材]《三个好伙伴》分析]教材分析一、教 材 分 析 三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多颜色，当适量的原色混调时可成为灰黑色。 本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一...
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  篇6：湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》 教案湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小手》教学反思《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。根据教材我确定了本课的重点是：引导学生观察感知不同姿态角度的手形，展开联想；本课的难点是：启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系，探究手形...
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 篇7：湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》 教案湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小手教材分析：《小小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。课型：造型 表现教学目标：1、对自然手有一个新的认识（劳动的手，美丽的手），并产生对手描绘的兴趣。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重难点：重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：变换角度进行想象和添画。教学准备：...
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   篇8：湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》教案湘美版小学美术二年级上册《16小小手 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小手教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书 湖南美术出版社 2001年7月第1版 2003年7月浙江第1次印刷年 级：小学一年级课 时：40分钟 教材分析：《小小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。课型：造型表现教学目标：1、对自然手有一个新的认识（劳动的手，美丽的手），并产生对手描绘的兴趣。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生...
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 篇9：人教版小学美术二年级上册《巧用瓶盖》教学设计人教版小学美术二年级上册《巧用瓶盖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧用瓶盖》教学设计教学目标：1、了解瓶盖的特点，利用废弃的瓶盖进行创作。2、培养学生的想象力和创造力。3、培养学生动脑动手习惯，培养环保意识。教学重难点：重点：如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。课前准备：教师：瓶盖、示范作品、剪子、双面胶、彩色纸等。学生：瓶盖、彩色纸、课本、剪子、双面胶等。教学过程：一、引导阶段：师：同学们仔细观察一下，老师今天的服装打扮有没有什么特别的地方？生：观察（发现瓶盖小制作：项链、胸花、手表等）。师：同学们可不要小瞧这些废弃的瓶盖，虽然他们都是被人们扔掉的废弃的东西，但是到了我们的美术...
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 篇10：人教版小学美术二年级上册《染色游戏》名师教案人教版小学美术二年级上册《染色游戏》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《染色游戏》名师教案一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣，求知欲较强，本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点，通过纸艺术的色彩美、图案美，让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美，同时，培养孩子的探究精神和能力。二、教材分析本节课的教学属于设计·应用，染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻。体会染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，感受了用美术来创造生活的乐趣。三、教学目标【知识与技能】选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，...
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  篇11：人教版小学美术二年级上册《染色游戏》教学设计人教版小学美术二年级上册《染色游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《染色游戏》教学设计教学目标1、尝试染色设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。2、在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。3、感受历史悠久的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。教学重难点重点：尝试“染纸”设计制作过程。难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。课前准备教师：扎染艺术作品图片、投影仪、多媒体。学生：毛笔、宣纸、颜料、调色盘。教学过程一、课堂导入1、创设情境：从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。让学生了解印染艺术与生活应用的关系。（1）提供印染的生活用品，激发学生记忆与联想，如衣服、...
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 篇12：湘美版小学美术二年级上册《15神鸟变树 》 教案湘美版小学美术二年级上册《15神鸟变树 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：神鸟变树班级：教科书：湘教版 二年级上册课时：1课时授课人：教学目标：知识目标: 赏析《神鸟变树——天国之鸟》，提高学生的审美能力。技能目标：培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力，并提高其艺术表达能力。绘制一幅“东西变树”的图画。情感目标: 激发学生对美术的兴趣。教学重点和难点： 学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。并用拼贴画的形式表现出来。教学用具：教师: 课件、范画、剪刀、固体胶、卡纸学生：剪刀、固体胶、卡纸5张、水彩笔教学过程：导入：老师: 同学们！上节课，周老师带领大家观察并制作了美丽的昆虫...
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 篇13：湘美版小学美术二年级上册《1神奇的小画册 》 教案湘美版小学美术二年级上册《1神奇的小画册 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：神奇的小画册课时：1课时教学目标 1．巧妙构思、大胆绘制小画册。 2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。教学要点 1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。 2．教学难点：画册内容的发散。教学准备 1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。 2．学生用具：剪刀、彩色笔等。 3．座位安排：分为六组，每组五人。这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。设计思路 这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植...
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  篇14：岭南版小学美术二年级(下册) 切开的果实 课件（17页）岭南版小学美术二年级(下册) 切开的果实 课件（17页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)8 切开的果实切开后的水果是什么样呢 横切的柠檬呈现的是由线与三角形组成的圆形图案。横切的杨桃表面是平面的五角星形状，由果肉、纤维、果核形成了“对称”的星星图案。范画欣赏作业：画出你喜爱的瓜果切面要求：1.能运用不同色彩的线，表现切开的果实及切面的图案。2.运用重复排列的方法，把切面的图案设计成美丽的装饰画。谢谢21世纪教育网（)中小学教育资源网站兼职招聘：https:///recruitment/home/admin21世纪载言山山山.:1总纪教肩2他有W0,27GG⊙版权声...
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  篇15：人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教2011课标版二年级下册第6课 《得奖啦》教材分析：本课属于设计·应用领域，教师可引导学生利用各种材料制作奖杯，在拓展部分可以让学生用纸或布做奖旗或奖状，培养学生的动手能力。学情分析：二年级的学生好奇心强，乐于尝试新鲜事物，创作热情较高，但是动手能力较弱。教师可以充分利用学生的热情，给予知识、技术、思维方面耐心、细致地辅导，帮助学生顺利完成创作。教学目标：1.通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点及制作方法，发展学生的感知能力、形象思维能力以及表达和交流能力。2.通过引导学生巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。3.体验设计制作奖杯活动的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意...
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  篇16：人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《儿歌变画》教学设计一、教学目标知识与能力：能够为自己喜欢的儿歌配画。过程与方法：能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。情感态度与价值观：通过感受儿歌、给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。二、教学重难点教学重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。教学难点：能够根据儿歌构思画面。三、教学策略本课和第九课《蜻蜓飞飞》、第十五课《我和马儿在一起》、第十六课《风来了》分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。可以视为一个丰富“造型表现”的小单元。儿歌是民间艺术家带给孩子的一份珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特...
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  篇17：人教版小学美术二年级上册《风来了》名师教案人教版小学美术二年级上册《风来了》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》名师教案教学目标：1、学习风的表现方法。2、培养学生对大自然对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、大胆表现对风的感受。教学方法：观察比较分析法、小组交流讨论法。教学准备：1、教师教具准备：多媒体课件、2、学生学具准备：画板、图画纸、铅笔、橡皮、油画棒、水粉、彩笔。教学过程：一、组织教学,检查用具准备情况。二、导入，迷语禾苗见它弯腰，花儿见它点头。云儿见它让路，小树见它招手。师：谁来猜猜这打的是什么？生：风。师：风是怎么形成的呢？师...
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 篇18：人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计人教版小学美术二年级上册《儿歌变画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《儿歌变画》教学设计教学目标：1、能够为自己喜欢的儿歌配画。2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。3、通过感受儿歌、给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。教学重难点：重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。难点：能够根据儿歌构思画面。课前准备：教师：儿歌数首、故事插图、示范作品等。学生：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等绘画工具。教学过程：一、引导阶段课前让学生去收集1-3首自己熟悉的或喜欢的儿歌，请学生互相交流儿歌。出示《拔萝卜》、《小老鼠头有吃》、《小白兔白又白》等三首学生比较熟悉的儿歌配合画面，请学生根据图意说说这...
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