篇1：人音版 五年级上册音乐 2 雨花石 教案人音版 五年级上册音乐 2 雨花石 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨花石》【课题】《雨花石》【教材】人民音乐出版社五年级第一学期音乐教材第三单元《足迹》【执教】【课时】第一教时以革命英雄为主线，寻找革命足迹并通过音乐感受如今生活不易！【教学内容】1．聆听活动——《歌唱二小放牛郎》《红星歌》2． 新授歌曲——《雨花石》【教学目标】1. 通过学唱《雨花石》和欣赏《二小放牛郎》《红星歌》，学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。2．能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》，能较到位的表现歌曲中的连断区分，并能准确演唱前倚音、休止符、三十二分音符。【教学重难点】1. 学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感...
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 篇2：人音版 五年级上册音乐 6《叮铃铃》教案（表格式）人音版 五年级上册音乐 6《叮铃铃》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 叮铃铃 执教人课型 合唱课 教具 钢琴 多媒体 ipad 摇铃教学目标 1、知识与技能：通过学唱《叮铃铃》，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记号。2、过程与方法：通过柯达伊手势、情境教学、对比感受、自主学习等方式，完成二声部学唱。3、情感态度价值观：和谐演唱二声部歌曲，并使学生感受大自然的美，表现大自然的美。教材分析 《叮铃铃》是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作为本课的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌声，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。学情分析 合唱教学是五年级音乐学习的重点，学生生...
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  篇3：人音版 五年级上册音乐 7《乘雪橇》教案人音版 五年级上册音乐 7《乘雪橇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘雪橇》教学设计教学内容：音乐欣赏《乘雪橇》课时安排：一课时教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢乐心情。乐曲是带再现的复三段体结构。主题旋律共出现四次，每次出现都反复一次。最后，音乐的力度逐渐减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。教学目标：1、通过欣赏美国乐曲《乘雪橇》，使学生初步了解爵士乐，感受《乘雪橇》给人们带来的欢乐情绪。2、聆听音乐、体验乐曲的爵士风格，听辨主题音调共出现几次，区分其不同情绪。3、观看课件，用肢体语言表现音乐，并通过观看祖国各地冬景...
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 篇4：人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《晚风》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第九册第一单元《晚风》教材分析：《晚风》是一首二声部合唱歌曲，6/8拍，大调式，由三个乐句构成。歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景。曲调抒情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，令人抒发自身热爱自然之情。教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，并准确演唱二声部。2.掌握八六拍演唱特点，能将歌曲的强、弱表现出来。3.体验音乐，感受歌曲情绪，通过歌声表现出来。4.通过歌曲的学习，感受自然的美，抒发热爱自然的情感。教学重点：能用...
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 篇5：人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》资料可供全国地区适用。
大致详情：渔舟唱晚教学时间：一课时/40分钟教学准备：多媒体（视频、音乐、图片）、教材、打击乐器（摇铃、双响筒）教学目标情感目标：体会乐曲的情绪，感受大自然的美好，升华热爱自然的心 灵。过程目标：能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、音乐伴奏等方法进行学习。技能目标：了解古筝的主要结构及基本的演奏技法，能够哼唱出乐曲的主题旋律，掌握全曲的意境。教学重点：体验我国民族乐器──筝丰富的音乐表现力。教学难点：1、主题旋律的准确哼唱。2、通过聆听，感受音乐，想象音乐。教学过程：组织上课，师生问好师：同学们，大家好，很高兴在这里认识你们，我是你们今天这一节课的音乐老师，希望短短的4...
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   篇6：人音版 五年级上册音乐 5《故乡的小路》教案人音版 五年级上册音乐 5《故乡的小路》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《故乡的小路》教案1、 教材分析《故乡的小路》是一首两段体的抒情歌曲，这首歌曲要向我们表达的是一种对故乡的淡淡回忆和深深的眷恋之情。歌曲采用变换拍子，D宫调式。1、 教学目标1、 学习歌曲激发学生热爱故乡的美好情感，理解故乡深刻的内涵。教育学生要珍惜童年的美好时光。1、 能熟练而富有感情的演唱歌曲。并了解升记号及变换拍子的用法。1、 进一步提高学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力。1、 教学重、难点1、 变拍子的学习和应用。1、 学习升记号、延长记号及换气记号。1、 教具准备大歌篇、《静夜思》诗歌、乐理知识卡片、《我的中国心》、《故乡的小路》、《思乡曲》的歌曲磁带、钢琴...
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 篇7：人音版 五年级上册音乐教案-6 《叮铃铃》（表格式）人音版 五年级上册音乐教案-6 《叮铃铃》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级第七册第6课《叮 铃 铃》1、 教学理念2011版音乐课程标准指出，音乐教学应以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。本课以导入部分的音阶游戏变变变，通过节奏和旋律的几次变化激发学生的歌唱兴趣，掌握二声部主干音，为二声部旋律的演唱奠定基础；同时音乐课指出要强调学生通过参与各种音乐活动获得对音乐审美的直接经验，关注音乐本体，突出音乐要素在音乐中的作用。本课教学中通过聆听、律动、画旋律线等方法感受歌曲的音乐美。运用上行的旋律走向，渐强的力度等音乐要素的体验，引导学生感受音乐要素所表现牧童赶着羊群上山的画面，不断提升学生演唱歌曲的能力。2、 教学分析歌曲《叮铃铃》是一首具有浓郁的地...
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   篇8：五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案执教：一、教学目标 1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2、通过学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣。3用自然和谐的声音演唱二声部合唱。二、教材分析《苹果丰收》是一首朝鲜族歌曲，歌曲旋律活泼明快，歌曲《苹果丰收》是朝鲜影片《金刚山姑娘》中的一首插曲。歌曲为4|4拍宫调式，二段体结构。曲调明快活泼热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动面。歌曲的第一乐段共四个乐句，采用了齐唱的演唱形式，曲调完整，节奏型相同，只是在第四乐章中稍有变化，旋律以摸进的手法轻快而富有舞蹈性，每一句在歌...
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 篇9：五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收锣鼓》教学设计一、教学目标1. 聆听、感受和体验乐曲《丰收锣鼓》中欢庆丰收的喜悦之情，逐步增强学生热爱民族音乐的感情。2.以教师引导学生的音乐活动教学方式为主，提高学生分析音乐的能力。在学生赏、唱、敲、模仿的音乐实践过程中，逐步体验音乐所表现的情感。3.能辩听主题旋律，能判断其主奏乐器的音色。二、教学重点辨听主题旋律，辨听乐器音色。三、教学难点感受辩听民族乐器的音色。四、教学资源小堂鼓、多媒体课件、微课、卡片五、教学过程（一）感受辩听民族乐器的音色1.辩听各种民族乐器的音色导入：同学们，你们都有谁学过乐器，你知道哪些民族乐器？老师这有几种民族乐器，你们认识吗？...
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 篇10：人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》 教案人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》教学设计教学目标：1、用活泼的情绪，优美声音，自信地演唱歌曲《堆雪人》表现少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。2、感受歌曲乐段的不同节奏和情绪，掌握歌曲中的休止符和附点音符。3、尝试用和谐统一的声音演唱二声部。教学重点：用活泼的情绪，优美的声音，自信地演唱歌曲《堆雪人》，二声部演唱，尝试达到和谐统一。教学难点：1、唱准歌曲中的休止符号，附点音符的时值。2、感受歌曲四拍子的强弱韵律，随音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱。教学用具：钢琴、多媒体、图片、节奏卡教学过程：1、 节奏练习1、出示节奏卡4/4 0x xx x x | x x...
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  篇11：人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案（表格式）人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《叮铃铃》教学内容：人民音乐出版社 小学音乐五年级上册第六课《快乐的少年》---《叮铃铃》教学目标：1知识与技能：初步感受湖南民歌的音乐风格，唱准变化音#5 前倚音和下滑音，学好二声部2.过程与方法：学生能在“趣味、情景”中愉快合作表现二声部，能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。3.情感态度与价值观：想象和感受歌曲表现的牧童赶羊群时发出的欢乐歌唱，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲《叮铃铃》教学重点、难点：重点：唱好二声部合唱难点：正确演唱前倚音、下滑音和#5，准确唱出湖南民歌的风格教学过程： 环节及设计意图 教师活动 学生活动一、组织教学，师生问好。...
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   篇12：五年级上册音乐教案-1 《渔舟唱晚》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-1 《渔舟唱晚》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《渔舟唱晚》教学设计教学内容：人音版第九册第一课欣赏古筝曲《渔舟唱晚》教材分析：人音版小学音乐课本第九册欣赏古筝曲《渔舟唱晚》，为娄树华以《归去来》为素材发展而成。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的，描绘出一幅映万顷碧波的画面。接着，逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声 音阶的回旋层层下落，此不但风格性很强，且十分优美动听，确有"唱晚"之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的悠悠自得，片片随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲，曾被改编为高胡、二重奏及小提琴独奏曲。教学目标：通过欣赏启发...
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 篇13：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我怎样长大》教学内容：人音版小学音乐第九册第二单元 《足迹》第三课时《我怎样长大》单元教学目标：1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。初步了解蒙古的风土人情。2、革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲《雨花石》、《我怎样长大》中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。3、复习二拍子只指挥图示，了解合唱和齐唱的区别。单元教学重难点：1、教学重点：指导学生牢记革命传统，抒发爱国情感。在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱...
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  篇14：人音版 五年级上册 第7课《堆雪人》 教案人音版 五年级上册 第7课《堆雪人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级人音版第七单元《堆雪人》音乐教案教学目标：1. 能用轻快而富有弹性的歌声演唱歌曲2. 通过学习歌曲，能表现出自信、富有朝气的精神面貌3. 唱好歌曲中的衬词“啦啦啦”，并且熟悉掌握歌曲中的休止符和体会“模进”创作手法的规律教学重点：能用轻快而富有弹性的歌声演唱歌曲教学难点：1. 能用富有弹性的声音唱好衬词2. 熟悉掌握歌曲中的休止符教学过程:1、组织教学师生问好2、导入导语：同学们，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，快看！（播放视频）观看视频，感受冬天银色世界的场景，用一个成语形容一下观看后的感受。师：如果看到了雪，你们最想去做些什么活动呢？生：自由回答师：...
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  篇15：人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)雏鹰之歌*鹰象征勇敢,不畏烈日风暴在高空自由地飞翔鹰象征力量......歌曲背景20世纪90年代，团中央发动《跨世纪中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自强、自护、自律的五自少年，做跨世纪的接班人，今天要学的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。1、歌曲的曲调（旋律）是怎样的？初听乐曲优美、流畅、有朝气、、表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的的精神风貌2、歌曲的情绪是怎样的？活泼、欢快、、、、、再听歌曲*1、歌曲中雏鹰指的是谁？同学们、少先队员、少年儿童2、歌曲的演唱顺序是怎样的？AABB教师范唱在教师范唱的过程中请同...
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  篇16：人音版 五年级上册 音乐 第3课 丰收锣鼓 教案（表格式）人音版 五年级上册 音乐 第3课 丰收锣鼓 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 欣赏 课题 《丰收锣鼓》 授课日期本 课 知识点 体验 教具 学具 电子琴、多媒体 课时安排 1 第 课时教 学 目 标 知识与技能 1..通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。过程与方法 2.通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。情感态度与价值观 3.依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。重点 1感受乐曲情绪，理解乐曲。2感受民族音乐风格特征3辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。难点 学生参与音乐活动。教学 环节 教...
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 篇17：人音版音乐五年级上册 第3课 聆听 丰收锣鼓 教案人音版音乐五年级上册 第3课 聆听 丰收锣鼓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收锣鼓》教学设计课型：欣赏课教材：人音版五年级上册教学内容：《丰收锣鼓》授课年级：五年级搜课教师：吴晏教材分析：《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的创作的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面，旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮...
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  篇18：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我怎样长大》一、教学目标情感态度与价值观：通过聆听与演唱歌曲《我怎样长大》，孩子能够感受小树勇敢、乐观面对分吹雨打，以及学习在困难前微笑面对，从而养成对生活积极向上，充满热情。21教育网过程与方法通过聆听、身体律动、画图谱、配乐朗诵等丰富多彩的形式，孩子能够进一步体验三拍子以及合唱美妙的音效。知识与技能：通过不同的速度、力度、情绪，有感情的演唱《我怎样长大》。重点难点通过不同的速度、力度、情绪，有感情的演唱《我怎样长大》。教学过程组织教学，听伴奏进教室坐好导入1、柯尔文手势复习要求：每个音唱三拍、2、 低音5,提出来，唱不同音程3、过渡句：同学们刚刚的美妙动听...
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 篇19：人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第2课 足迹学吹竖笛学习目标了解竖笛的基本构造并试着吹奏 竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。学吹竖笛8孔竖笛竖笛指法背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）八孔竖笛指法示意图g1a1b1b1b’有两种指法左手在上右手在下谢谢...
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  篇20：人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》（表格式）人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收教学设计【人音版小学音乐教材】 五 年级 册第 二 单元 单元主题 《 农家乐 》课 题 歌曲教学《苹果丰收》 授课人教学总目标【三维目标】1.情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《苹果丰收》，学生乐于参与、探究和演唱歌曲的学习活动中；感受音乐所描绘的愉快的劳动形象，体验丰收带给人们欢乐的、轻松的音乐情绪。2. 过程与方法：聆听歌曲情绪、感受情境，击鼓解决节奏难点，引出歌曲。通过小组学唱、全班学唱等环节，熟悉歌曲旋律及歌词，唱会歌曲；初步了解朝鲜民族音乐舞蹈艺术，比较贴切的表现歌曲的风格；用欢快的情绪准确的演唱二声部合唱。3...
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  Tags：人音版,五年级,上册,课件,精选
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