篇1：湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：箫教学目标:能用优美婉转的声音演唱歌曲箫,感受江南民歌的风格特点.能够与人合作,唱好教材中的提供的二声部合唱,能做到和谐自然.听赏民乐合奏紫竹调,感受江南地方音乐的细腻柔婉,清雅秀丽的风格特点,并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器.教学重点:能用优美婉转的声音演唱歌曲箫教学难点:歌曲中一字多音的音准问题,二声部的合作,在欣赏乐曲中辨别乐器音色.教学设计1,师生问好2,发声练习3导入新课出示江南美ppt，今天，坐着音乐的小火车，老师带大家去一个风光秀美的地方---江南，看看那里的民俗和当地好玩的乐器。小小侦查员：说说都认识哪些乐器？老师也带来了一件乐器，出示箫的图片，播...
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 篇2：湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《箫》教学设计【教材分析】歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学生有意注意的时间较短，所以我在教学方法的选择上主要采用了学生体验，运用多媒体教学吸引学生的注意力，学生自主创编活动增加课堂的乐趣，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。【教学目标】1、知识与技能：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱...
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  篇3：湘文艺版二年级音乐下册 第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册 第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《箫》教案
教学目标：
1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。
教学重难点：
1、能唱好歌曲中出现的一字多音处
2、渗透传统民族音乐。
教学准备：
多媒体、电子琴、箫、竹笛
教学过程：
一、组织教学
1、教师弹琴师生问好
师：同学们好！
生：你好！你好！老师你好！
二、...
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  篇4：湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级音乐萧设计教案
讲授人
教学内容
小学二年级下册（湘版）萧
教材分析
本首乐曲是二年级下册第四课的教学内容，本单元主要介绍民族乐器为主，本课需要让学生加强对民族乐器的了解。本首乐曲名为萧，实为介绍了一个关于萧的故事，歌曲旋律优美，节奏简单，学生易学。但是，歌曲旋律起伏大，要求对学生音准进行把握。
学情分析
二年级的学生，对于音准、音高节奏已经有了一定的概念。但是，对于抒情柔美的情绪还不能有很深的体会。
教学目标
让学生感受到萧柔美的音色
认识我国民族乐器萧
能够用自然的声音演唱歌曲《萧》
教学重点、难点
教学重点：让学生感受到萧柔美的音色
教学难点：能够...
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  篇5：湘文艺版二年级音乐下册 第4课《（演唱）萧》教学设计湘文艺版二年级音乐下册 第4课《（演唱）萧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南文艺出版社义务教育教科书 二年级下册
《箫》教案
教学目标
1.能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》,感受江南民歌的风
格特点。
2.能够与人合作,唱好教材中提供的二声部合唱,能做到和
谐自然。
3.听赏民乐合奏《紫竹调》,感受江南地方音乐的细腻柔婉、
清雅秀丽的风格特点,并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器。
教学重点
能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》
教学难点
歌曲中一字多音的音准问题,二声部的合作,在欣赏乐曲中
辨别乐器音色
教学过程
(一)情境导入
1.感受江南民俗,聆听箫的音色。(播放一些江南风光以及
丝竹乐器的介绍及图片,以配合箫的背景音乐。)...
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  篇6：二年级下册音乐教案-7 《萧》 ︳人音版 （五线谱） (3)二年级下册音乐教案-7 《萧》 ︳人音版 （五线谱） (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《箫》教案【设计思路】本课选自人民音乐出版社二年级第二学期第七单元 ，主要教学内容是歌曲教学——汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。学生在学唱歌曲《箫》的过程中感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。教学内容：学唱《箫》。编创活动。教学目标：用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。2、用打击乐器为歌曲伴奏教学重难点：教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。教学准备：多媒体课件、琴。教学过程：组织教学：1、跟琴律动，活跃气氛2、师生问好(二)新课...
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  篇7：二年级下册音乐教案-7 《萧》 ︳人音版 （五线谱） (表格式)二年级下册音乐教案-7 《萧》 ︳人音版 （五线谱） (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课 题 《萧》 课 时 一 课 时课 型 唱 歌 课 教 具 电子琴、录音机、教学目标 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用学过的歌曲技巧。 能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。教材分析 《萧》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、优美、愉悦，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。重点难点 1、教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。2、教学难点：背唱歌曲，保持吐字...
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 篇8：湘艺版二年级下册音乐 第四课 （演唱）萧（教案）湘艺版二年级下册音乐 第四课 （演唱）萧（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《箫》教学设计教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉悦欢乐的江南民歌。采用了《紫竹调》的曲调，旋律流畅起伏。口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹箫以后的欢快愉悦心情。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主。偶尔在一小节中出现四分附点音符，刻画了宝宝学会吹萧以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态，歌曲中“吁底吁底”衬词的运用，使歌曲更形象，更富有童趣。学情分析二年级学生年龄段特点是音乐感受体验与探索创造力增强，有丰富的想象力和表演的愿望，聆听音乐时能持久地保持一种愉悦的心理状态。针对教学对象的特点和教学内容的需要，我在教学中设定了以下几个教学目标。课堂...
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  篇9：二年级下册音乐教案-7 《萧》（表格式） 人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《萧》（表格式） 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教学设计表执教教师 学科 音乐 班级课题 《箫》 时间教材分析 歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符。学情分析 学生已有能力：二年级的学生能用较自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。 能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，也能操作简单的课堂打击乐器。初步能体验不同情绪的音乐，露出相应表情或做出体态反应。 学生兴趣： 对学习的歌曲进行多种形式的表演唱。学生个体差异：本班总共45人，大部分学生比较有乐感和表现力，也能比较专注去聆听去感受音乐，但二年级的小...
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  篇10：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《萧》 教案（表格式）人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《萧》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 箫
课型 新授 课时 1课时 授课时间
教学目标 1.通过演唱歌曲《箫》感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，
2.尝试参与音乐实践活动。
3.能体会歌曲抒发的感情，体会歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
教学重点 用清晰的咬字演唱歌曲《萧》
教学难点 学会唱歌曲的最后一句
教学具 电子琴、打击乐器 教法 听唱法、练习法
教学过程 教师活动 学生活动
激情 引趣
二 自学
精讲
三 精炼
点评
四 课堂
总结
作 业 律动
师：请同学们随着音乐一起演唱歌曲《法国号》。（师放歌曲《法国号》）
这首歌描述了什么乐器？你还知道哪些乐器的名字？你...
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 篇11：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《萧》教案（表格式）人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《萧》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社义务教育教科书
二年级下册《箫》教学设计
授课教师
班级
课型 唱歌教学 课时 第 1课时
教材分析 《箫》是一首山东汉族民歌。歌曲为2/4拍，五声徵调式。全曲共有六个乐句，乐句长短不一，按小节划分乐句，4、3、4、4、5、7（第六乐句7小节是带补充终止的重复乐句）。旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。歌中描述了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底吁底”四字采用得形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。
设计思...
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 篇12：人音版二年级音乐下册第7课《演唱 音乐小屋》教学设计人音版二年级音乐下册第7课《演唱 音乐小屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计一、教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。 二、学生分析 小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。 三、1、教学目标： 知识目标：音乐记号、休...
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  篇13：人音版二年级音乐下册第7课《演唱 音乐小屋》教学设计人音版二年级音乐下册第7课《演唱 音乐小屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教案教学内容：歌曲《音乐小屋》教材分析：《音乐小屋》是一首2/4拍的儿童歌曲，风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。学情分析：本班的学生比较活泼好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中紧密结合学生的生活实际，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感。课堂内容突出趣味性、游戏性，引起学生强烈的学习欲望，培养儿童对音乐的热爱。教学目标：1、知识目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下认识简单的音乐记号。2、能力目标：...
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 篇14：二年级下册音乐第四课 （演唱）萧 教案二年级下册音乐第四课 （演唱）萧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）萧教学目标1、能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》，感受江南民歌的风格特点。2、能够与人合作，唱好教材中提供的二声部合唱，能做到和谐自然。3、听赏民乐合奏《紫竹调》，感受江南地方音乐的细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器。重点难点能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》。教学过程一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）、导入师:我们把上节课学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》来唱一唱。师：同学们，你们看天空飞来了两群会唱歌的百灵，你们能边做手势边唱一唱吗？师：现在请同学们伸出你们的小手边做手势边跟老师的琴来演唱音阶。师：看来有一部分的同...
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 Tags：二年级,音乐,教学,视频,精选
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