篇1：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（表格式）统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课比赛教学设计学校课题 听故事讲故事 教师学科（版本） 部编版 年级 一年级语文下册章节 第一单元口语交际口语交际 学时 1学习者分析 一年级下学期学生已有看图说词的能力，但大部分同学对看图说话仍有难度，或者不知道该怎么样看图教学内容分析 本节课教授内容较为简单，但形式新颖，能一下子引起学生兴趣教学目标 1.学会并掌握看图顺序；2.学会仔细观察图片，能根据图片信息把故事接完。重点难点分析 找出隐藏图片顺序的小标记（图右下角的小黑点） 根据图片信息，把《老鼠嫁女》的故事讲完教学过程导入 出示老鼠嫁女故事的图片，激发学生听读兴趣。 设疑 师：图片这么多，我们该从哪一张图开始看...
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 篇2：湘艺版 二年级上册音乐 第九课 听赏《Do re mi》教案湘艺版 二年级上册音乐 第九课 听赏《Do re mi》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听赏《Do re mi》教案
课型：听赏课
教学目标：
1、认知目标：学唱音阶，并感受其音高
2、情感目标：欣赏《Do Re Mi》感受和表现歌曲欢快的情绪
3、能力发展目标：根据歌词进行舞蹈创编
教学重点难点：
1、感知七个基本音（Do Re Mi Fa Sol La Si）的音高
2、歌曲舞蹈创编
教学准备：
课件、电子琴、八音小木琴、手铃、音符卡片、音符头饰、音阶图
教学过程：
一、组织教学（3’）
1、师：孩子们，让我们轻轻地站起来，随着音乐，一起律动起来吧！（音乐：身体音阶歌）
2、师生问好。
二、新课教学
一）、谈话式引入教学。(5’)
师：欢迎小...
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 篇3：小学语文一年级下册 口语交际：听故事讲故事 教案小学语文一年级下册 口语交际：听故事讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》一．教学目标:1.能认真听老师讲故事《老鼠嫁女》，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3. 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。有当众讲话的勇气和信心。二．教学重难点教学重点:能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。教学难点:掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。三．学情分析:本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老...
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 篇4：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事 讲故事 教案（表格式）统编版一年级语文下册 口语交际：听故事 讲故事 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 一年级下册第一单元口语交际《听故事，讲故事》难点名称 认真倾听故事，听明白故事内容；借助图片讲故事，做到声音响亮难点分析 从知识角度分析为什么难 听故事不难，但是认真倾听并且要结合图片就比较难，再加上要让学生听完故事后借助图片记住故事中的内容再把故事讲出来，这就很有难度了。从学生角度分析为什么难 一年级的学生词汇量较少，对图片的解读也比较困难，所以要在听故事的同时结合图片内容记住8幅图片的内容并把故事讲出来，对一年级的学生来说还是比较有难度的。难点教学方法 借助课件中生动有趣的图片来吸引学生...
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 篇5：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案+反思小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：听故事，讲故事》教学设计教材分析：本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。二是尝试讲故事。教材下方提示了本次口语交际的两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故事的难度。教学目标 1、培养学生听故事的时候，借助...
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  篇6：二年级上册音乐教案-1（听赏）阿细跳月》-湘艺版二年级上册音乐教案-1（听赏）阿细跳月》-湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：1（听赏）阿细跳月1、教学目标 ? 1、知识目标:通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》,记忆乐曲的旋律主题。? 2、能力目标:感受乐曲欢快热烈的情绪,学习彝族“跳月”的基本动作。 3、情感目标:能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞,乐于主动了解彝族的民族风情,并以多种形式参与表现活动。2、学情分析 二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,身心可塑性强,欣赏课没什么基础,因此,在教学方法上,应采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中学习。还要以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。3、重点难点 1、根据学生的认知水平,...
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  篇7：一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《听故事，讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事内容。2.能借助图片讲故事，声音要大些，让别人听清楚。教学重点：能借助插图。看懂图的顺序，听懂老师讲的故事内容。教学难点：能借助插图，讲出故事的主要内容。教具准备：多媒体 各角色头饰一个课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：（大屏出示老鼠图片）这个动物叫什么？（生说）今天这节口语交际课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。（板书课题）（此环节设计意图：借助图片引出此次故事的主人公--老鼠）二、指导看图，弄懂顺序，认认每幅图的人物。1.请同学们把书翻到第十页。书上有八幅图...
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  篇8：中考语文复习--听笑话 学古文 （三）(共28张PPT)中考语文复习--听笑话 学古文 （三）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)假 儒【素养小成】1．解释划线部分的词语。① 诈为秀才（ ） ② 乃问曰 （ ）③汝是秀才 （ ） ④官命左右挞二十（ ）⑤ 既出 （ ） ⑥ 谓其仆曰 （ ）⑦ 且道 （ ） ⑧ 岂不拿我偿命 （ ）2．翻译① 富家村子弟，诈为秀才，状诉追债。② 汝是秀才，且道‘桓公杀公子纠’一章如何说？③ 既出，谓其仆曰。④ 若说得知，岂不拿我偿命。这则笑话告诉我们什么道理？北人不识菱【素养小成】1．解释划线部分的词语。① 仕于南方 （...
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  篇9：中考语文复习--听笑话 学古文 （四）(共28张PPT)中考语文复习--听笑话 学古文 （四）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)獬 豸獬 豸齐宣王问艾子曰：“吾闻古有獬豸，何物也 ”艾子对曰：“尧之时，有神兽曰獬豸，处廷中，辨群臣之邪僻者触而食之。”艾子对已，复进曰：“使今有此兽，料不乞食矣!”选自宋·苏轼编《艾子杂说》【素养小成】1．解释划线部分的词语。① 吾闻古有獬豸 （ ）② 处廷中 （ ）③ 辨群臣之邪僻者触而食之（ ）④ 辨群臣之邪僻者触而食之（ ）⑤ 艾子对已 （ ）⑥ 使今有此兽 （ ）2．翻...
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  篇10：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（含反思）小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际—听故事 讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学重难点：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学过程：一、情境导入(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！原来是《老鼠嫁女》。今天，我们就来和大家一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲 这个故事。（板书：听故事 讲故事）学生齐读课题。二、交际主题：本次口...
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   篇11：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 表格式教案+反思小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《听故事，讲故事》课题 听故事，讲故事 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。教学 重点 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。教学 难点 尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。教具 准备 课件教学设计 设计意图导入 （ ）分钟 一、谈话导入，引出故事。 师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮...
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  篇12：二年级上册音乐教案-4（听赏）在钟表店里-湘艺版二年级上册音乐教案-4（听赏）在钟表店里-湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：4（听赏）在钟表店里1、教材分析 《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化,生动地描绘了琳琅满目的钟表店里,形形色色各种钟表的音乐形象。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦,深受小朋友喜爱。2、教学目标 知识与技能:熟悉作品音乐主题,听辨主题情绪、速度、力度等音乐要素的变化,并初步感知作品的曲式结构。过程与方法:通过律动和模仿钟表走动的节奏等形式参与乐曲演奏,加深对作品的记忆与理解。情感态度与价值观:通过聆听《在钟表店里》,感受音乐所描绘的钟表形象,体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。3、重点难点 1、全面引导学生聆...
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  篇13：小学一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件(共18张PPT)小学一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教统编版 一年级语文下册课前导入小朋友们，你们知道有关老鼠的故事吗？舒克和贝塔是两只小 老鼠，他们不打不相识， 成为了好朋友！他们在皮 皮鲁的帮助下，创立了舒 克贝塔航空公司，为更多 的小动物们服务。交际内容今天让我们一起了解《老鼠嫁女》故事吧。本次口语交际的主题是“听故事，讲故事”，让我 们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后 自己讲讲这个故事。《老鼠嫁女》的故事看着 就很有意思，那么我们怎样才 能听懂老师讲的故事呢，怎样 再把故事讲给别人听呢，怎样 讲的生动呢。交际指导(1)看图画，听故事先认一认图画中的人物;听老师 讲故事的时候，用...
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     篇14：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (9张PPT)统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)口语交际：听故事，讲故事口语交际《老鼠嫁女》老鼠爸爸找到太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？墙是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？老鼠能嫁给猫吗？老鼠应该嫁给谁？通过老鼠爸爸在与一连串的“伟大的人”的交谈后，我们不难发现原来这世界上根本不存在所谓的“最伟大的人”，因为再伟大的人也不能在每个领域一枝独秀。金无赤足、人无完人，我们既要看到事物的长擅的方面，亦要理智地发现其不足之处从而避免盲目崇拜。谢 谢腾讯博客BLOG.8出进8
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    篇15：一年级下册语文识字（一）口语交际：听故事，讲故事 课件(共12张PPT)一年级下册语文识字（一）口语交际：听故事，讲故事 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)同学们，看图说说这是谁的一家。老鼠的一家口语交际：听故事，讲故事交际内容一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。交际贴士1.听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。一边听老师讲一边看图画可以帮助我记住故事内容。老师今天讲这个故事了。看图画更形象。交际贴士2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。声音太小了，我听不清。从前……交际指导1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画记住故事内容。交际指导3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠...
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    篇16：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 课件(共12张PPT)小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际：听故事，讲故事交际内容一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。交际指导1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。《老鼠嫁女》2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。很久很久以前，有一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为女儿找一个最厉害、最强大的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。他们觉得太阳...
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     篇17：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (11张PPT)统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)讲故事 有诀窍空白演示单击输入您的封面副标题讲故事 小窍门讲故事，有诀窍声音洪亮很重要上台先把招呼打自信勇敢有礼貌开头中间和结尾情节完整才叫好节节完整才叫好节添加动作与表情故事精彩有法宝最后一步是什么道声谢谢不可少讲故事，有诀窍声音响亮很重要上台先把招呼打自信勇敢有礼貌开头中间和结尾情节完整才叫好添加动作与表情故事精彩有法宝最后一步是什么道声谢谢不可少讲故事，有诀窍声音响亮很重要上台先把招呼打自信勇敢有礼貌开头中间和结尾情节完整才叫好添加动作与表情故事精彩有法宝最后一步是什么道神谢谢不可少同学们 试试...
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