篇1：听——《中华人民共和国国歌》（教案）沪教版音乐二年级上册听——《中华人民共和国国歌》（教案）沪教版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 听——《中华人民共和国国歌》【设计思路】音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操。但并不是空洞的政治说教，而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育。本课的主教材是欣赏《中华人民共和国国歌》。而对于孩子们来说，国歌大概就意味着一天学习的开始，因此他们太最熟悉了。但就是因为太熟悉，所以也就没有感觉了，至于国歌的含义和国歌声中催人奋进的力量早就在一遍又一遍的反复中磨光了。针对以上问题我调整和充实了教学内容，首先通过欣赏铜管乐版的《国歌》和唱唱乐曲旋律，让学生在初步感受乐曲的情绪的同时熟悉并解决乐曲的难点，为后面的演...
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 篇2：湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （听赏）在钟表店里（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （听赏）在钟表店里（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级音乐《大钟和小钟》教学实录 教学过程：一、情境导入1、师生音乐问好2、师：同学们，在上课之前呢，老师先让大家猜一个谜语，大家竖起耳朵听好了，方方圆圆体育场，三个选手比赛忙，滴滴答答有快慢，比赛成绩都一样。（对啦，就是钟表）二、感受与体验师：在钟表店里有许许多多的钟和表。今天，老师要隆重的向大家介绍两位小客人。这两位小客人说起话唱起歌来可有意思了，它们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，它们唱起来了。（播放《大钟和小钟》范唱。）师：请同学们一起来告诉我这两位小客人是？生：大钟和小钟。师：大钟又是怎样唱歌的呢？谁愿意来模仿？（强调大钟的声音特点）生：...
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 篇3：《嘘！认真听--学会倾听》（课件）通用版心理健康二年级上册(共14张PPT)《嘘！认真听--学会倾听》（课件）通用版心理健康二年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《嘘！认真听--学会倾听》热身活动：我说你来做游戏规则：当听到“老鹰”时，男同学起立，女同学坐下。当听到“小白兔”时；女同学起立，男同学坐下。师生讨论① 在刚才的游戏中，有些同学反应很快很准确，谁能来说说你为什么反应又快又准？② 我们可以说反应又快又准确的前提就是认真倾听。嘘！认真听--学会倾听主题活动小短剧：谁来听我说（学生表演）1.欣赏短剧讲述者：小A是位篮球迷，上星期天她看了一场NBA的球赛，比赛在湖人队与奇才队之间展开，最终以100：97湖人队获胜。湖人队的科比·布莱恩一直是小A的偶像，科比全场拿到了34分，表现非常出色。星期一，小A兴奋地想...
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     篇4：湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （听赏）在钟表店里(1)（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （听赏）在钟表店里(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《在钟表店里》教学设计音乐教育理论指导：《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特创作的一首形象鲜明的音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、速度的变化，生动地描绘了琳琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象，乐曲情绪欢快活泼深受小朋友喜爱。在新课标中，关于感受与鉴赏中提到：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。在欣赏教学中，要以音乐欣赏为本，以听为主，使学生养成聆听的好习惯，从中获得美感。对于低段学生来说，在欣赏课中，启发学生展开联想，模仿乐曲中出现的各种音响。节奏，感受乐曲的情绪是欣赏课的目的之一。为此，我设计了以下教学内容及方法梳理。教学...
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    篇5：辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听的学问｜教案辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听的学问｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听的学问
一、教学目标：
1.学习如何倾听，探索听的学问。
2.训练和提高学生听的能力。
二、教学重难点：
重点：学习如何倾听，探索听的学问。
难点：训练和提高学生听的能力。
三、教学课时：一课时
四、教学准备：课件、教案、学习单。
五、教学设计：
（一）看图片听音乐放松
（二）导入新课
用你们的方式欢迎各位老师们！
让我们带着这种轻松、愉悦的心情开始我们今天的学习。
（三）传话游戏
1.出示游戏规则：
按座位分成八个组。
教师给排头学生说一句悄悄话，每位同学依次悄悄地传下去。
最后八名学生上台汇报本组所传的话。
完全正确小组的奖励。
2.公布正确答案...
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  篇6：部编版一年级语文下册 识字（一） 口语交际：听故事讲故事 教案部编版一年级语文下册 识字（一） 口语交际：听故事讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事， 讲故事(教学目标)能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。有当众讲话的勇气和信心。能听懂故事的主要内容，能借助图片讲故事。(教学重点) (教学难点) (教学课时)听故事时要抓住故事的主要内容，讲故事时要逻辑清楚。1 课时(教学过程)(一)导入新课教师展示图片，引导学生仔细观察，提问：图中都有谁？他们在干什么？引言：精彩的故事能教给我们很多做人的道理，这节口语交际课我们一边看教材上的图画，一边听故事，然后再讲一讲这个故事。(二)交际要求本次口语交际的内容...
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 篇7：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.理解故事内容,能大声、有感情地在同学面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。重点 难点 1.理解故事内容,能大声、有感情地在集体面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学 课时 一课时。1.理解故事内容,能大声地、有感情地在同学面前讲述故事。2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学课件,各角色头饰。一 谈话导入,引出故事师:老师这几天经常去吃喜宴,小朋友们去吃过喜宴吗 (吃过)喜宴上肯定要见到新娘、新郎,小朋友们见过的新娘、新郎是怎样的 (漂亮、帅气)(这里可以允许同学们自由表达、交流)今天有一个小动物要办喜事,是谁呢...
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 篇8：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 教材解读：《猜猜我有多爱你》是一则绘本故事，故事向我们展现了在柔和静谧的月光下的田野上,大兔子与小兔子一段关于爱的对话。小兔子临睡前向大兔子表白并问道：“猜猜我有多爱你？”毫无心理准备的大兔子说:“喔,这我可猜不出来？”于是聪明的小兔子借助自己再熟悉不过的身体活动（如张开手臂、举起手臂、脚趾头、跳，用小河、山丘、月亮打比方，表达自己对大兔子的爱。机智的大兔子也领悟过来，同样用身体活动、小河、山丘、月亮与小兔子进行对比，以表达自己对小兔子的爱。爱是无法用这些可以看见的东西来衡量的，但是我们可以看出大兔子的爱永远要比小兔...
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     篇9：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本读写《好饿的毛毛虫》教学设计教学目标：1、赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。2、赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学重点：赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。教学难点：赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：一、读封面导入：遨游故事王国，做合格的小听众、小观众。以热烈的掌声请出故事主人公。出示封面ppt1，它是谁？学生说，板书上：毛毛虫，什么样的毛毛虫？好饿，读课题。二、赏读练说1、师说故事开头：ppt2-ppt4...
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 篇10：湘艺版 二年级上册音乐 第四课 听赏 《在钟表店里》｜教案（表格式）湘艺版 二年级上册音乐 第四课 听赏 《在钟表店里》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 （课题） 听赏 《在钟表店里》
教材与学情分析 《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特(1850 -1893) 创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色，速度的变化，生动地描绘了琳琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦，深受小朋友喜爱。二年级的学生性格活泼开朗想象力丰富，具有很强的创造力适合学习多元化的音乐类型，这首乐曲富有描绘性十分符合二年级学生进行欣赏。 1.课前先要组织教学，要有师生问好环节。
2.导入时先口头提问在播放ppt。
3.乐曲和歌曲要分清不能口误。
4.主题要重点聆听。
5.各段旋律要分清...
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    篇11：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：看图写话---练写五素句教学目标：认真看图，培养观察能力；看图说话，培养口头表达能力，能按照“什么时间、谁在哪儿、干什么、结果怎样”的顺序有条理的完整的说一句话。教学课时：第一课时教学重难点：知道什么是“五素句”，会根据五素句表达一句完整的话教学准备：课件教学过程：播放课件，明确本节的目标看图写话----练写五素句明确什么是五素句练说表示五要素（时间、人物、地点、事情、结果）的词语会用小标点（要写好五素句，还得几个标点来帮忙）小逗号，像蝌蚪，意思未完扭一扭。小句号，一个圈，一句说完点后面。一竖一点感叹号，喜怒哀乐用叹号。练说五素句仔细观察老师给出的图...
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 篇12：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际听故事，讲故事——《老鼠嫁女》教学设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音响亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标：1. 能认真听老师讲故事，借助图画，听懂故事，记住故事的主要内容。2. 能够借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3. 有当众讲话的勇气和信心。教学重点1、听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2. 能够借助图画讲故事，讲出故...
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