篇1：人教版五年级音乐上册（简谱）第二单元《留给我》教学设计人教版五年级音乐上册（简谱）第二单元《留给我》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教案教学目标：1、指导学生学会用天真的、充满希望的感情演唱歌曲。 2、学生能够在不同的演唱形式中获得乐趣，提高音乐表现能力。3、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 教学重难点：1、用自然、真挚的声音演唱这首歌曲。2、培养学生的歌唱能力和表现能力。教学准备：电子琴、打击乐器、计算机，大屏幕、课件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣出示课件：有关环保主题的动画。师：看了这个动画，你想说点什么？生：回答。师：大家说得真是太好了，让我们都来当“绿色的小天使”帮助小鸟重建家园，让人类拥有绿色的家园。今天我们继续学习《留给我》这首歌曲。（出示主题）二、处理...
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  篇2：湘艺版五年级上册音乐 第三课（演唱） 我可爱的家乡 教案湘艺版五年级上册音乐 第三课（演唱） 我可爱的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我可爱的家乡》课程目标情感态度与价值观：用欢快的歌声，自信的演唱歌曲《我可爱的家乡》，提升对音乐的感知力，体验音乐的美感，了解独龙族民歌特点。过程和方法：通过合作、讨论、游戏、表演等活动，体会合作的乐趣，提高学生感知美、表现美、创造美得能力。知识与技能：学唱歌曲《我可爱的家乡》，并发挥想象力与同学合作，为歌曲创编。教学重点用欢快的歌声，自信的演唱歌曲《我可爱的家乡》。民族优秀音乐文化传承深入学生心中。教学难点节奏: X. X 小附点节奏型旋律： 6 12 1 6 | 6 12 3 5 | 6 - |6 6 || 连音线的唱法。教学准备电脑、多...
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 篇3：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教学设计 教学目标：1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。教学重难点：用真挚、自然的声音表现歌曲教具准备：多媒体、课件、电子琴教学过程： 一、导入1、观看《不要让未来失去色彩》公益广告师：同学们，你们希望我们生活的家乡是什么样的？生1：我希望抬头就能看见红红的太阳，蓝蓝的天空生2：我希望我的家周围有很多绿色的树，有绿油油的青草，是绿色...
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   篇4：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教学设计一、音乐材料分析歌曲《留给我》是一首创作歌曲。曲风清新自然、旋律优美流畅。二段体歌曲。第一乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏规整。第二乐段是第一乐段的发展，节奏变得紧凑、旋律变得激昂，以“爱护环境、保护环境”为主题，曲风清新自然，表达了人们对绿色世界的美好向往。通过学唱歌曲《留给我》，用自己自然真挚的歌声表现歌曲优美的情绪。同时在和同学们的合作学习中，设计不同的领唱、齐唱的演唱形式，开拓学生的音乐视野。二、教学目标：1、初步指导学生学会歌曲《留给我》，并能有感情演唱。2、通过对歌曲的理解，增强学生保护地球的信念，培养学生环保意识。三、教具准备：《留给我》录...
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   篇5：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：留 给 我教学目标：1．引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。2．通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。3．教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！教具准备： 大屏幕、电脑、课件、电子琴教学过程：第一课时一、创设情境，走进音乐。（播放“鸟的天堂”音乐课件）二、激发情感，引入音乐。1．师：同学们，刚才你看见谁在向我们问好呢？生：是小鸟在向我们问好。2．师：再听一听，这是谁在歌唱？（播放海浪的音响）听出来了吗？生：是大海在歌唱。3．（播放背景音乐）师：同学们，小鸟与大海，还有一切的生灵，他们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上，你知道这个星球的名...
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  篇6：冀少版 五年级上册音乐教案 第一单元 我爱我的家乡（表格式）冀少版 五年级上册音乐教案 第一单元 我爱我的家乡（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《我爱我的家乡》教学目标 1、知识目标：用悠长的气息，深情、舒展地演唱歌曲《我爱我的家乡》。2、能力目标：学习十六分休止符的演唱，做到“声断气连”。3、情感目标：通过创编歌词，培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。教学重点 歌曲《我爱我的家乡》的学唱。教学难点 休止符的演唱以及气息的控制。课前准备 钢琴 录音机 打击乐器 课件步骤 教师活动 学生活动 媒体 设计意图一导入 1、同学们，请唱发声练 习第一条，用wu来唱。本条练习请用连音唱法，嘴巴放松，气息均匀。（2）还是用wu来演唱本条出现了十六分休止符，要做到“声断气连”。2、今天，老师也带来一首同样有十...
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  篇7：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教案教学目标：?1．引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲《留给我》。?2．设计不同的领唱、齐唱的演唱形式，丰富学生的情感体验。?3．教育学生保护环境，拯救地球，从我做起。教学重点：?引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲《留给我》。教学难点：?附点四分音符、切分音的演唱教具准备：大屏幕，课件，剪贴画，钢琴教学过程：一、组织教学师生音乐问好哼鸣练习Wu音练习123454321 yi音练习123454321三、新课教学师：同学们，你们希望生活的家园是什么样的？（学生回答，教师在黑板上贴画）生1：我希望抬头就能看见红红的太阳，蓝...
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   篇8：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱《留给我》教学目标：1、 引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。 2、 通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 3、 让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对社会、对人类、对地球的责任。 教具准备： 课件、电子琴、录音机 教学过程： 一、创设情境，走进音乐。 （学生听音乐进教室，老师面带微笑，站在学生中间。） 师：同学们好，欢迎大家来到音乐乐园 二、教具激趣，解决难点。 师：同学们看大屏幕！（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，...
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  篇9：五年级上册音乐教案 第七单元 我们大家跳起来冀少版五年级上册音乐教案 第七单元 我们大家跳起来冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们大家跳起来》基于标准的教学设计课程标准：1.能够体验并简述音乐的情绪变化；2.能随着熟悉的歌曲哼唱或在体态上做出反应；3.增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生；学习内容：欣赏《G大调小步舞曲》、歌曲《我们大家跳起来》 学习目标：1.通过学习，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪；2.感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并学习简单的舞蹈动作，感受舞曲韵律。学情分析：四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情...
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 篇10：2.1.1留给我 教案2.1.1留给我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教学设计一、教学目标1. 学唱歌曲《留给我》，体会歌曲的优美情绪。2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。二、教学重、难点1. 学唱歌曲《留给我》。2. 用自然、真挚的声音演唱。三、教材分析歌曲《留给我》是一首创作歌曲。曲风清新自然、旋律优美流畅，bE大调，二段体。第一乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏规整。第二乐段从第10小节开始，是第一乐段的发展，节奏变得紧凑，旋律变得激昂，表达了人们对绿色世界的美好向往。通过学唱歌曲《留给我》，感受体验并用自己自然真挚的歌声表现歌曲优美的情绪。同时在和同学们的合作学习中，设计不同的领唱、齐唱的演唱形式。四、教学过程（一）创设...
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  篇11：鲁教五四学制版四年级音乐上册（简谱）第3单元《唱歌 留给我》教学设计鲁教五四学制版四年级音乐上册（简谱）第3单元《唱歌 留给我》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《留给我》教学设计
一、课标解读：
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。
二、教材分析：
《留给我》这首歌曲为4/4拍，降E大调，是一首以“爱护环境 保护环境”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。
三、学情分析：
我的...
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   篇12：五年级上册音乐教案第6课 歌曲《我驾飞船上蓝天》花城版五年级上册音乐教案第6课 歌曲《我驾飞船上蓝天》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：我驾飞船上蓝天教案教学目标1.通过学习，能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律。2.指导学生能用热情饱满的声音演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》。3.用歌声来表达自己对“奇妙的太空” 的向往之情，激发学生对自然科学的热爱。教学重点有表情地演唱《我驾飞船上蓝天》。教学难点顿音的演唱要轻快跳跃；后面密集的音型“3／8 6．765︳6．︳”要连贯而一气呵成；教学方法讲授法、示范法、比较法、听唱法、教学准备：电子琴、多媒体课件、黑板等课时：一课时课型新授课教学过程一、组织教学二、导入新课:1.师：课前我们先来认识几个人。师：他们都有一个共同特点，都是“飞天”英雄。我们一起再看看...
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  篇13：6 我的音乐我做主 教案+说课稿6 我的音乐我做主 教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册信息技术第6课我的音乐我做主教案一、教学目标:知识目标:会正确的连接蓝牙主控和蜂鸣器;技能目标:会设计使蜂鸣器播放旋律的脚本;情感目标:培养学生对电脑的兴趣;二、教学重难点:教学重点:会设计使蜂鸣器播放旋律的脚本;教学难点:会将设计的脚本传到蓝牙主控;三、教学准备:老师准备:USB数据线、蓝牙主控、蜂鸣器、Codecraft软件;四、教学过程:一、激趣导入:师:今天我带大家设计一个使蜂鸣器播放旋律的脚本;师:(板书)《我的音乐我做主》。二、学习硬件连接:师:讲解如何把蜂鸣器连接到计算机上;生:结合课文内容积极学习;师:巡视指导;师:大家学的很好，...
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 篇14：五年级上册音乐教案 第三单元 我爱我的家乡 苏少版五年级上册音乐教案 第三单元 我爱我的家乡 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱我的家乡
教材分析：歌曲《我爱我的家乡》是一首一段体的歌曲，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国河山的赞美和热爱之情。歌曲中多次出现一字多音的唱法，并且有“声断气不断”的乐句。针对这个难点，我在课堂教学中设计了以“声断气连”为基本要求的发声练习，引导学生用悠长、连贯的声音用“U”进行发声，特别注意引导学生根据老师的指挥手势采用声断气连的方式进行发声练习。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息，深情，舒展地表达歌曲。
2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解，激发学生对家乡的喜爱之情。
3、注意歌曲中的休止符...
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 篇15：人音版音乐五年级上册 节奏练习教案人音版音乐五年级上册 节奏练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：节奏训练卡1.基本节奏型：①2个八分 X X ，②4个十六 XXXX ，③前十六 X X X ，④后十六 X X X ，⑤一拍附点 X． X； ， （后附点 X X．）；⑥小切分 X X X ，⑦1拍 X ，/⑧2拍 X –， /-⑨大切分 X X X， / ； XX X XX； / ；X X XX；...
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 篇16：苏少版 五年级上册音乐 第三单元 我爱我的家乡 教案苏少版 五年级上册音乐 第三单元 我爱我的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱我的家乡》教学内容：1、歌曲：《我爱我的家乡》2、新唱：《我爱我的家乡》教学目标：1、学习用悠长的气息，深情、舒展地演唱歌曲《我爱我的家乡》，掌握一字多音、及和声断气连的演唱方法，做到音和节奏准确并具有一定的声音表现力。2、通过改编演唱歌曲，学生懂得速度和演唱风格的不同，能够使歌曲的情绪完全不同。3、通过歌曲的演唱及改编活动，培养学生热爱祖国的情感。教学重难点：重点：用悠长的气息，深情、舒展的声音演唱歌曲。难点：一字多音的准确演唱，声断气连的演唱方法演唱歌曲。教学过程一、导入1、师：同学们！中国地大物博，有很多的自然风景，人文古迹，你们去过哪些地方呢？生：我...
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 篇17：清晨（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）清晨（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名 《清晨》|教学目标 1、知识与技能目标： 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《清晨》；体会歌曲清新的、积极向上的风格特点；以及掌握拍的节奏特点。 2、过程与方法目标： 在小组合作学习中，利用指定乐器为歌曲伴奏。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《清晨》。懂得热爱生活，珍惜时光。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《清晨》，掌握拍的节奏特点。 教学难点：用指定乐器为歌曲伴奏；懂得热爱生活，珍惜时光。教学准备 PPT课件 电子琴 （木鱼、沙锤、串铃）多媒体教学环境 交互式电子白板教学环节 教学内容 活动设计 活动目标...
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 篇18：人教小学音乐五上2留给我(共18张PPT)人教小学音乐五上2留给我(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我快乐 我歌唱留 给 我太阳森林小河大海小鱼小鸟牛羊……聆听音乐说说歌曲的情绪是怎样的？音乐知识宝库1、四四拍子的强弱关系？强、弱、次强、弱2、歌曲分为几个乐段？两个乐段3、第一乐段分为几个乐句？四个乐句4、四个乐句在节奏上有什么特点？节奏相同合作探究5、第二乐段中有无重复的地方，其音调方面有什么特点？歌曲分为两个乐段一二第一乐段XX XX X XX | X XX X —｜节奏相同：第二乐段第二乐段①节奏相同，音调相同1 1...
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  篇19：《欢乐谷我的音乐表现》（教案）人音版六年级音乐上册《欢乐谷我的音乐表现》（教案）人音版六年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现》教学方案教材解析这是本册书的最后一课，音乐课程评价充分的体现了全面推进素质教育的精神，通过科学的评价，有利于学生了解自己的进步，增强学生的信心和动力，促进课程教学质量的不断提高。所以本课重在进行学生评价，为今后不断提升教师教学质量也有一个指导性作用。教学目标通过评价，最终完成本册书的学习。教学重点在评价的过程中发现自身不足与长处。教学难点有效组织学生进行评价。课前准备教师准备：制作多媒体课件课时安排1课时。教学过程一、情境导入同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你的表现怎么样？我们来一起回顾一下！教师提出评价标准。【设计意图】通过教师介绍评价方法...
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 Tags：给我,教案,五年级,上册,音乐
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