一年级上册音乐全册西师版教案（精选9篇）

西师大版 五年级下册音乐教案－2 新疆之春资料可供全国地区适用。

大致详情：《新疆之春》教案一、教学内容 欣赏课《新疆之春》。二、教材分析 《新疆之春》是一首小提琴独奏曲。马耀中、李中汉作于1956年。乐曲奔放 流畅,潇洒自如,具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格和奔放热情的性格特征,反映了新疆人民欢欣、酣畅的生活情趣。 乐曲为单三部曲式。第一部分的主题强劲有力,并以装饰音镶嵌的二分音符长音开始,音乐逐渐分裂,转入以跳弓演奏的活泼跳跃节奏音型,继而出现流畅华 丽的连弓奏法。中段先后转至D大调与原调性 A 大调,在双弦上演奏舞蹈性节奏的旋律,以表现人们跳起欢乐的手鼓舞的情景。音乐进入高潮后,突然引入一段以左手拨弦,以及快弓奏法交替出现的华彩乐段,然后进入主题再现的第三部分...

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一年级上册音乐教案 第二单元 口哨与小狗冀少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《口哨与小狗》教学设计一、教学目标： 1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。　　 2、能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。　　 3、通过聆听，感受乐曲情绪，听辨乐段中的相同于不同的乐句，并用动作和语言加以表现。　　二、教学难点： 通过多种动作体验辨别乐曲的不同。三、教学重点： 对乐曲进行体验，大胆地进行表现,进而加深对乐曲的记忆。　四、教学准备：多媒体、卡片五、教学过程：（一）动画《口哨》导入。　　 今天在上课之前，先给大家看一段动画播放视频：《我想吹口哨》师：说说口哨有哪些用处？生：…...

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西师大版 四年级下册音乐教案－1.5卢沟谣资料可供全国地区适用。

大致详情：卢沟谣教学设计一、教学目标　　1. 会唱并有感情的演唱《卢沟谣》，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。　 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。　　3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等音乐记号。　二、教学重点　　1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落　　2. 能运用“渐强，倚音”等音乐记号进行演唱。　三、教学难点　　高音比较多，能够用自然的声音演唱。　四、教学准备　　多媒体课件　五、教学过程　　（一）、音乐律动进教室　　随音乐《卢沟谣》进教室，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟桥美丽的风景。　　（二）、导入　　刚才我们看到的地方是哪里...

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西师大版一年级上册音乐 第6单元 新年到 课件（16ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)新年到小朋友们新年就要到了，你们知道过年都有哪些习俗吗？咚咚咚锵锵锵1.咚 咚 咚 咚 锵2.咚 锵 咚 咚 锵3.咚 锵 咚 锵 咚 咚 锵你会演奏这些锣鼓乐谱吗？学习歌曲《新年到》读一读跟着音乐敲一敲祝大家新年快乐下课啦:,鼻东执网MANLONG少平和生古如竹報平安面i食律动新年到沈晓红、徐根利等词曲欢快、热烈地61212531.新年到锣鼓敲,大家哈哈笑,2.新年到放鞭炮,大家哈哈笑,3532|35661216|5--4咚锵咚锵锣鼓敲,真呀真热闹。噼啪...

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西师大版 四年级下册音乐教案－1.5 卢沟谣资料可供全国地区适用。

大致详情：《卢沟谣》教学设计教学内容：歌曲《卢沟谣》教材分析：歌曲《卢沟谣》，是西师版课标教材第八册第一单元中的一首歌曲。《卢沟谣》是一首为孩子们写的歌，无论从歌词，还是从旋律来说，都让人倍感清新流畅。它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感的语言将人们带入了历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式，既大气 深邃，又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。E大调，二段体结构，采用了中国五声调式写成，全曲仅有八句歌词，用简单、清新的语言呈现出卢沟桥百年的变迁。作品包括两个乐段，都以 “ X X X -│X X X -│XX...

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西师大版一年级上册音乐 第5单元 走出阳台 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)走出阳台欢迎来到快乐的音乐课堂随着音乐来活动活动吧！听一听：读一读：读一读：跟着音乐，唱一唱唱一唱，说一说让我们来一边听一边唱，听完之后说说你们都感受到了什么情绪？感受到了歌曲欢快的情绪。编一编同学们想一想歌曲节奏拍手的地方，还可以用什么动作进行表演？你们可以用什么不同的方式来表现这首儿歌呢？猜一猜小小脸儿圆又圆，一串铃儿围成圈。若想让它唱起歌，小手拍拍它的脸。（　　　）猜一猜小小脸儿圆又圆，一串铃儿围成圈。若想让它唱起歌，小手拍拍它的脸。（　　　）铃鼓新乐器介绍——铃鼓铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐...

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西师大版 四年级下册音乐教案－2神奇的音符资料可供全国地区适用。

大致详情：《神奇的音符》教案一、教材分析本单元主题就是源于音乐的妙用而设计的，以“音乐真美妙，能强又能弱，能高又能低，能快又能慢……”道出音乐的无穷变化和丰富多彩。激发学生学习音乐的兴趣和探索神奇音乐的美好愿望。通过演唱、欣赏，培养学生的音乐创造能力。《神奇的音符》是一首活泼欢快的儿歌，大调式，四二拍，一段体结构。此曲有明朗的色彩、轻快的节奏、跳动的旋律。在第一句歌词中间加衬词，用顿音的效果唱出，而且一二句节奏型完全一样，这样重复使用之后，旋律的进行给人一种跳跃的感觉。切分节奏的连续使用也使得旋律的流动感得到加强。用跳动的小小音符组成的优美乐曲，翻山越岭，传播友谊。二、教材重难点1、引导学生感...

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冀少版一年级上册音乐 第五单元 红绿灯 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《红绿灯》教学目标：1、能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。感知四分休止符的作用。2、能够积极参与活动《开汽车》，培养学生的音乐感知力和综合性艺术表现能力。教学重点：　 １、能够用轻松自然、富有弹性的声音背唱《红绿灯》。2、积极参与活动《开汽车》，能够依据音乐和音响自信地表演。教学难点：在活动中《开汽车》中，要组织好学生有秩序地参与活动，并调动学生参与的积极性，培养学生的音乐表现能力和对音乐、音响的反应能力。教学方法：演示法　　游戏法教具准备：红绿灯标志牌授课类型：　　新授课教学过程:一 复习上节课的歌曲二 新课1 猜谜语,导入新课．什么灯...

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花城版一年级上册音乐第4课 歌曲《小列兵》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：新课标花城出版社音乐教材第一册《小列兵》课时第一课时教材分析《小列兵》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而稚气，配有两段歌词，围绕“我是小号手、我是小鼓手”的歌词内容，生动形象的表现了鼓和号“嗒嗒、咚咚”的音响效果，不仅激发学唱的兴趣，还易背唱歌词，更能表达小列兵那种自豪与喜悦的心情。设计理念以“自主、创新”为主题，以音乐审美为核心，将情境、情感和学习内容三者有机结合起来。教学中，让音乐成为课堂的主线，以聆听音乐为主，充分的感受并表现音乐。从学生兴趣入手，每一个教学环节做到巧妙设计，有趣的“气息游戏、猜猜看、比一比”等音乐活动贯穿课堂，使学生始终保持盎然的学习状态。改进教学方...

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