小学二年级音乐咏鹅教案（精选8篇）

二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅 湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学设计一、教学目标1、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。2、了解反复跳跃记号的用法。3、明确休止符在歌曲中的用法。4、感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。二、教学重点感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。三、教学难点反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。四、教学过程一、律动活动播放《阿里里》的音乐，同学们随着音乐边唱歌，边拍手、拍腿。二、视唱小游戏 —— 唱一唱1 5 3 6 1 2 3 2 1 6 1三、导入...

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二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：咏鹅教学目标：知识与能力：通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ，体味中国古诗词的韵味，激发兴趣，达到诗歌和音乐的结合。2、过程与方法：能用中速稍慢的速度演唱歌曲，明确休止符、反复记号的用法。3、情感态度与价值观：通过律动、表演来感受音乐形象，在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松，愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。教学重点：了解休止符、反复记号的用法。教学难点：体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在，表现歌曲的意境。课时：备课时间： 年 月 日上课时间： 年 月 日教学过程：组织教学听音乐进教室师生问好1=C 2/41 2...

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二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学设计一、 教材分析《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态；鹅弯曲着脖子朝着天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅在游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表达出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。二、 教学目标1、 认识本课的10个生字，会写7个字。2、 指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、 引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，是学生产生对鹅的喜爱之情，感受美的教育。激发学生学...

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二年级下册音乐教案- 第五课（演唱） 咏鹅 湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：咏鹅教学目标1、感受音乐与古诗词完美结合的艺术感染力。2、在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲的意境。3、了解反复跳跃记号的用法，明确休止符在歌曲中的作用。4、在美的感受中加深对生活和大自然的热爱。重点能自然、流畅地演唱歌曲《咏鹅》，表现歌曲的意境难点反复跳跃记号和休止符的用法教学过程问题导入播放春晓，学生随音乐拍手进教室。刚刚听到的音乐，是一首诗歌，名字叫做春晓，那再请同学们猜一猜，你看见这幅图，会想到哪首诗呢？咏鹅，同学们，你们真棒，会读吗？朗读诗歌出示诗歌请全体学生朗读？一二一起老师自己配乐按节奏朗读一遍。同学们声音很洪亮...

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湘艺版 二年级下册音乐 5 、（演唱）咏鹅 教案 （简谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：湘艺版《咏 鹅》教学设计 一、教学年级：二年级 二、教学课时：一课时 三、教学目标： （一）知识目标 能学会唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力体会中国古诗词的韵味，感受鹅的音乐形象——悠闲自在。 　　（二） 技能目标 在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境，并对非音乐音源进行大胆探索；了解反复跳跃记号的用法，明确休止符在歌曲中的作用。 （三）情感目标 把新的教育理念贯穿到教学的过程中。通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生感知音乐，表现音乐，有效地提高学生的审美能力。 四、教学设计思路： 本次授课...

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湘艺版 二年级下册音乐 5 、（演唱）咏鹅 教案 （简谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教案 教学目标： 1.能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 2.感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。 3.学生创编节奏并为歌曲伴奏。 教学重点难点： 引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪，并用创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学： 师生问好 二、创设情境，导入新课 师：请同学们一起来听听这首音乐，跟这老师动一动吧！（播放歌曲《春晓》拍手、律动）。 师：同学们跳得真不错。谁知道刚才播放的这首欢快的歌曲是什么？ 师：春天的景色这么美，连小动物们也纷纷从家里走出来...

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咏鹅（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学设计一、教材分析歌曲《咏鹅》是根据唐代诗人骆宾王的同名诗创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、第六乐句重复第三、第四乐句而结束。二、教学目标学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱；能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点1.学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；2.准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐...

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湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》教学目标：1、能自然的、轻柔有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。2、能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆的随乐参与表现。3、认识反复跳跃记号的用法，并能正确运用到音乐之中。教学重点难点：有感情的演唱歌曲,表现歌曲。教学过程：组织教学二、谜语导入课题，激发学习兴趣。师：欢迎同学们来到音乐教室，今天老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看它是谁呢？“身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子”（主题音乐做背景）生：猜谜语师：答对了，原来是鹅，这鹅就是我们今天这节课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它。你对鹅的生活习性有怎样的认识呢？谁来聊一聊。生：回答师：憨态...

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