篇1：人教版二年级上册第一单元 大鹿 教学设计人教版二年级上册第一单元 大鹿 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大鹿》 教学设计一、教学目标1.能流畅的演唱这首歌曲。2.在老师的指引下为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度来表现小兔子和大鹿的形象。3.引导学生根据歌词编创情境，分角色演唱并表演歌曲《大鹿》。二、学情分析二年级的学生对这首曲子的节奏可以很好的完成，最后一句前八后十六的节奏需要多加练习也是可以做到的。但这个阶段的学生对音准的把握不好，需要老师带领学生一起唱歌谱。从问孩子们知道那些童话故事入手，引出今天的主题。《大鹿》这首歌曲对于他们来说，能够很容易的学会。三、重点难点1、熟悉学会旋律,能用不同的速度来演唱歌曲。2、歌曲《大鹿》第四句的“4 44”...
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  篇2：人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长度单位》教学设计课题 认识厘米 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性；2.通过观察厘米尺、找生活中1厘米的物品、用手比一比和量一量等活动，学生能初步感知并认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3.培养学生的估测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。重点 通过观察厘米尺和量一量等活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度难点 初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学过...
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   篇3：小学音乐人教版二年级上册第一单元 小红帽 教学设计小学音乐人教版二年级上册第一单元 小红帽 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小红帽 教学设计一、教学目标1.用轻快的声音演唱这首歌曲。2.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。3.背唱这首歌曲。4.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。二、学情分析儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小红帽》这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。三、重点难点1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。四、教学过程活动1【导入】小红帽“寻找童话中人物”导入课题1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们...
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 篇4：2022-2023学年部编版语文七年级上册第一单元整合课教学实录2022-2023学年部编版语文七年级上册第一单元整合课教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 七年级上册第一单元整合课 教学实录师：同学们，今天我们来上一堂单元整合课。第一单元大家已经上完了，这个单元的课文都是写什么的呢？生：都是写景的。师：那老师想问问同学们，你们喜欢写景吗？生：喜欢师：那哪位同学来说一说你们认为写景应注重哪些方面？生：我认为写景要用到各种表现手法，比如动静结合、虚实结合。生：我认为写景要使用修辞手法，比如比喻、拟人、排比等生：我认为还要注意情景交融。师：同学们说的都不错，刚才大家从表现手法、修辞手法、情景交融等各个方面来谈写景。那么写景我们首先要考虑的应该是选取什么景物来写，也就是首先要确定描写对象。比如描写春天，春天可以写的...
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   篇5：第一单元口语交际《讲述》线上教学实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册第一单元口语交际《讲述》线上教学实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际-讲述-空中课堂实录同学们好，今天我们上一节口语交际的课——讲述。我们先一起来看一个语段，这是我们统编教材七年级第一学期课文《动物笑谈》中的节选内容。我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过皇冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力。把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为你要通常不喜欢直直地从上往下飞。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了...
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   篇6：第一单元口语交际《应对》线上教学实录 2021—2022学年部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》线上教学实录 2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 应对 课堂实录环节一：导入新课在日常交往中我们总会与他人交流，交流中常常用到应对。下面老师给大家讲一个德国作家歌德，巧妙应对的故事。歌德的机智让我们会心一笑，因此巧妙应对在日常交往中是我们应该具备的能力。那么，这节课我们要解决的核心问题就是：在口语交际中，我们应该如何应对？老师将带领同学们一步步地展开学习，我们将从以下五个方面探寻答案：1什么是应对？2应对的种类有哪些？3应对的基本原则有哪些？4应对的基本策略与常用技巧有哪些？5在生活情境中如何运用应对的策略与技巧？环节二：什么是应对？那么什么是应对呢？环节三：应对的种类那么一般来说，应对的种类有哪些呢？请...
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   篇7：2021-2022学年部编版语文九年级下册第一单元写作《学习扩写》教学实录2021-2022学年部编版语文九年级下册第一单元写作《学习扩写》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文下册第一单元写作《学习扩写》教学实录部分教学实录：……师:刚刚我们对《望江南》这首词的内容和情感有了一定的理解，这首词，一句词便是一幅画。请同学们围绕第一句词“梳洗罢”，发挥想象，写一写你眼前出现的画面。生写作。师：下面我们一起来交流下。哪位同学愿意给大家读读自己的作品的？生1：我写的是“清晨，一位独处深闺的女子，坐在窗前精心打扮”。师：大家觉得她写得怎样？有需要修改的地方吗？生2：我觉得“清晨”这个地方写得没有意境。师：那你是怎么写的呢？能跟大家分享一下吗？生2：月色还朦胧着，大多数人还在睡梦中，江水悠悠地反射着月光。师：这是你想象中的清晨，其他同学的清...
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   篇8：2021—2022学看部编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》教学实录2021—2022学看部编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作指导——学习仿写》课堂教学实录01观看金蝉脱壳，阅读片段，领会表达1.激趣导入（出示蝉的图片。）师：同学们，这是什么？生：蝉。师：它呀，还有个俗名叫——生：（齐回答）知了。师：见过吗？生：（齐回答）见过。师：谁来说一说。生：在老家的时候，我去抓蚂蚱，遇见了一只蝉，它是黑色的，长着一双透明的翅膀。师：你的观察可真仔细。谁在来？生：蝉白天的时候在洞里，晚上的时候在树上。师：介绍了蝉的生活习性。其实蝉的幼虫是在地里生活的，最长的能在地里生活十七年，然后才爬上树蜕化。2.观看短片，概括内容师：同学们，老师今天就为大家带来了一段蝉的短片，想看吗？生：（充满好奇）...
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  篇9：部编版二年级上册语文第一单元教学设计（表格式）部编版二年级上册语文第一单元教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计科目语文年级二年级单元一单元姓名二O二O年秋期单元第一单元主备人教学课题1.小蝌蚪找妈妈教学时间第1课时2020年月日总1节教学目标1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。重点1.正确掌握本课生字新词，并学会应用。2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。难点培养学生提出问题、筛选问题的能力。教具头饰课件Ppt教学环节师生活动自主调控区...
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    篇10：部编版七年级上册第一单元 抒情那点事儿—《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文比较阅读教学实录部编版七年级上册第一单元 抒情那点事儿—《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文比较阅读教学实录资料可供济南市地区适用。
大致详情：抒情那点事儿——《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文比较阅读教学实录【前言】写景抒情散文如何做到情和景的奇妙统一？本课是一次比较式群文阅读教学的尝试。即用比较的方式来探寻写景散文的抒情规律，触摸写作真谛。此次尝试的目的在于祛除无病呻吟、强用技巧之文风，力图让学生了解朴素、自然、真实的语言价值，体悟并追求写景散文语言抒情的形象美、含蓄美、音韵美。【课堂导语】同学们，我们这节课是一堂群文整合教学课。也是一堂尝试俯视教材的课。是把《春》《济南的冬天》《雨的四季》包括《古诗四首》比较起来看，作为写景抒情类的诗文，它们之间有什么共同点与不同点，能给我们写作带来什么启发。这就不再拘泥于单篇课文，...
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     篇11：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第一单元第2课《说和做》教学实录2021—2022学年部编版语文七年级下册 第一单元第2课《说和做》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：用诗一样的方式赞颂---《说和做》课堂教学实录一、导入新课 师：好，同学们，开始上课。我们来认识这样一位人物，他是诗人，但他却开始埋头研究古代文学，期望从古书中寻求济世救国的良方。抗战爆发后，他投身于革命斗争中，蓄了一把胡子，发誓不取得抗战胜利不剃去。在悼念爱国人士李公朴的大会上，他发表了气壮山河的演讲，怒斥国民党特务。当天下午即被特务杀害。他，就是闻一多。今天我们来学习诗人臧克家纪念闻一多先生的文章---《说和做》。师：大家预习了吗？生齐：预习过了。师：好，我来检测一下大家的预习情况。请共读第一组词语。（屏显）钻探 地壳 衰微 赫然 函寄（生读）...
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   篇12：2021—2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教学实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元《写出人物的精神》教学实录1.预习课本24-26页，读2遍。2.请以“我的母亲是一个……的人”或“我的母亲真……”为开头第一句，写一个200字左右的片段。要求：从自己真实生活中选材，讲述一个故事。3.带上七年级上册的课本，课上举例会用到。一、选择个性化的素材表现人物的精神（一）师：同学们好！昨天，我从东台开车来盱眙，出发前，我妈说：（屏幕显示）那儿远吗？冷不冷？到那儿冷的话，你就去买件加上。晚上睡觉被子单的话，就开空调。慢慢开车，到了给妈打电话。师：孩子们，你从这段话中，你觉得老人有着怎样的性格特点？生：慈爱。师：是啊，并无半字担心，但母亲的...
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   篇13：第一单元 青春时光（单元拓展）教学视频 课堂实录第一单元 青春时光（单元拓展）教学视频 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：初一道德与法治(部编版)《青春时光（单元拓展）》.mp4
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篇14：二年级上册美术教学实录-第3课 点线面 冀教版二年级上册美术教学实录-第3课 点线面 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《点线面》课堂教学实录 学习领域：造型.表现教材分析：在大自然中充满了由点、线、面组成的美妙图案，它使我们生活的空间充满了艺术魅力。本课旨在通过欣赏大量作品激发学生对图案设计的兴趣，让学生在学习过程中体验快乐，体验成功，培养他们对大自然和生活的热爱。教学目标：1、理解点、线、面三元素的含义，了解其在生活中的存在方式及存在的意义。2、明确点线面的构成方法，体会点线面的魅力。3、培养学生的创造目标和设计应用能力。教学重点：认识点、线、面，及点线面在美术中的重要作用。教学难点：能够运用各种材料进行点线面的排列组合。教学准备：教师：幻灯片、范作、教...
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   篇15：2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元作文《写出人物的精神》教学实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元作文《写出人物的精神》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《写出人物的精神》教学实录（师板书）写人师：我们的作文离不开人，上学期我们经过专门的训练，写人要写出特点。（师板书）写出特点师：这节课我们再往前走一步，或者说再换一个新的角度把人写好。同学们现在看发给你们的材料，读一读人物的描写，发现这些描写有什么特点。（学生默读）（一） 在大旗前边，立着一匹特别高大的、剪短了鬃毛和尾巴的骏马，浑身深灰，带着白色花斑，毛多鬈曲，很像龙鳞，所以名叫乌龙驹。……如今骑在他身上的是一位三十一、二岁的战士，高个儿，宽肩膀，颧骨隆起，天庭饱满，高鼻子，深眼窝，浓眉毛，一双炯炯有神的、正在向前边凝视和深思的大眼睛。这种眼睛常常给人一种坚毅、沉着，而又...
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  篇16：统编版二年级上册第一单元快乐读书吧《企鹅寄冰》教学设计统编版二年级上册第一单元快乐读书吧《企鹅寄冰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《企鹅寄冰》教学设计部编本教科书二年级上册第一单元快乐读书吧教材分析部编本教科书二年级上册第一单元语文园地一我爱阅读——《企鹅寄冰》是一部由赵冰波写的童话。《企鹅寄冰》部编本二年级上册第一单元我爱阅读，按照篇幅长短重新排列。《企鹅寄冰》是一则融故事性、科学性、社会性于一体的童话。故事性主要表现为讲述了身在南极的企鹅给长在非洲的狮子寄冰导致的“美丽误会”；科学性主要体现在故事中讲到的冰、水互为转换的条件（环境），以及地球因幅远辽阔导致的地域差异；融合的社会性教育则有朋友之间可以通过信来传递友谊。（一）话题设计无论是哪一种类型的课堂，都离不开教师和孩子，更是不能少了师生之间的互动交流。在...
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  篇17：人教版 二年级上册音乐 第一单元欣赏《永远住在童话里》教学设计人教版 二年级上册音乐 第一单元欣赏《永远住在童话里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三栏式教学设计科目音乐年级二年级备课教师备课时间课题欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子曲》课时1课时课标要求1.能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现2.能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3.能够用课堂乐器或其他声音材料即兴配合音乐故事和音乐游戏。教材分析《永远住在童话里》这是一首极富情趣的儿童歌曲。D大调，四四拍。歌词以第一人称表达了小朋友对童话世界的向往,如果这世界像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。歌曲为带再现的两段体，旋律明快、跳跃，弱起、附点音符以及切分节奏的不断岀现，使乐曲活泼而富有情趣。第一乐段节奏较紧凑，旋律活泼、...
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   篇18：九年级上册第一单元任务三 尝试创作教学课堂实录九年级上册第一单元任务三 尝试创作教学课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：与诗歌相遇 ——任务三·尝试创作教学实录雨花台中学报告厅，师生济济一堂。我和班上43位同学，正在进行诗歌读写活动。“这学期，同学们读了不少诗歌，能背一背你喜欢的篇章吗？”望着同学们略带兴奋的脸庞，我发出了邀请。话筒在黄天一手里，他自然地站起来：乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头总有两种力量，在我们心中激荡。一种力量去远方，一种力量回原乡。同学们，长大后，不管你走到哪里，请不要忘记你的故乡。邱荣楠同...
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  篇19：统编版语文二年级上册 第一单元教学导引 教案统编版语文二年级上册 第一单元教学导引 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学导引
◎积累并运用表示动作的词语。
◎借助图片，了解课文的内容。
本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。《小蝌蚪找妈妈》写可爱的小蝌蚪们在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己妈妈的奇妙经历，展现了小蝌蚪成长为青蛙的变化过程；《我是什么》以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害；《植物妈妈有办法》以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
字词句
◎认识51个生字，读准4个多音字。
◎会写30个字。写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，...
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  篇20：二年级上册数学教学实录-《100以内的加减法整理与复习》 人教新课标（教学实录）二年级上册数学教学实录-《100以内的加减法整理与复习》 人教新课标（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内的加减法整理与复习》教学实录?教学目标：1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。(通过整理和复习，能熟练计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题;使学生进一步提高结合具体情景进行加、减法估算的能力，并说明估算的思路；使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。)2、培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的学习乐趣。3、体现比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想。教学重点：复习加减法笔算计算方法。教学难点：对学生整理、归纳能力的培养教学过程一、创设情境，导入复习出示课件：...
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  Tags：小学英语,二年级,上册,第一,单元
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