小学数学二年级数学上册教案(全)（精选11篇）

人教版小学数学二年级上册 3.角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《角的初步认识》教案教学内容：人教版《义务教育教科书——数学》二年级上册第38、39页教学目标：知识与技能：初步认识角、知道角的各部分名称；通过直观感知理解角的大小与边的关系；学会用尺子画角。培养学生的观察能力、动手操作能力、想象能力和抽象思维能力，发展学生的空间观念。过程与方法：通过观察、想象、操作、分析、比较，激发和培养学生自主学习、独立学习的能力，培养学生数学思考能力，同时让学生会用自己的语言比较完整的表达自己的思考过程和想法，培养学生的语言表达能力。情感、态度和价值观：体会数学就在身边，从解决问题中获得成功体验，增强学习的自信心，产生学习数学的兴趣。教学重点：让学生...

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人教版小学数学二年级上册 3.角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：角的初步认识知识背景：《角的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元第一节内容。在一年级学生已经初步认识了长方形，正方形，三角形。设计理念：小学数学课程标准中明确指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的，充满生命力的过程。于是在本节课的设计中我自始至终贯穿了学生的动手操作与实践，这不仅符合低年级学生好奇，好动的心理特点和几何初步知识直观，操作性强的知识特点，更重要的是充分体现了以活动促发展的活动教学思想。整节课上，学生在活动中探索，...

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人教版小学数学二年级上册 3.角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《角的初步认识》教学设计教学课题: 角的初步认识教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2、练习八第1～4题。学习目标:1、生经历从现实生活中发现角、认识角的过程，知道角的各部分名称。2、用简单的方法比较角的大小，初步学会用直尺画角。3、生通过从实物抽象数学知识的过程，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点:角的各部分名称和角的画法。教学难点:角的大小与边的关系。教学准备：教师用具：活动角、三角尺、多媒体课件。学生用具：三角板，活动角。教学过程：一、创设情境，引入新课1、设疑引入课题师：同学们，...

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【苏教版】小学数学二年级上册《平均分》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)平 均 分（一）苏教版小学数学二年级上册将桃子分成两堆。一堆2个，一堆4个分法一分法二分法三将桃子分成两堆。一堆1个，一堆5个分法一分法二分法三将桃子分成两堆。两堆都是3个。分法一分法二分法三平均分的含义每份分得同样多，叫做平均分。将桃子平均分。三堆都是2个，也是平均分。有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友。1个2个3个4个412根 ，每2根一份，可以分成几份？12根 ，每3根一份，可以分成几份？自己试一试，每4根一份，可以分成几份？平 均 分平均分1归纳总结平均分的含义平均分2要点讲解...

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【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)苏教版小学数学二年级上册1、背出1~5的乘法口诀。2、3、在○里填“＞”“＜”或“＜”。＞＝＜4、2×5＝3×5＝5×5＝5×1＝4×5＝4×2＝2×2＝3×4＝4×3＝5＋5＝5×2＝4×4＝1020121581025410512165、3×2＋3＝4×3－4＝982×4＋2＝5×2－2＝1085×3－5＝4×5＋3＝10236、7、8、（1）一共有多少枚邮票？8、（2）用去7枚后，还剩多少枚？9、10、思考题：谢 pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72...

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人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 角的初步认识难点名称 理解角的大小与哪些因素有关难点分析 从知识角度分析为什么难 结合生活情境及操作活动使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角，理解角的大小与哪些因素有关。从学生角度分析为什么难 学会从数学的角度去观察分析现实问题，激发探索数学的兴趣。难点教学方法 1.认识角,知道角的各部分的名称。以及掌握画角的方法。 2.理解角的大小与哪些因素有关。教学环节 教学过程导入 一、创设情境，导入新课 1.这节课我和同学们去图形王国走走，看看那里有什么新的知识，能够学...

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人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教学内容：二年级数学上册第72页的内容及相关练习。教学目标：1.利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。2.掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3.通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学过程：一、创设情境，导入新课。你们喜欢看动画片《西游记》吗？里面有一个神通广大、除妖降魔的大人物是谁呀？孙悟空凭着他的七十二般和一双火眼金睛，保护唐僧到西天取得了真经。你们知道他的火眼金睛是怎样炼成的吗？他惩奸除恶，在取经的路上只要遇到妖怪，不管...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 观察物体 课型 年级 二年级 备课时间 授课班级 授课教师 教学目标 1、知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2、正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。 3、通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。 4、培养学生的合作意识。 教学重难点 1、体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 教学准备 课件、实物、围桌而坐 教学流程： 一、活动引入： 1.从前面和后面观察自己的教室。 （1）谈话：我们每天都在教室里上课，你认真观察过我们的教室吗？在你的座位上朝教室的前面看，...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《确定位置》教学设计 教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第56~57页。 教学目标: 在具体情境中学会用“第几组第几个 、第几排第几个、第几层第几号、 第几层第几本”等方式描述物体所在的平面位置，能根据这样的描述确定相应的 物体。 2、在活动中进一步发展空间观念，培养独立思考能力和推理能力。 3、体会与他人合作交流的价值，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点、难点：确定位置的方法 教学准备：课件，每桌一张格子图，每桌一支彩色笔。 教学过程： 一、联系生活，引入新课 1.谈话：小朋友，2008年我们中国成功举办了第29届北京奥运会，你们看了吗...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：观察物体 教学内容： 课本第90页例1、例2，第91页“想想做做”。 教学目标： 1.通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。 2.使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。 教学重点： 会从不同的位置观察物体，抓住特征判断观察者的位置。 教学难点： 根据看到的形状正确判断观察者的位置。 教具学具准备： 玩具娃娃及相关的课件。 教学过程 ： 生活经验中初步感知 1、从里、外的...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课时 观察物体 教学内容：人教版二年级上册P68例1及做一做。 教材分析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。 教学目标： 1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。? 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状...

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