篇1：人教版二年级数学上册 8 单元数学广角-搭配课件（8 张）人教版二年级数学上册 8 单元数学广角-搭配课件（8 张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)数学广角排列问题一、审读题意，交流理解追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？什么叫“十位数和个位数不能一样”？“能组成几个”是什么意思？问题：你都知道了什么？用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？一、审读题意，交流理解问题：谁能完整地说一说这道题的意思？二、尝试中体会，领悟方法（一）独立尝试，初步体会问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？问题2：可以摆一摆，也可以写一写、画一画，请你自己动手试一试。...
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    篇2：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数学广角 搭配（一）
教学目的和要求 1、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。
2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。
重、难点 教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程
教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。
类 型 新课 主要教学方法 讲授法
教具、参考书 人教版二年级上册数学书
教学过程：
教师活动及时间安排 学生活动及时间安排
师：上课。 生：起立。
师：同...
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  篇3：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级
教材版本
人教版
课题名称
第八单元第一节搭配
教学目标
搭配（一）
重难点分析
重点分析
本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想，为便于学生理解，把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来，使学生对排列的有序性有一个初步的了解，并能依据一定规律来处理排列问题，做到不重不漏，为以后探索其他有关的数学知识奠定良好的基础。
难点分析
在日常生活中，有很多问题都需要用排列的知识来解决，如数字组成数、照相时的位置安排等等。学生已经有了一定的生活经验，有时也可能运用到排列知识解决问题，但对于小学二年级的学生来说，“排列”的数学...
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 篇4：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级
教材版本
人教版
课题名称
人教版二年级上册第八单元《数学广角--搭配》（一）
教学目标
有序排列的方法
重难点分析
重点分析
本节课不仅给学生提供操作和活动的机会，而且初步培养学生有条理地思考问题的意识，同时又向学生渗透有序排列的数学思维方法。让学生通过操作、实验、猜测等直观手段解决从3个元素中取两个进行排列的问题，使学生体会到有顺序、全面思考问题可以做到不重不漏。让学生在体会排列过程中掌握了规律方法，可以使问题变得简便；用有序排列的思想方法解决问题，可以做到有条理地思考问题，又全面又简便。
难点分析
学生初步理解有顺序、全面的思考问...
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 篇5：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配（一）
第1课时 简单的排列
【教学内容】
教材第97页的例1，“做一做”及第99页练习二十四的第1、2题。
【教学目标】
1.在观察与操作中探究排列的方法。
2.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
【重点难点】
不重复、不遗漏的排列方法。
【教学准备】
数字卡片，彩笔。
【情景导入】
师：森林王国里住着一群可爱的小动物，他们需要一位聪明智慧勇敢的国王，经过层层选拔，老虎和狮子进入了最终的决赛。小精灵带来了这次比赛的试题。
课件出示由1、2、3这三个数组成不同的两位数，个位数和十位数还不能一样，有几个这样的两位数？能说说你的想法吗？
学生交流自...
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  篇6：二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）人教版二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角《搭配》教案
教学目标：
1.通过观察、讨论、操作等活动，找出最简单的数的排列的基本方法。
2.使学生经历探索简单事物排列规律的过程。
3.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。
教学重点：
自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：
怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
教学准备：数字卡片、预学单、课件等。
教学过程：
一、游戏导入
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？那好课前我们先来做个游戏，游戏规则是老师说一个动作，同学们要做出相反的动作，并且要大声说出来。我们看...
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   篇7：二年级数学上册教案8.数学广角搭配（一）人教版二年级数学上册教案8.数学广角搭配（一）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配（一）
教学目标
使学生通过观察，猜测，实验等活动，找出简单的排列数。
培养学生初步的观察，分析推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。
引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。
教学重点：自主探究，掌握有序排列，并用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学难点：怎样排列可以不重复，不遗漏。
教学准备：数字卡片，数位顺序表。
教学过程：
一，以故事形式引入新课。
师：同学们，今天老师为大家带来了三只可爱的小动物，你们看他们是谁呀？（课件出示小刺猬、小猴子、小鸭子）他们三个是好朋友，相约今天一起到企鹅博士家做客呢，可是刚走了一半路，...
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 篇8：二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）-人教版二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级《数学广角——搭配》教学设计
教材分析：搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究，通过学生日常生活中简单的事例呈现出来，并运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时，初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。
学情分析：二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并...
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   篇9：二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一） 人教版二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——搭配（一）》教学设计
一、教学目标
知识与技能：让学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。
过程与方法：在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。
情感态度和价值观：使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的密切联系。在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。
二、教学重难点
教学重点：经历探索最简单事物的排列的过程，并掌握其解决方法。
教学难点：初步理解简单事物的排列规律。
三、教...
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  篇10：二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）人教版二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
一、基本信息
学科（版本）
人教版
章节
学时
1课时
年级
二年级
二、教学目标
知识与技能：通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的排列数与组合数。
过程与方法：经历探索简单事物排列与组合规律的过程，掌握有序、全面思考问题的方法。
情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯，增强数学的应用意识。在操作探究活动中获得成功的体验，增强学生学习数学的兴趣和信心。
三、学习者分析
在日常生活中，有很多需要用排列与组合知识来解决的问题，如衣服的搭配、乒乓球比赛等。二年级的学生已经有了一定的生活经验，但是二年级的学生好动，喜欢表现自己，容易以自我为中心，具体表现为...
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  篇11：二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）-人教版二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册第八单元
一、教材分析：
“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。
二、学情分析：
在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如衣服的搭配、路线、乒乓球的比赛场次，彩票的中奖号码等等，作为二年级的学生，缺乏空间想象力，直接要学生来学习，显得非常空洞，也...
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  篇12：二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版（表格式）二年级数学上册教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
二年级上册第八单元搭配（一）
教学目标
有序排列的方法
重难点分析
重点分析
在经历探索简单事物排列规律的过程中，初步掌握排列的方法对于学生来说容易错，并且能够解决简单的实际问题有一定难度
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：通过猜测、比较、实践等数学活动，考察学生的观察能力，分析能力、推理能力。
教学方法
通过多媒体直观演示
利用数字卡片
教学环节
教学过程
导入
（一）创设情景，激发兴趣?
同学们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？（看过）
灰太狼喜欢做什么？（抓羊）这一天...
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