小学二年级数学教案上册（精选9篇）

最新【苏教版】小学二年级上册数学教案第一单元教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 100以内的加法和减法（三）第一课时 连加、连减教学内容：教科书第1-2页例题、 “试一试”及 “想想做做”的1~4题。教学目标： 1．使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减。，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。 2．使学生经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高运算能力。3。使学生在书写数学活动的过程中，培养养成书写规范、工整的良好习惯，感受学习成功的快乐，增强学好数学的信心。学生活动单 教师导学案【学习目标】 1. 列竖式正确计算100以内的连加、连减。，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 能书写规范、工整，...

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苏教版二年级上册小学数学教案 乘加、乘减资料可供全国地区适用。

大致详情：乘加乘减教学设计 教学内容: 苏教版数学二年级上册第31页例题、“试一试”及第32页“想想做做”第1——5题。 教学目标: 1.通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确运算。 2.使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣。 3.使学生初步体会乘加、乘减与生活的密切联系，感受数学的应用价值。 教学重点：乘加乘减的运算顺序。 教学难点：用多种方法解决同一问题，能根据一幅图写出乘加乘减算式。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激趣引入 同学们，你...

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二年级上册小学数学教案《分物游戏》教学设计北师版资料可供全国地区适用。

大致详情：《分物游戏》教学设计 一、情境导入(请看大屏幕) 师：今天是一个特殊的日子，是小熊淘淘的生日，它请了许多朋友一起来庆祝，看看都谁来了？（出示课件）淘淘给朋友们准备了许多好吃的，作为主人他要将食物分给大家。下面让我们一起动手帮助淘淘分一分（板书：分一分） 二、探究新知 1．活动一：分桃子 我们先帮小猴分桃子，将4个桃子要分给2只小猴，都可以怎样分呢？好，谁给大家说一说，可以怎样分呢。他这样分行不行？还有不同的分法吗？可以吗？还有吗？行吗？ 师：同学们，在这三种分法中哪种分法会让这两只小猴都高兴？为什么? 师：老师听明白了，之所以这种方法比较公平，是因为2只小猴得到的数量一样...

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苏教版二年级上册小学数学教案 《5的乘法口诀》资料可供全国地区适用。

大致详情：5的乘法口诀一、教学内容：教科书第29-30页例6，想想做做的第1—5题。二、教学目标:1.熟记5的乘法口诀，学用口诀进行计算。2．经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。三、教学重、难点：乘法口诀的意义和推导过程；应用5的乘法口诀进行计算。四、教具、学具准备：多媒体课件、25根小棒、12个○。五、教学过程：一、复习1．摆学具，说算式。(出示课件)（1）请学生拿出○卡纸。要求：①摆每行个数相同②想摆几行③说加法算式④改用乘法算式表示学生在4人小组里合作、交流。请小组派代表来汇报，教师板书出各算式。（2）请说出乘法算式表示的意义...

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苏教版二年级上册小学数学教案1～4的乘法口诀资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学二上“1~4的乘法口诀”教学设计 学习内容 第25-26页 例3、例4、例5 设计人 学 习 目 标 知识 经历乘法口诀的编写过程，理解这些乘法口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用他们来计算乘法题目； 技能 通过观察、比较、类推等方式培养学生的初步知识迁移类推能力。 思想（方法） 在编写乘法口诀的过程中，培养学生抽象概括能力和语言表达能力； 活动经验 进一步感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 学习重、难点 重点：理解这些乘法口诀的意义和结构，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。 难点：把乘法口诀和意义联系...

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二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...

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二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：《智慧广场——找规律》教学目标：初步感知简单周期现象中的排列规律。通过画图、列举、计算等体会解决问题的不同策略，根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。通过在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。教学重难点1.根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。三、教学过程（一）情境导入，感知规律1、比比谁的记性好（1）出示两组电话号码：比比谁的记性好第一组第二组13586868686162536496485秒钟的时间，女生记第一组...

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二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版资料可供全国地区适用。

大致详情：《对称》教学设计一、指导思想与理论依据数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的活动。为了更好的展开教学活动，我遵循“迁移自主”的教学原则，注重直观教学，让学生充分的观察思考、比较对照，通过“猜一猜”、“说一说”、“想一想”等引导学生在观察实物、动手操作等活动中，直观认识对称现象，学会欣赏数学美。引导学生直观认识实物与图片的对称性，它是学生在本学段第六册以及第二学段学习相关内容的基础。二、教学背景分析（一）教材分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，教材在编写时注重直观性和可操作性，教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，让学生初步...

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二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《第六课时　解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。(　　)×(　　)＝(　　)(　　)×(　　)＝(　　)2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...

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