篇1：小学数学人教版二年级上不退位减法表格式教案小学数学人教版二年级上不退位减法表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 不退位减法学科 二年级数学学情分析 本节课是义务教育教科书人教版小学数学二年级上册17至18页的内容。它是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数的基础上学习的，它是以后学习多位数减法的重要基础。本班学生20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数知识掌握较牢固，本节课列出横式后可以放手让孩子们自主探究，尝试列竖式计算。教学目标 创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。通过情景的创设，培养学生的爱国之情，同时让学生在自主探索算法的基础上体验到成功的喜悦。教学重点 学生进...
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   篇2：冀教版数学二年级下册 三 连续退位减法教案冀教版数学二年级下册 三 连续退位减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数的连续退位减法》教案教学目标知识与技能掌握三位数减三位数连续退位减法的笔算方法，理解算理，能正确进行计算。过程与方法结合具体事例，经历自主尝试计算三位数减三位数连续退位减法的过程。三、情感、态度与价值观在自主尝试计算、相互交流算法的过程中，获得自主学习的成功体验，培养自信心。教学重点利用已有经自主探索，学会三位数减三位数连续退位的笔算方法。教学难点弄清连续退位有关的算理。教学方法前面学生已经掌握了三位数的不退位减法和退位减法，明白了“相同数位对齐，从个位算起。个位不够减，从十位借1；十位不够减，从百位借1”的道理，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全可能...
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  篇3：浙教版数学二年级上册 3.9 退位减法（二） 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 3.9 退位减法（二） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 退位减法（二） 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 让学生用多种方法进行交流，体验算法多样化。理解两位数减两位数退位减法的计算方法。 能选择合适的算法，熟练地进行计算，提高计算能力。教学重点 理解两位数减两位数退位减法的计算方法。教学难点 能选择合适的算法，熟练地进行计算，提高计算能力。课前准备 投影仪教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现看与说（商场里的情境） 做与说 练与用 数学百花园 课堂小结 提问：35元钱买一...
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 篇4：青岛版小学二年级数学下册《三位数的连续进位加法和退位减法（信息窗1）》参考教案青岛版小学二年级数学下册《三位数的连续进位加法和退位减法（信息窗1）》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数的连续进位加法和退位减法》参考教案教学目标：知识目标：结合具体情况，进一步体会减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数加减法。能力目标：在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养学生初步的应用意识和能力。情感目标：经历知识的生成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。教学重、难点：三位数的连续进位加。21世纪教育网21世纪教育网教学过程：一、创设情景，引入新课同学们，你们知道七星瓢虫吗？（出示情境图）学生根据画面可能提出的问题有：（1）一共有多少棵大白菜？（2）地里一共有多少只瓢虫？（3）还剩多少棵茄子没检查？（4）已经检查的茄...
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 篇5：浙教版数学二年级下册 21 三位数退位减法教案浙教版数学二年级下册 21 三位数退位减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的退位减法【教学目标】1.经历探索三位数减三位数（退位减法）计算方法的过程，能计算三位数减三位数的退位减法。2.在解决实际问题过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。3.在积极思考、合作交流的学习氛围中获得成功的体验，体会合作的意义和价值，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。【教学重难点】1．理解三位数退位减法的算理，掌握计算方法，能正确计算。2．理解“哪一位上的不够减，要从前一位退1当十继续减”的算理。【教学过程】一、创设情境：森林王国的小猴贝贝来到了图书馆，瞧！（出示挂图）二、探究新知：1．从图中你知道了什么？你能根据...
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 篇6：人教版二年级数学上册 2.2.2 退位减法 表格式教案人教版二年级数学上册 2.2.2 退位减法 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 二单元第4课时《退位减法》难点名称 退位的方法（100以内的加法和减法）难点分析 从知识角度分析为什么难 知识本身难度不大，因为学生在一年级下册时已经学过两位数减一位数的口算减法，本次学习是一个提升、总结、迁移的过程，使学生知识成体系。 理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，所以在学习时还是要借助小棒帮助学生理解为什么退位，退位之后被减数的十位就会少一，还要继续参与计算，从减数是一位数变成...
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 篇7：青岛版小学二年级数学下册《三位数的连续退位减法、进位加法》基础练习（无答案）青岛版小学二年级数学下册《三位数的连续退位减法、进位加法》基础练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数的连续退位减法》基础练习一、口算下面各题。52－27＝ 44＋36＝ 82－48＝140＋80＝ 160－90＝ 640－400＝900－600＝ 1000－500＝ 1200－900＝二、计算下面各题。三、笔算下面各题。628－456＝ 946－828＝ 753－427＝900－273＝ 523－257＝ 672－498＝四、填表。被减数 674 925 756 564 927减数 482 817 539 257 598...
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 篇8：二年级下册数学教案-万以内数退位减法 北京版二年级下册数学教案-万以内数退位减法 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内退位减法
教学目标:
1、学生通过在数位顺序表里摆珠子以及生生交流，理解万以内数退位减法计算的道理，初步掌握计算方法，能进行退位和连续退位减法的计算。
2、让学生经历探索退位减法计算方法的形成过程，，培养学生的探究意识。
3、通过学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的作用。
教学重点: 理解退位减法计算的道理，初步掌握计算方法。
教学难点: 理解连续退位减法计算的道理。
教学过程:
一、复习勾连旧知识
1.口算
340+300 600-120 240+230 280-50 530-60（说说你是怎么算的？）
2.竖式计算：
83-56 说说你是怎么算的...
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  篇9：（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《不退位减法》教学设计课题 不退位减法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3．在情境中体验减法计算的价值，在探究中培养迁移类比推的能力，同时感受爱国主义教育。重点 掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。难点 理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情境，导入新课（一）课件演示“奥运金牌榜”情境图。1．读懂情境图。同学们请看图（美国和...
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  篇10：二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减法 苏教版二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：隔位退位减法
教学目标
1、让学生在具体情境中、经历探索笔算两、三位数的减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。
2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的好习惯。
3、进一步发展学生自主探索以及与人合作交流的意识，让学生体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：探索并掌握隔位退位减的计算方法。
教学难点：理解隔位退位减的算理。
教学过程：
复习旧知。
393—176= 600—160=
设计意图：（帮助学生回忆退位减法的计算方法，有利于今天学习隔位退位减）
二、创设情境，激趣导入。
1、出示例题的主题图。
提问：同学们，你们喜欢画画吗...
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 篇11：二年级下册数学教案-6.2.3 退位减法 冀教版二年级下册数学教案-6.2.3 退位减法 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课时退位减法教学目标：1、结合具体事例，经历自主尝试三位数减三位数退位减法的过程。2、学会三位数减三位数退位减法的笔算方法，能正确进行计算。3、在自主尝试计算、交流算法的过程中，获得积极的情感体验，增强学号数学的信心。教学重点：掌握三位数减三位数不连续退位减法的算法，并能正确计算。教学难点：掌握哪一位上不够减，向前一位借1当10的道理。教学过程：一、复习旧知，新课导入竖式计算786-643387-66285-233二、探究新知1、出示第60页情境图，学生观察。师：请同学们观察下面的电表，这是张丽家5、6月份用电时，电表上分别显示的数，读出电表上的数据，说...
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   篇12：（新教材）人教版二年级数学上册第二单元《退位减法》教学设计（新教材）人教版二年级数学上册第二单元《退位减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《退位减法》教学设计课题 退位减法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．借助学具的直观操作，理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。掌握计算方法，并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。2．能运用所学的100以内的两位数减两位数的退位减法解决一些简单的实际问题。3．培养学生动手操作、自主探索、合作交流的能力，渗透数形结合的数学思想。重点 掌握100以内的两位数减两位数的退位减法的算理和算法，并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。难点 理解100以内的两位数减两位数的退位...
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   篇13：小学数学人教版一年级下册 2.1 二十以内退位减法-十几减9（教案）小学数学人教版一年级下册 2.1 二十以内退位减法-十几减9（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》的教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第10页及做一做。教学目标：能够掌握十几减九的退位减法的计算方法并能熟练运用，提高计算能力，最后总结二十以内退位减法的计算方法。知识与技能： 通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。过程与方法： 通过同学们的交流、合作，数一数的方法体验十几减9计算方法的多样化。情感态度与价值观：培养学生数学交流的能力和合作的意识，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。教学重点： 掌握十几减9的计算方法。教学难点：探索多种计算方法。教学准备：课件，小棒等教学过程：一、复习导入谈...
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  篇14：二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减法的笔算苏教版二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减法的笔算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 隔位退位减法的笔算 课型 新授
__ __ 1、经历探索隔位退位减法的计算方法的过程，理解隔位退位减法的算理。
2、在解决问题的过程中，感受直观操作对于理解算理的作用，进一步发展初步的分析，综合和推理等思维能力，提高运算能力。
3、在探索算法的过程中获得学习成功的体验，增强学好数学的自信心，逐步养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯。
_è??_ __ 算理 ：相同计数单位相减 退一作十
三位数减两、
三位数 相同数位对齐
（估算）计数器 从个位算起
隔位退位减 算法
（笔算） 相同...
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   篇15：小学数学浙教版一年级数学下册一 餐厅里的数学问题 20以内退位减法（二）3 加法和减法_1（教案）小学数学浙教版一年级数学下册一 餐厅里的数学问题 20以内退位减法（二）3 加法和减法_1（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：加法和减法【教学目标】1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2．通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。【教学重点】会正确计算5以内数的加法。【教学难点】知道加法的含义。【教学过程】一、复习1．引导学生从1数到5，再从5数到1．2．出示数字，读数。3．按顺序填数：( ) 3 ( ) 5．[设计说明：通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。]二、探究新知1．引导观察，感知加法的含义（1）过电脑反复演示，让学生感知到：1名同...
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  篇16：小学数学人教版一年级下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）小学数学人教版一年级下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《20以内的退位减法整理和复习》教学设计教学目标：1. 引导学生发现20以内的退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内的退位减法。2. 使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。3. 培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流的学习意识。教学重点：使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。教学准备：课件，数字卡片， 20以内退位减法卡片。教学过程：一、谈话揭题师：这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）二、口算复习20以内...
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 篇17：【预习+知识精讲】 二年级数学 16.5 三位数的退位减法 课件【预习+知识精讲】 二年级数学 16.5 三位数的退位减法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【预习课程】三位数的退位减法二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）复习铺垫，促进迁移竖式计算：748-212 96-28三位数的不退位减法、两位数减两位数的退位减法的计算法则是什么？三位数的不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。两位数减两位数的退位减法：相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，向十位借1作10，再减。问题思考：三位数的退位减法该怎样计算呢？用竖式计算。（1）630－418＝ ______（2）725－507＝ ______一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-...
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  篇18：人教版二年级数学上册 2.2.2 两位数减两位数退位减法 教案（表格式）人教版二年级数学上册 2.2.2 两位数减两位数退位减法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第二单元两位数减两位数退位减法难点名称 理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理难点分析 从知识角度分析为什么难 本节课内容是在学生掌握了两位数减法（不退位）的基础上学习新内容。本节课重点要解决减法中为什么要退位，怎样退位。学生对怎样退位，理解起来比较困难，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数个位不够减的情况下，从十位退“1”当“10”，个位加10再减，十位减1再减以及笔算的顺序。难点教学方...
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 Tags：小学,二年级,数学,退位,减法
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