二年级数学长度单位解决问题教案（精选9篇）

人教版二年级数学上册 1 长度单位-认识厘米 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课时 认识厘米 用厘米量一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第2～3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做，练习一的第1、2题。“认识厘米”是“图形与几何”这一部分的课程内容。《课程标准》要求：在教学中，注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察，操作等活动中发现知识，形成技能。学生在生活中已经对长、短有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。本节课作为长度单位这一单元教学的开始，首先，教材展示了很久以前人们用身体某部位作为长度单位量的过程，并让学生通过实际操作体会统一长度单位的必要性；其次，适时引入刻度尺，...

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人教版二年级数学上册 1 长度单位-认识厘米 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“认识厘米”的教学设计【课题】认识厘米【年级】聋部2年级【课时】第1课时【课型】新授课【教材】全日制聋校教材数学第四册认识厘米【学情分析】学情分析是教与学目标设定的基础，是编写有效学案的先行条件。没有学情分析的教学目标，往往是空中楼阁，没有学情分析的学案，就会无的放矢。学情分析是教与学内容分析（包括教材分析）的依据，只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略，往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。因此，学情分析是对“以学定教”的教学...

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二年级数学上册教案 1 长度单位-巧数线段 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：巧数线段教学内容：人教版小学数学二年级上册第一单元 活动课教学目标（1）使学生学会解决数线段的问题，掌握有序思考的方法，增强学生应用数学的意识；（2）培养初步观察推理能力和探究问题的能力，进一步培养学生的发散思维和创新能力。教学重点、难点重点：学会数线段的方法.难点：学会数线段的简捷的方法。教学过程一、谈活导入同学们好！今天我们学习《巧数线段》。我们先来回忆一下，线段有什么特点？线段是直直的，有两个端点，画线段时要画直，不能变变曲曲。二、教学分类数线段（方法一）（1）2 个点，连接A、B两点只有一条线段（2）3个点：三个点可以画出几条线段？我们画线段时，最关键是要做到...

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人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识线段 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识线段》教学设计教材简析：认识线段，是教学长度单位厘米和米的基础。线段是比较抽象的概念，由于二年级学生年龄小，抽象逻辑思维能力水平比较低，而且又是第一次接触这一概念，所以教材用直观描述的方式来说明线段的特征。学情分析：线段对于二年级的学生来讲是比较抽象和难以理解的，很多时候他们还不能用完整的语言表达出事物的本质特征，而且他们的理解往往是表面的，零碎的，要使他们对线段的概念提升到一个概念的，抽象的认识，有一定的难度。但同时他们喜欢动手，有极强的好奇心和求知欲，这些又是学习的有利因素。教学目标：1、学生通过观察和操作等活动，初步认识和理解线段，能用自己的语言描述线段的特征，能画出线...

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人教版二年级数学上册 长度单位 认识厘米 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社课题名称 二年级上册第一单元长度单位难点名称 认识厘米难点分析 从知识角度分析为什么难 让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。让形成初步的认知长度，为今后的学习打下基础。从学生角度分析为什么难 让学生通过各种自主探索的学习活动，从生活中的例子入手，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，然后让学生从比较熟悉的具体的小物品上先去建立1厘米的长度观念，进而再去理解1米的长度观念，在此基础上初步掌握用尺量物体的长度。...

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人教版二年级数学上册 1.长度单位 认识厘米 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级数学上册《认识厘米》教学设计教学内容：二年级数学（上册）第46～47页。教学目标：　　1、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一的度量单位的重要性。　　2、使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，初步学会量线段的长度。　　3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，发展空间观念。　　4、培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。　　教学重点：掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。　　教学难点：建立1厘米的表象。　　教学准备：多媒体课件、米尺、学生尺以及可度量长度的物体若干。...

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人教版二年级数学上册 第一单元 长度单位 第1 课时　统一长度单位 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二年级数学上册第一单元长度单位第1课时　统一长度单位INCLUDEPICTURE"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\二年级人数上册彩色（教用）\\课二人数教案——7.24\\教学目标.tif"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\二年级人数上册彩色（教用）\\课二人数教案——7.24\\教学目标.tif"\MERGEFORMATINET1．结合生活实际，让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。2．在动手操作的过程中培养学生估测和测量的能力...

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【复习巩固】二年级数学 5.6 长度单位 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)【复习课程】长度单位二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）长度单位长度单位认识厘米和米认识线段、测量线段、画线段分米、毫米的认识千米的认识千米、米、分米、厘米、毫米的单位换算长度单位-解决问题常用的长度单位：米、厘米。米用字母（m）表示；厘米用字母（cm）表示。建立1厘米，1米的长度观念。掌握：1米=100厘米。测量比较短的物体的长度时一般用厘米作单位。测量较长的物体的长度时一般用米作单位。认识厘米和米直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。测量线段长度时，先把线段左端和直尺...

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人教版二年级数学上册 选用合适的长度单位 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 二年级/上册 教材版本 人教版课题名称 人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》例8难点名称 学会借助参照物判断和估测物体的长度，会选用合适的长度单位。难点分析 从知识角度分析为什么难 厘米和米在生活中的用处很大，要学会选用合适的长度单位。老师加以引导，通过排除法、推算法、类比法等方法确定单位的选取，同时培养学生解决问题的能力，感知数学与生活的密切联系。从学生角度分析为什么难 二年级学生刚刚认识“厘米”“米”这两个长度单位，容易混淆概念，教师有意识地引导学生根据已有的经验，用合情推理的方法进行猜测、说明、推断，帮助学生积累...

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