篇1：三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的含义》教学设计
教情分析与学情分析：
本节课是苏教版小学数学三年级下册的内容，学生在一、二年级及三年级上学期都接触过一些平面图形，而且会算平面图形的周长，知道并理解周长的含义，认识长方形、正方形，并了解其特征。这一课内容是学生正式学习平面几何的开始，是学生接下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的基础。因此本课的学习对学生的后继学习有着很大影响。
教学目标：
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在观察、比较活动中加深对面积的认识。
3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的...
图片详情：
  篇2：五年级上册数学教案及课后反思-1.2 认识负数苏教版五年级上册数学教案及课后反思-1.2 认识负数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识负数
学习目标 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、结合现实情景，体验数学与日常生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣
学情分析 重点、难点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
易混点、易错点：感受用正数和负数来表示一些相反意义的量
学生认知基础：生活中见到过负数。
时间分配 学 20 讲 10 练 10
教法 学法 自主探索法，练习法，讲授法。
教学准备 第一课时
一、自学例1
1、通过查资料了解 “℃”和“℉”的含义，并学会看温度计的方法。
2、从图中你能知道些什么？上海的气...
图片详情：
  篇3：五年级上册数学教案及课后反思-5.3 小数除以整数 苏教版五年级上册数学教案及课后反思-5.3 小数除以整数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除以整数
教学目标：
1、使学生联系已有知识和经验探索除数是整数的小数除法的计算方法，学会除数是整数的小数除法计算，能用竖式正确计算，并能用乘法验算。
2、使学生经历探索、发现除数是整数的小数除法计算方法的过程，进一步体会数学知识之间的内在联系，积累计算学习的经验，培养分析、推理和综合、归纳等思维能力。
3、使学生主动参加探索活动，感受探索活动的成功，树立学习数学的自信心，培养认真谨慎的学习态度。
教学重点：
除数是整数的小数除法计算方法。
教学难点：
理解除数是整数的小数除法计算方法和小数点定位。
教学准备：
多媒体课件、实物展台、直尺等。
教学过程：
一、创设情...
图片详情：
  篇4：二年级下册数学教案及反思-5 有余数的除法 西师大版二年级下册数学教案及反思-5 有余数的除法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学下册有余数的除法教案和反思
学习目标：
1、通过情境感知有余数除法的含义。
2、认识余数，理解有余数的除数算式。
3、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。
教学重点：
1、感知有余数的除法的意义,认识除数。
2、探索并发现余数和除数的关系。
教学难点：
1、理解有余数的除法算式。
2、探索并发现余数和除法的关系。
教学准备：草莓图、小棒
一、激趣定标
（一）情境导入，揭示课题
1、出示第59页情境图，观察引出活动：同学在做什...
图片详情：
  篇5：二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法》西师大版二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》教案
【教学内容】
西师版数学二年级下册第71—72页例3、例4。
【教学目标】
1、结合具体情景让学生在动手操作中感受余数的产生，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法横式、竖式的书写格式。
2、理解有余数除法的算理，初步掌握有余数除法的算法。
3、通过探究学习发现余数必须比除数小。
4、让生经历探究过程，培养学生的观察、概括能力。
5、通过学习，体验数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦。
【教学重点】
1、理解有余数除法的意义，理解余数必须比除数小的道理。
2、初步掌握有余数除法的算法。
【教学难点】
理解余数必须比除数小的道理。...
图片详情：
   篇6：二年级上册数学教案及课后反思-3.8 6的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及课后反思-3.8 6的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
教学目标：
⑴ 知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
⑵ 过程与方法方面：经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
⑶ 情感、态度与价值观方面：让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。
教学重点：熟记6的乘法口诀，6的乘法口诀会用进行计算。
教学难点：编制并掌握6的乘法口诀的特征。
教学思路：为了让学生体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，关注学生的发展，因此，我把教学设计重点放在自主探...
图片详情：
  篇7：四年级上册数学教案及课后反思-8.8 认识平行 苏教版（5份）四年级上册数学教案及课后反思-8.8 认识平行 苏教版（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行线》教学案例一．教材分析： 本节课通过观察几个实际生活中的典型场景，从中抽象有两条直线组成的几组表示位置关系的直观图形，让学生认识平面内直线的“相交”和“不相交”，进而描述平行线的概念。教材又让学生从实际生活中找出一些互相平行的例子，从而加深对平行线的理解。在此基础上引导学生学习用直尺和三角尺画一组平行线。“试一试”让学生利用自己学会的方法画已知直线的平行线，从而提高学生画平行线的能力。本节课的核心知识是平行线的概念和画平行线。二我对教材的创造性使用 教材提供的场景和从场景中抽象出的三组直线有点少，不便于学生通过分类比较，认识平行线的本质特征。所以我又添加了一组不垂直相...
图片详情：
   篇8：苏教版五年级上册数学教案及课后反思-3.1 小数的意义和读写苏教版五年级上册数学教案及课后反思-3.1 小数的意义和读写资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和读写方法
教学目标：
1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。
2、使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。
教材分析:
本单元内容是有关小数的教学内容，在整个教材中，是学生在熟练掌握了整数的四则运算，学习了分数的基础上，系统学习小数的开始。这节课内容也是在学生初步认识一位数小数的基础上，继续认识小数的意义和读写方法。
教学重点：初步理解小数的意义，学会读、写小数。
教学难点：理解小数的意义。
教学过程：
一、导入。
出示例1的情境图。
问：同学们，你们逛过文具店吗？这是文具店里几...
图片详情：
   篇9：六年级上册数学教案及课后反思-5.3 分数四则混合运算 苏教版六年级上册数学教案及课后反思-5.3 分数四则混合运算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数四则混合运算
教学目标：
1．学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
2．在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：
解决稍复杂的分数实际问题
教学难点：
理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。
借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法，鼓励学生要积极交流自己的思考过程，真正理解数量关系后再列式解答。
教...
图片详情：
   篇10：六年级上册数学教案及课后反思-5.2 复习分数四则混合运算 苏教版六年级上册数学教案及课后反思-5.2 复习分数四则混合运算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：复习分数四则混合运算
复习目标__
1、引导学生回顾分数四则混合运算相关知识与方法，使学生进一步 掌握分数四则混合运算的顺序，能合理灵活地选择方法进行计算，提高学生的计算能力，训练思维的灵活性；
2、让学生在复习中体会养成良好计算习惯的重要性，并能自觉采用一定的方法进行检查，减少计算失误，提高正确率；
3、通过练习，使学生看到自己的进步，激发成就感，提高学习数学的积极性。
重、难点__
进一步提高学生合理灵活地进行计算的能力；培养学生自觉检查的习惯。
一、激趣引入，基本练习__
1．引入__眼睛盯着屏幕看，大家先来做口算。
口算__...
图片详情：
  Tags：二年级,下册,数学,教案,课后
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
