篇1：人教版数学一年级上册1.3 练习一课件(共12张PPT)人教版数学一年级上册1.3 练习一课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)练习一准备课1数一数有（ ）个有（ ）个89数数时要注意什么呢？数数时，要针对具体的实物一一对应地，按照顺序一个一个地数。一一对应有剩余√黄球比红球多红球比黄球少比一比在多的后面画“√”。比多少时要注意什么呢？比多少时，要一一对应地比较。（1）没有剩余时，两种物体同样多，（2）有剩余时，有剩余的比没有剩余的多，反之没有剩余的比有剩余的少。判断（数和图中的数量一致吗）并改正。456√×√6把同样多的圈起来。数一数、连一连。6784107按数字在 里涂上你喜欢的颜色。摆一摆。和 同样...
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  篇2：连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：______年级______教案时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 连加、连减 主备人流程新授课 1.课程进度 连加、连减2.重难点突破 重点：竖式的写法。? 难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。3.考点直击 竖式的写法及运算顺序。4.分层目标 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、通过创设情境，让学生理解连加、连减的算理，并在解题过程中巩固连加、连减的运算顺序和计算方法；并能利用这些方法解决实际问题。 3、让学生进一步体会数学与生活的联系。5.检测方法 1、练习本上及时练习； 2、黑板上板演；6.流程设计 一、情景导...
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 篇3：人教版八年级上册数学：第十一章三角形复习课练习一【教案】人教版八年级上册数学：第十一章三角形复习课练习一【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：课题第十一章《三角形》练习题课型练习总课时第课时教学目标1．了解三角形，三角形的顶点，边，内角，外角，角平分线，中线和高线，线段中垂线等概念。2．理解三角形的任意两边之和大于第三边的性质，掌握三角形的内角和定理，三角形的外角等于不相邻的两内角的和；三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角的性质；三角形中位线的性质.教学过程先行独立学习三角形，三角形的角平分线，中线，高线，三角形三边间的不等关系，三角形的内角和，三角形的分类，全等形，全等三角形及其性质，三角形全等判定迁移导入1.在运用三角形内、外角和定理时，要注意运用方程思想、化归思想等．2．熟练运用不等式（组...
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  篇4：5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 观察物体难点名称 体会从不同的角度观察物体所看到的的形状可能是不同的难点分析 从知识角度分析为什么难 立体空间比较强从学生角度分析为什么难 图形与几何对二年级学生来说是个难点难点教学方法 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。教学环节 教学过程导入 一、游戏：猜一猜 1.《盲人...
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 篇5：五观察物体 (一)（教案）二年级上册数学人教版1五观察物体 (一)（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第五单元教材分析：本节课是"空间和图形"领域的教学内容,要求学生从不同方位观察简单的物体.初步把立体图形与其视图联系起来 .教材以学生观察玩偶这一学生熟悉的事例入手,让学生体会到不同位置对同一物体进行观察会得到不同的结果,体会不同结果和不同位置之间的对应关系,培养学生的空间观念.从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照...
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 篇6：人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乘法的初步认识》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.学生能初步理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。3.感受相同加数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁，体会所学内容的价值。4.让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养学生的抽象思维能力。5.通过研究加法算式改写为乘法算式的过程，培养学生的建模能力。重点 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。难点 理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。教学过程教学...
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   篇7：二年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共20张PPT)二年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：练习一
人教版二年级数学上册
长度单位
1
复习回顾
一
1. 厘米是一个统一的长度单位。“厘米”
可以用“cm”表示。
2. 用直尺量整厘米的物体长度的方法。
将物体的左端对准直尺的刻度0，看物体
的右端对着直尺的刻度几，这个物体的
长度就是几厘米。
3. 米可以用“m”表示。
1米=100厘米
4. 线段是直的，可以量出长度。
画线段的方法：从尺的刻度0开始画起，
需要画几厘米就画到刻度是几的地方。
1. 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
(教科书第8页练习一1)
1厘米
1厘米
估计：( )厘米
测量：( )厘米
估计：...
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   篇8：7的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版17的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口诀教学内容：人教版二数上册第72页例1:7的乘法口诀教学目标：一、知识与技能：1.经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。2.理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步记熟7的乘法口诀，能用口诀进行简单计。二、过程与方法：1.以学生已有的知识背景和生活经验为基础培养学生运用类推方法学习新知识的能力。2.会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。三、情感态度价值观：培养学生用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重点：掌握并应用７的乘法口诀。教学难点：让学生经过自己的思考、探索，尝试编写出7的乘法口诀。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入师：今天...
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 篇9：7的乘法口诀 （教案）-二年级上册数学人教版17的乘法口诀 （教案）-二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教材内容：教科书P72页例1及相关练习。教学目标：1.根据乘法含义和6的乘法口决编写过程，采用学法迁移，自主探索编写出7的乘法口决，体验7的乘法口决的过程。2.会用所学乘法去解决简单的实际问题，感受到数学在日常生活中的作用。3.在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣。教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。教学难点：记忆口诀。课时安排：1课时教学准备：口算卡片、七巧板、投影小练习教学过程一、学前准备1.出示口算卡片，说说用哪一句口诀2×4 5×2 1×3 3×5 6×4二、探究新知1...
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 篇10：9的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版19的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第84～85页。基本教学思路：有两条主线：第1条是引导学生借助已有知识和经验编制9的乘法口诀，初步记住9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算和解决实际问题。第2条通过渗透多种记忆的方法，把所有的教学环节（探究新知、练习应用、记忆拓展和家庭作业）全部串起来，使教学过程更加自然流畅，同时也有利记忆方法的渗透。教学目标：1．借助已有知识和经验编制9的乘法口诀，初步记住9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3．将多种记忆口诀的方法...
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 篇11：观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 观察规则几何体 备课人学情分析 二年级的学生能用自己的语言简单描述所观察物体的形状，因此教学过程中通过看一看、找一找等实践活动发展学生的空间观念，培养学生观察，操作空间想象能力和推理能力。教学目标 知识与技能 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。过程与方法 让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。情感态度与价值观 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。教学重难点 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学准备 长方体、正方体、...
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  篇12：北师大版数学五年级上册1小数除法 练习一 教案北师大版数学五年级上册1小数除法 练习一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 练习一
课时目标导航
一、教学内容
小数除法的运用练习。(教材第10～11页练习一第2,3,4,7题)
二、教学目标
1．进一步掌握小数除法的相关计算。
2．能比较灵活地运用小数除法的有关知识解决实际问题。
3．经历小数除法的练习过程，体验该部分知识之间的联系和广泛应用。
三、重点难点
重点：能准确计算小数除法。
难点：灵活运用小数除法知识解决实际应用问题。
教学过程
一、基础练习
师：这段时间我们已经学习了一个数除以整数、一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。
1．师：谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？(指名学生回答，其余学生补充)
2...
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  篇13：人教版二年级数学上册 认识时间 教案人教版二年级数学上册 认识时间 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计人教版二年级上册第七单元教学内容：人教版二年级上册教科书第90页例1、第91页例2及相关内容。教材分析：时、分是常用的时间单位，实用性非常强，和小学生实践生活有密切的联系。二年级的学生已经初步认识了钟面，能认读整时，对时间也有了一定的感性认识。本节课，在此基础上要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。教材分两个层次让学生认识十分。首先通过钟面上的时针与分针、大格和小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再仔细观察时针和分针的转动，从而发现时与分的关系，知道“1时=60分”。教学时要唤起学生已有的经验，让学生感受到认识时间的现实意义。学情分析：...
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  Tags：人教,二年级,数学,上册,练习
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