篇1：二年级下册数学教案及反思-5 有余数的除法 西师大版二年级下册数学教案及反思-5 有余数的除法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学下册有余数的除法教案和反思
学习目标：
1、通过情境感知有余数除法的含义。
2、认识余数，理解有余数的除数算式。
3、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。
教学重点：
1、感知有余数的除法的意义,认识除数。
2、探索并发现余数和除数的关系。
教学难点：
1、理解有余数的除法算式。
2、探索并发现余数和除法的关系。
教学准备：草莓图、小棒
一、激趣定标
（一）情境导入，揭示课题
1、出示第59页情境图，观察引出活动：同学在做什...
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  篇2：二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法》西师大版二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》教案
【教学内容】
西师版数学二年级下册第71—72页例3、例4。
【教学目标】
1、结合具体情景让学生在动手操作中感受余数的产生，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法横式、竖式的书写格式。
2、理解有余数除法的算理，初步掌握有余数除法的算法。
3、通过探究学习发现余数必须比除数小。
4、让生经历探究过程，培养学生的观察、概括能力。
5、通过学习，体验数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦。
【教学重点】
1、理解有余数除法的意义，理解余数必须比除数小的道理。
2、初步掌握有余数除法的算法。
【教学难点】
理解余数必须比除数小的道理。...
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   篇3：人教版四年级上册全册数学教案及反思人教版四年级上册全册数学教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 认识更大的数
第一节 数一数
教学目标：
1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。
2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。
教学重、难点：
1. 感受大数的必要性，体验达数的实际意义。
2. 了解各单位之间的关系。
教学具准备：计数器若干个。
活动过程：
活动一：创设情境，认识十万。
小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。
1. 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替），让学生说说它的面值。
2. 说一说10张、1...
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   篇4：二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法竖式》 西师大版二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法竖式》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法竖式》教学设计
教学目标：
1、通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。
通过沟通平均分小棒的操作、列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生体会事物之间的相互联系，感受有余数的除法的多种表征形式。
在学习知识的过程中，使学生感受数学的严谨性，理解数学的思考方法，培养学生的知识迁移能力。
教学重点：
掌握有余数的除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。
教学难点：
理解除法竖式中各部分所表示的意义以及除法竖式的写法与众不同的道理。
教...
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    篇5：二年级下册数学教案及反思-3.4 三位数的减法 西师大版二年级下册数学教案及反思-3.4 三位数的减法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的减法
一、教学内容
位数的减法
二、教材分析
三位数的减法在生活中的运用特别广泛，教科书把三位数的加减法放在本期作为一个教学重点，前面万以内数的认识与三位数的加法已经给我们减法打下了基础，而不退位的减法学习也让学生对知识有了更好的了解，这对本节课有很大的帮助同时也突出了本节课的重要性。
三、学情分析
从前边的加法学习以及不退位减法和十位退位的减法学习中发现学生对列竖式计算已经比较的熟练，可以相对轻松的自主学习以及练习，所以我把例3、4、5的退位与连续退位结合在一起进行讲解，课堂或许会相对紧张，但也会很充实。
四、设计思路
掌握退位减法和连续退位减法的计算方法，并正确...
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  篇6：二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《余数和除数关系》教学设计一、教学内容：《余数和除数关系》二、教学目标：1、知识技能：知道余数一定要比除数小，会口算简单的有余数的除法。2、过程与方法：使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，体会余数比除数小的道理。3、情感态度：在探索余数和除数关系的过程中，学习简单的数学思考。三、教学重点、难点：重点：理解并应用“余数小于除数”。难点：结合情境理解“余数为什么一定比除数小”。四、教学方法：小组合作学习五、教学课时：1课时六、教学过程：一、复习引入1.出示课件：7÷2=3……1(1)、请读出这个除法算式，并说出算式中各个数的名称。(2)、根据上面的算式编一个数...
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   篇7：人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 万以内数的认识及克和千克
复习内容：万以内数的认识及克和千克。
复习目标：
1.在知识的整理过程中让学生熟练掌握万以内数的组成、读写、数位顺序表、计数单位、数的大小比较、求近似数的方法、整百(整千)数的加减法等方面的知识。
2.通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克，形成正确的质量概念。
3.在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：万以内数的读写、大小比较、求近似数的方法及整百、整千数的加减法；巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识。
教学难点：中间有0的数的读写；用估测的方...
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  篇8：二年级上册数学教案-6的乘法口诀教学设计及教学反思 人教版二年级上册数学教案-6的乘法口诀教学设计及教学反思 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计
教学目标 :
（一）探究编写6的乘法口诀，熟记6的乘法口诀．
（二）找出6的乘法口诀的规律，会用乘法口诀正确求积．
（三）进一步培养学生的探究能力、抽象概括能力．
教学重点和难点：
重点：探究6的乘法口诀，进一步理解乘法运算的意义。
难点：熟记6的教具和学具 ：
教学过程
一、课前热身
1．口算抢答背诵1至5的乘法口诀。
2．我能把口诀补充完整
3、背诵1-5的乘法口诀
4、说出乘法算式和得数
(1)4个3相加的和是多少？
(2)5和2相乘的积是多少？
(3)一个乘数是3，另一个乘数是5，积是多少？
导入...
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  篇9：四年级上册数学教案及反思-8.1 数学广角—沏茶问题教案 人教版四年级上册数学教案及反思-8.1 数学广角—沏茶问题教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——《沏茶问题》教学设计教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。教学重点：探究解决问题的最优方案。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、 谜语导入世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它失去的时候.人们才发现它的重要! 请问，这究竟是什么……引出并板书课题：合理安排时间二、 动手操作，主动探究1． 师：家里来...
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  篇10：四年级上册数学教案及反思-3.2 角的度量表格式教案 人教版四年级上册数学教案及反思-3.2 角的度量表格式教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第2单元教学设计及教学反思第 2 单元 角的度量 第2课时 角的度量教学内容：课本第37～38页 例1教学目标：1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。3通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。教学重点、难点：1.学会用量角器量角2.怎样使用量角器来量、读度数。教学准备：师生每人准备一个量角器。教学时间：教学过程：复习1.复习角的定义和角的各部分名称2.直接比较角的...
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    篇11：人教版七年级下册（新）第7章7.1.1“有序数对”课堂教学纪实及反思人教版七年级下册（新）第7章7.1.1“有序数对”课堂教学纪实及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：“有序数对”课堂教学纪实及反思黑龙江省宾县宾西镇第二中学 杨显英本课选自义务教育课程标准实验教科书，数学七年级下册第六章第一节7.1.1——有序数对。一、教学目标：1、 通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用2、 通过学习让学生感受数学知识来源于生活，作用于生活3、 培养学生逻辑思维能力，培养学生拾金不昧的优秀品质二、教学重难点：感受有序数对与点的位置关系三、教学思想：理论联系实际，数形结合四、课堂教学过程：师：同学们好，今天老师要把一张奖状奖励给我班的一名同学，这名同学的位置在第一行，大家猜一下这名同学是谁？生：开始交流、猜测，把目光集...
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  Tags：新人教,人教,二年级,下册,数学
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