篇1：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册《文明如厕讲卫生》教学设计1、 教学内容本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，使学生在培养文明如厕讲卫生的好习惯同时，体现出体育课“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并使学生做到文明如厕，公共维护好公共卫生。2、 教材分析人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，所以每天都要有规律地从体内排出，保持消化系统正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生都要养成每天排便的习惯，会自理大小便。文明如厕有利于共同维护好公共卫生，有利于大家的身心健康，共同维护公共厕所的环境...
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 篇2：部编版二年级上册 语文园地一 教学设计（ 2课时）部编版二年级上册 语文园地一 教学设计（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一【教学目标】1．学用字词句，认真读词语和描红。2．通过看图、感悟、体验、诵读来体会成语，帮助小学生积累成语和句子。3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。【教学重点】写全包围的字时，应该先外后内再封口，积累成语、儿歌。【教学难点】听《老鼠嫁女》的故事，学会根据图片讲述故事。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一）二、学用结合（一）板块一：识字加油站（课件出示）手套帽子登山鞋运动裤地图水壶望远镜指南针1．读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你...
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  篇3：部编版语文二年级上册 语文园地三--第一次写话 教学设计部编版语文二年级上册 语文园地三--第一次写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一次写话》教案教学目标：1、能用正确的书写格式在田字格纸中写话。2、能初步使用逗号和句号写一句完整的话。3、对写话感兴趣，乐于与他人分享。教学重难点重点能用正确的书写格式在田字格纸中写话。难点能初步使用逗号和句号写一句完整的话。教学过程：一、认识写话。师：孩子们，我们每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？生：3人说（师评价，提示把话说完整。）师：老师也有最喜爱的玩具，想不想知道？我最喜爱的玩具就是：面具牙齿宝宝。我的牙齿宝宝为了今天的见面特意给你们写了一句心里话，（幻灯片，教师戴面具范读。）谁也想试试读？（留出候问时间。2人读即可。小朋友，我是牙齿宝宝...
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   篇4：2022部编版小学语文二年级上册教学设计（含课堂练习）(PDF版）2022部编版小学语文二年级上册教学设计（含课堂练习）(PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册教学设计课文（一） 课文（四）1 小蝌蚪找妈妈 12 坐井观天2 我是什么 13 寒号鸟3 植物妈妈有办法 14 我要的是葫芦语文园地一 语文园地五识字 课文（五）1 场景歌 15 大禹治水2 树之歌 16 朱德的扁担3 拍手歌 17 难忘的泼水节4 田家四季歌 语文园地六语文园地二 课文（六）课文（二） 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌4 曹冲称象 19 雾在哪里5 玲玲的画 20 雪孩子6 一封信 语文园地七7 妈妈睡了 课文（七）语文园地三 21 狐假虎威课文（三） 22 狐狸分奶酪8. 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 23...
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     篇5：部编版二年级上册语文第一单元教学设计（表格式）部编版二年级上册语文第一单元教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计科目语文年级二年级单元一单元姓名二O二O年秋期单元第一单元主备人教学课题1.小蝌蚪找妈妈教学时间第1课时2020年月日总1节教学目标1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。重点1.正确掌握本课生字新词，并学会应用。2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。难点培养学生提出问题、筛选问题的能力。教具头饰课件Ppt教学环节师生活动自主调控区...
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  篇6：部编版二年级上册 语文园地三我喜欢的玩具 教学设计部编版二年级上册 语文园地三我喜欢的玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜欢的玩具教学目标：1、学会用“有-----，有-----，还有------。”的句式介绍自己的玩具。尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么”。2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐。3、能写三句左右的话，写话时要求格式正确，尝试运用课文或生活中积累的好词，学会正确使用逗号、句号等标点。二、教学重难点教学重点：学会用“有-----，有-----，还有-------。”的句式介绍自己的玩具。能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说，写一写。尝试运用课文或生活中积累的好词。三、课前准...
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   篇7：部编语文小学二年级上册口语交际有趣的动物 教学设计部编语文小学二年级上册口语交际有趣的动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文小学二年级口语交际有趣的动物教学设计教学目标通过学习，清楚地介绍一种动物，并能说出有趣之处。⒉能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点能说出动物有趣的地方。教学难点能说出动物有趣的地方。课前准备教师：课件；学生：搜集自习喜欢的有趣动物的资料。教学课时1课时教学过程一、情境导入，激发兴趣⒈引用书中的第一段话导入。：同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，……动物们可真有趣呀!让我们随...
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  篇8：部编版二年级上册 语文园地三-----我最喜欢的玩具 教学设计部编版二年级上册 语文园地三-----我最喜欢的玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三写话《我最喜欢的玩具》教学设计教学目标：1.知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。2.初步学会口述自己喜欢的玩具。3.能写几句话，写出玩具的特点。4.学会按从上到下的顺序写话。教学重点:学会口述自己喜欢的玩具，能写出玩具的特点。教学难点:学会按从上到下的顺序写话。教学过程:一、 创设情境，激发交际1.师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢玩玩具，今天我们就来聊聊我最喜爱的玩具（板书：我最喜爱的玩具）2.老师从玩具商城带来了一些玩具，有你玩过的吗？你最喜欢哪个？（PPT课件出示）3.老师知道你们家里的玩具一定也很多，你能用这个句子来说一说你最喜爱的玩具...
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  篇9：坐井观天教学设计与反思坐井观天教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《坐井观天》案例与反思? 一、教学目标：? 1．学会生字新词，理解“大话”、“无边无际”、“坐井观天”的意思。? 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。? 以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口大？体会文章在对比中蕴含的道理。? 二、教学重点、难点? 1．学会生字词。? 2．体会寓言的寓意。? 三、课时安排：2课时?第二课时? 一、激发兴趣，乐学新知? 师：同学们，今天我们学习一篇新课文。（板书）大家齐读课题。? 生：（齐读）坐井观天。? 师：坐井观天是一篇寓言故事。主要是靠小朋友们自己来学懂，你们能不能做到啊？? ...
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  篇10：人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的初步认识》教学设计课题 《角的初步认识》 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小，初步学会用尺子画角。2.在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念和想象能力。3.使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获得积极的情感体验。重点 帮助学生形成角的正确表象，知道角各部分名称，会画角。难点 角的大小比较，角的正确表示。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、情景导入，从常见平面图形引出角...
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  篇11：【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第9课 防止窒息 教学设计【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第9课 防止窒息 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9防止窒息教学设计课题 防止窒息 学科 生命 生态 安全 年级 二年级教材分析 儿童由于年龄小、缺乏安全知识与经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能正确判断，面临危险时不会保护自己。因此，对儿童的安全与健康教育显得尤为重要。本课从儿童容易发生的窒息现象着手，帮助学生认清窒息的常见原因，并做好合理防范。学习目标 1、知道什么是窒息。2、知道什么情况会引起窒息。3、学会合理防范窒息的发生。重点 防范窒息的发生。难点 提高安全意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、播放视频：挑选中性笔时要注意...
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 篇12：部编版2021-2022学年二年级上册语文《坐井观天》同步练习部编版2021-2022学年二年级上册语文《坐井观天》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧部编版2021-2022学年二年级上册语文《坐井观天》同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A.?小鸟说，天无边无际大得很B.?青蛙说，天不过井口那么大C...
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   篇13：二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《敕勒歌》教学设计教材分析《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。“敕勒川，阴山下”交代了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗风格明朗豪爽，语言明白如画，具有浓郁的草原气息。教学目标1.认识“似、庐”等5个生字，会写“阴、似”等...
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  篇14：部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首》教学设计教材分析：《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。１０５０年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来...
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  篇15：冀人版（2017）科学二年级上册教学设计（含目录）冀人版（2017）科学二年级上册教学设计（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀人版（2017）科学二年级上册教学设计常见的工具1 身边的工具2 剪刀3 拧螺丝人工与自然4 美丽的大自然5 周围的人工世界6 体验造纸秋和冬7 秋天到了8 秋天的收获9 寒冷的冬天磁铁10 磁铁的力量11 磁极12 磁极的相互作用磁铁玩具13 磁铁玩具大比拼(一)14 磁铁玩具大比拼(二)常见的工具1 身边的工具教学目标：1、知道工具能帮助我们更方便得完成工作2、通过观察和操作，了解常用工具的功能3、能初步掌握一些常用工具的使用教学重难点：1、重点：了解、认识身边的工具2、难点：知道工具能帮助我们更方便得完成工作教学过程第一部分...
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  篇16：部编版语文二年级上册《句子小尾巴—问号与感叹号》微课教学设计部编版语文二年级上册《句子小尾巴—问号与感叹号》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《句子小尾巴—问号与感叹号》微课教学设计教学内容：问号与感叹号的区别和运用教学目标：1、有感情、有语调的朗读一些句子；2、通过品读，让学生熟悉问号与感叹号的区别及运用方法。教学重点：掌握问号与感叹号的区别及运用方法。教学准备：PPT课件教学过程：（简介）一、导入以猜谜的方式导入本课，让孩子对问号和感叹号有一个表象的认识。师：小朋友们，请你们来猜猜，这是什么标点符号？形状像个小耳朵，爱向别人提问题。聪明的你猜出来了吗？没错，这就是问号。2.一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。你也猜出来了吗？没错，这就是感叹号。师：小朋友们，现在这两个标点符号迫...
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 篇17：二年级上册语文 《坐井观天》 教案二年级上册语文 《坐井观天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《坐井观天》教学设计教学目标：?１、认识３个生字。会写８个字。??２、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。?３、发挥想象，初步理解寓意。教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 教学准备： 1、青蛙、小鸟、井的图片。 2、课件 教学过程：谜语导入1、老师给大家带来一个谜语，赶紧看看谁的小脑袋反应最快吧！2、同学们真聪明，这节课我们要学习的内容就是关于小青蛙的。请大家齐读课题。——《坐井观天》3、谁能帮老师解释一下“观”的意思？（看） 那“坐井观天”的意思呢？（坐在井里看天）说的是谁啊？（青蛙）同学们的理解能力真强！青蛙...
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  篇18：二年级上册第四单元 口语交际：商量教学设计二年级上册第四单元 口语交际：商量教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:商量 教案教学目标：1.学会使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重点要用商量的语气，把自己的想法说清楚。教学时间：一课时。教学过程：一、情境导入,感受商量1.创设情境。学生:老师，我想和您商量个事。老师:什么事 学生:老师，听我们班的老师说您有一本很好看的书，书名是《追踪小绿人》，我非常想读一读，您把那本书借我看看，可以吗？老师：好的，没问题，下课给你好吗？学生:谢谢老师!老师:没事，别客气!师对大家说:“同学们，刚才这位同学在和老师做什么 ”(和老师商量一件事情，商量借书...
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  篇19：人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计人音版小学音乐二年级上册大海的歌教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：《大海的歌》。设计意图：大海有着它的宁静，也有着它的汹涌澎湃。本课选用的两个材料《海》和《海上风暴》正是突出表现了大海这两种性格。在学习中让学生尽情地徜徉在表现大海的音乐世界里，插上他们想像的翅膀，充分感受大海的柔与刚，并用歌声和体态律动来充分展现。作品分析：《海》是一首日本儿童歌曲， 3/4拍，二乐句构成的一段体。由于整首歌曲节奏疏松，旋律显得宽广。两句节奏一样的旋律，多为级进式的起伏，呈小波浪式进行，给人以起伏、荡漾之感。又因旋律，音调带着柔和的美，使整首歌充满诗画一般的意境，让人遐想……乐曲《海上风暴》选自挪威作曲家格里格的《培尔 金特第二组曲》。乐曲由木管呈现主题，...
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 篇20：二年级上册语文 12.坐井观天教学案例 人教（部编版）二年级上册语文 12.坐井观天教学案例 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册12、《坐井观天》教学案例一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例...
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   Tags：二年级,上册,语文,坐井观天,教学设计
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