篇1：西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案西师大版数学一年级下册 六 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【教学内容】西师版数学一年级下册59页内容及60页“课堂活动”【教材分析】《认识钟表》一课是西师版一年级下册第六单元的内容。本节课是在学生已有经验的基础上提升对钟表的认识，包括对钟面的认识、对整时的认识，并会正确的记录整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为二年级“时、分、秒”的教学奠定基础。【学情分析】现实社会中，钟表随处可见，学生在以前的生活和幼儿园的学习中，对钟表和整时有一定的了解。如钟面上有12个数；短针是时针，长针是分针，但是对于钟面上的数，分针、时针在钟面上的位置与时刻的关系，大多数孩子关注还不够。另外，生活中长说的8点、9点通常叫做8时、9时，对于孩子来讲，也不熟...
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  篇2：人教版一年级数学上册 《认识钟表》表格式教案人教版一年级数学上册 《认识钟表》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：EEPO-MS板块结构式教学设计概况 版本 新人教版 课型方式 要素组合 课时形态 标准课 课题 认识钟表 年级 一年级上册 科 目 数学 学情分析 认识整时是学生建立时间观念的初次尝试。引导学生认识时间可以帮助他们正常生活，然而对于一年级学生来说，认钟表还是比较困难的；学生的理解能力还比较弱；教学时教师要引导学生利用已有的生活经验和学习经验来学习新知，尽量增强学生学习的独立性。一年级学生在生活中积累了一定的认识钟表的经验，教师要以这些经验为起点，使课堂的学习活动成为他们原有经验的总结和提升，由于时间和时刻都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定难度，因此要结合大量的操作活动...
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  篇3：人教版一年级数学上册 7 认识钟表(1)教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本 新课标人教版课题名称 《认识钟表》难点名称 初步建立时间观念，会看钟表上的时间，会用两种表示法表示整时。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：时间是一种抽象概念，建立时间观念不是一种具体形象的知识，需要学生不断的去感知。还有电子表示法和中文表示法两种事件表示方法，学生容易记混。从学生角度分析为什么难 一年级的大部分学生虽然会看整时，但是他们的这些认识是比较粗浅、感性的，对时间的概念比较也模糊。难点教学方法 通过教具钟面直观教学时间的两种表示方法 通过“小明的一天”生活情景图，让学生建立良好...
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 篇4：2.1认识钟表（教案）- 一年级下册数学 青岛版12.1认识钟表（教案）- 一年级下册数学 青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第一课时《认识钟表》教学设计教学目标：1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时、半时，建立初步的时间观念。2、培养学生的观察能力，动手能力。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点：学会认识钟表的分针和时针，会看钟表上的整时、半时。教学难点：学会两种表示时间的方法。教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。教学流程：一、创设情境师：在开始本节课之前，老师请同学们先来听一首歌，请大家伸出自己的小手和老师一起做一做。(播放课件)师：同学们听完以后，谁来说说这首歌和什么有关？预设：钟表。师：钟表王国的兄弟姐妹可多...
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 篇5：人教版一年级数学上册 7 认识钟表(6)教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表(6)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认 识 钟 表》教学设计教学内容：教科书第91—92页【教材简析】钟表的认识是第一册新增的学习内容，本节课是第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但都了解钟面内容，认识整时。因此，本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外，主要学习任务定位在： 1. 贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。 2. 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。教学目标：1、知道钟面上时针，分针，12个数，并结合生活经验会看整时。2、培养...
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  篇6：人教版一年级数学上册 7.认识钟表教案人教版一年级数学上册 7.认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识钟表教学设计课题：认识钟表教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（教材84-85页)认识整时。教材分析：一年级学生已经有了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的。教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间。学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.。教学目标：1...
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  篇7：一年级数学上册 认识钟表 教案 人教版一年级数学上册 认识钟表 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表
教学目标
1?让学生进一步学习有关钟面的知识以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率，能结合自己的生活经验体验1时、1分的长短，建立时间观念。
2?进一步培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。
3?教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。
教学重点
认识钟面以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率。
教学难点
建立1时、1分的时间观念。
教学准备
教师：学具钟、钟面模型、跳绳、球等。
学生：实物钟、钟面模型。
教学过程
一、激情导入
教师：2008年第29届奥运会在哪儿举办？（北京）还记得北...
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 篇8：一年级上册数学 《认识钟表》 教案 人教版一年级上册数学 《认识钟表》 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教材分析《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表钟面上的指针和整时。教材先让学生认识钟面上的时针和分针，弄清楚短针是时针，长针是分针，再以认识7时为例，来认识钟面上的整时，使学生自己发现分针指着12，时针指着几，就是几时。然后，学会整时的两种表示方法：文字表示法和电子表示法。“小明的一天”联系学生的生活实际，建立时间观念，并通过观察和操作，巩固钟表面上整时的认识和整时的表示方法。还结合生活情境，让学生了解一天中有两个9时，渗透一天有24小时。最后还安排了学生拨一拨的环节，巩固了学生对整时的认识。教学目标1、通过观察和操作，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时，建立初...
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  篇9：人教版一年级上册7 认识钟表 表格式教案人教版一年级上册7 认识钟表 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 计 划课 题 认识钟表― 第一课时《认识整时》（教材第84页到85页） 施 教 日 期教学目标 1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针，分针及钟面上的数字，并使学生结合生活经验学会看整时，会认读整时。 2.通过观察，操作，交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。 3.学生初步建立时间观念，自觉养成合理安排时间的好习惯。教学重点 整时的认读。 教学难点 12时，6时特殊时刻的认识。教学准备 课件，钟表模型。预 设 教 学 流 程 修 正 策 略教 师 活 动 学 生 活...
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  篇10：人教版一年级数学上册 认识钟表教案人教版一年级数学上册 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表
教学目标:
1．在具体活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。
2．能利用对钟表的认识解决生活中的一些简单问题，或解释一些简单的生活现象。
3．在观察、操作、概括和交流过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间，按时作息的意识和习惯。
教学重点：
认识整时。
教学难点:
认识接近整时的时刻。
教学过程:
一、创设情景，导入新课
谈话：同学们，老师出一个谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？
学生：闹钟（或钟表）
谈话：很好，大...
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 篇11：人教版 一年级上册数学 认识钟表 整理和复习 教案人教版 一年级上册数学 认识钟表 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 7单元 认识钟表整理和复习教学目标:1．通过整理复习使学生进一步认识整时，能够用两种方法表示时刻。2. 通过观察，操作，交流等活动发展学生的数学思考能力。3. 使学生建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时的认读及表示方法。教学难点：能够正确判断过几小时后是几时。教学过程：一、复习回顾师：这个单元我们认识了钟表，你有呢些收获呢？生：我们知道了钟面上有12个刻度，有两个表针。生：较短的表针是时针，较长的表针是分针。生：分针走的快，时针走的慢。生：我们还学习了怎样认整时，分针指着12，时针指着几就是几时。生：我们还学习了用两...
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  篇12：一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了 ——认识钟表一、教学目标：1.知道时针和分针的特点；掌握“整时”的读、写方法。2.认识“快到几时”和“几时刚过”二、教学重难点：“整时”的认读方法。三、教学过程：（一）儿歌导入1、师：会唱《上学歌吗》？我们一起唱唱吧。播放《上学歌》师：我去上学校，天天不迟到，是因为我们有？预设：闹钟不要小看这小小的闹钟，里面可藏着大学问呢！今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题）师：在学习之前，老师想知道，你想了解关于钟表的哪几个问题？预设生：钟面上有什么？怎么看钟表？时针和分针是怎样走的？师：嗯，同学们提的这些问题就是这节课我们要学习的内容，来一起看学习目标。（二）会看钟表...
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  篇13：第六单元 认识钟表（教案）一年级下册数学西师大版1第六单元 认识钟表（教案）一年级下册数学西师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学目标：知识技能：1、使学生初步认识钟面，认识时针，分针及钟面上的数字2,、结合生活经验学会认识整时3、培养学生的观察力和动手操作的能力，能用所学知识合理安排自己的时间，做时间的主任过程与方法：1、通过拨表观察等活动，体会数学来源于生活培养学习数学的兴趣。2、通过猜谜语，操作，观察，分析，推理，并用身体语言去体会整时的特点，培养孩子们主动积极参与课堂情感态度与价值观:通过学习让学生初步建立时间的观念，培养珍惜时间的习惯教学过程：一、出示主题图师：同学们好，老师给大家唱一首儿歌，仔细听。你能猜得出老师唱的什么吗？师唱。生听。师：你猜到了吗？生：时钟（钟表）...
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