篇1：苏教版二年级数学上册《练习七（1）（第10课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习七（1）（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第37页的练习七第1～7题、思考题。1.本节课主要练习用口诀计算乘法式题，并且是以练习6的乘法口诀为主，附带一些以前学过的乘法口诀。帮助学生进一步形成计算技能，提高计算的正确率与熟练程度。2.学会用乘法的含义比较乘法算式的大小，使学生通过计算逐步提高应用口诀口算的能力，能联系乘法含义说明解决乘法简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力，培养分析问题、解决问题的能力。3.通过趣味游戏、口算比赛、生生互动、解决问题的过程，培养学生主动学习、积极表达、细致认真、独立思考、小组合作的学习习惯。能熟练地用6以内的乘法口诀正确地进行计算。能正确运用乘法的含...
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  篇2：苏教版二年级数学上册《认识平均分（2）（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识平均分（2）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第44～45页的例3、“想想做做”第1～4题、“动手做”。1.通过动手分一分，学生经历把一些物体“平均分成几份”的过程，掌握按每几个一份的要求平均分物体的方法，进一步感受平均分的含义。2.培养学生的动手操作能力、语言表达能力，让学生感受解决问题策略的多样性。加深对平均分含义的理解，掌握先确定份数的平均分的方法。理解并掌握先确定份数的平均分的方法。教具小棒，学具小棒。▍流程一：复习旧知，揭示课题1.提问：上一节课我们学习了什么？什么是平均分呢？2.回顾练习：你会把6根小棒，每2根一份地分，可以分成几份呢？你能边分边说吗？（学生操作演示）3....
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  篇3：二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法：竖式计算教学内容：苏教版二年级数学下册，第一单元有余数的除法，第2课时例3。教学目标:1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。3、在自主学习活动中，激发数学学习兴趣。教学重点:让学生探索有余数除法竖式的计算方法。教学难点：理解算理，掌握试商的过程，除法竖式的正确书写。教学准备:教师：磁性圆片、磁性小棒、多媒体课件学生：小棒教学过程:复习引入:谈话：这星期我们学习了有余数的除法，今天继续学习有余...
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   篇4：苏教版二年级数学下册 角教案苏教版二年级数学下册 角教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角
教学目标：
1．能够辨认直角、锐角和钝角。
2．知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
3．培养学生的观察能力、初步的动手能力及合作意识。
教学重、难点：
辨认直角、锐角和钝角。
教学过程：
一、复习引入：
1．观察图片，找“角”。（简单介绍有关改革开放给上海带来的巨大变化。）
出示图片：这是我们小朋友亲手描绘的杨浦大桥。在这座漂亮的大桥上藏着许多角，我们一起来找一找。（分组观察、讨论并找角，然后小组汇报），揭示课题：《角》。
2．复习“角”的有关知识。
① 角的名称：通过上学期的学习，对于“角”，你有什么认识？你能向大家介绍一下它吗...
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 篇5：苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第86页的练习十四第1～6题。1.熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高计算能力。2.进一步了解乘法口诀表里的规律，加深体验乘除法之间的联系；通过分析解决实际问题，提高思维能力，积累经验。3.主动参与思考、练习等活动，了解数学在实际生活里的应用，感受数学的应用价值，对数学产生积极情感。表内乘除法计算和乘除法简单实际问题。能够熟练运用乘法口诀进行乘除法的运算。课件、教具及学生用卡片。▍流程一：整理回顾，梳理知识同学们，我们刚刚学完了乘法口诀，今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习十四）在做...
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  篇6：苏教版二年级数学上册《除法的初步认识（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《除法的初步认识（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第48～50页的例5、例6和“试一试”，“想想做做”第1～4题，“你知道吗”。1.使学生联系情境，经历从平均分的操作活动中抽象出除法算式的过程，初步认识除法的含义；知道除法算式中各部分的名称，会读、写除法算式；知道平均分的过程和结果，可以写成除法算式，能根据平均分的情境填写除法算式，并能说明理由。2.使学生在联系平均分的情境认识除法的活动中，理解除法算式表示的平均分的含义，发展初步的抽象、概括等思维能力。3.使学生在学习活动中感受除法是来自生活中的平均分，对与数学相关的生活现象产生一定的兴趣；培养积极思考、与同学合作交流的意识。理解除法的意义。从...
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  篇7：二年级下册数学教案 二 秒的认识 苏教版二年级下册数学教案 二 秒的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：秒的认识教学内容：苏教版二年级下册第13——14的内容。教学目标:1、结合具体情景，认识时间单位秒，知道1分=60秒。2、使学生经历用1秒或几秒的时间进行的各种活动，初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系, 养成遵守和珍惜时间的良好习惯。3、使学生在认识秒的过程中，进一步增强与同伴合作解决问题的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得一些成功的体验。教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒。教学难点：初步体验秒的实际意义，建立初步的时间观念。教具准备：课件、秒表教学过程:一、创设情境，揭示课题。师：北京奥运会虽然已经过去，但是开幕式的场面你们一定还记得吧。同学...
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  篇8：《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教案教材简析:“认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标:1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与两边叉开的程度有关。3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中，发展数学思想。教学重点:让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。教学难点:让学生了解角的大小和什么有关。教具准备:活动...
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  篇9：苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案苏教版二年级 数学下册 七 角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学二年级下册教案 角的初步认识学习内容苏教版教科书第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。二、学习目标：1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，角的大小与边长无关，与两边张开的大小有关，能够直观区分角的大小。3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。三 学习重点：掌握角的各部分名称及特征。教学难点：直观区分角的大小。教具学具准备：多媒体课件、图钉，硬纸条，三角尺，剪刀，正...
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  篇10：苏教版数学二年级下册 2 认识几时几分 教案苏教版数学二年级下册 2 认识几时几分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几时几分教学目标1.使学生通过观察操作、交流等具体的活动，能正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示，并能够掌握时间的不同描述方法。2.使学生在操作、探索的学习过程中,培养初步的观察能力、自主探索的意识，以及积极的学习情感与态度。3.使学生在学习过程中体验数学与生活的联系，合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。重点难点重点能正确地读、写钟面上表示的几时几分。难点能用多种方式读.写接近整时的时刻。教学准备多媒体课件、钟面等。教学步骤一、创设情境,引入新课师，同学们能告诉我你 上学迟到过吗 你每天早上是几点钟起床的 想知道别的小朋友是怎么安排他的时...
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  篇11：苏教版二年级数学上册《练习七（2）（第11课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习七（2）（第11课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第38页的练习七第8～11题。1.学生通过练习，进一步熟悉和巩固1～6的乘法口诀。加深对乘法含义的认识，进一步体会用乘法解决简单实际问题的特点，能够正确地列式解答。2.通过练习、讨论与比较，学生能够区分加法和乘法实际问题的联系与区别，会用正确的方法进行解答。3.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的语言表达能力，比较、推理的思维能力，激发学生学习数学的积极性和热情。求几个几相加是多少的乘法实际问题。体会加法与乘法简单实际问题的联系和区别。教师准备：课件。学生准备：自备本。▍流程一：引入新课1.谈话：小朋友们，你们会自己背一背1～6的乘法口诀...
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  篇12：苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第5页的练习一第1～5题。1.通过练习，学生进一步明确连加、连减和加减混合的运算顺序，比较熟练地算出连加、连减和加减混合算式的得数。2.通过练习，学生进一步感知运用合适的方法进行计算，在计算中合理运用口算或笔算的方法，提高计算的正确率和速度。3.在练习过程中进一步养成认真审题、仔细计算的良好习惯。巩固并熟练掌握连加、连减和加减混合计算的方法。在计算中选择合适的计算方法，并能观察数的特点进行简便计算。配套课件。▍流程一：引入新课教师：小朋友们，前两节课我们学习了什么知识？引导学生回答出：在前两节课的学习中，我们学习了连加、连减和加减混合的笔...
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  篇13：苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第20～22页的例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～4题。1.使学生联系现实情境，在自主探索中初步感知“几个几相加”，经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程，初步认识“几个几”和乘法的含义；知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式；知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2.使学生在动手操作、自主创造中，再次感知“几个几相加”，在多次体会、比较中由具体情境中“几个几”的实物抽象成乘法算式的过程，初步形成“几个几”的观念，发展观察、操作能力和初步的抽象、概括能力。3.使学生能积极参与学习活动，在学习活动中感受乘法来自实际生活中的一种现象...
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  篇14：二年级下册数学教案 练习一 苏教版二年级下册数学教案 练习一 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有余数的除法练习教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”第6页《练习一》中的第1-6题。教学目标：1.使学生结合具体实例加深理解有余数除法的含义，进一步掌握用竖式计算的方法，并能正确的列式、计算，解决相关实际问题；2.使学生通过多种形式的练习，进一步理解和掌握有余数除法竖式计算的求商方法，增强计算能力，能说明解决简单实际问题的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力；3.初步培养学生口头表达能力和与他人交流的能力。教学重、难点：进一步掌握试商的方法，突出乘法口诀在试商过程中的作用，深刻体会余数要比除数小的道理；进一步突出有余数除法的算式与“平均分后还有...
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  篇15：苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第70～71页的例1和“想想做做”第1～7题。1.在情境中引导学生通过自主探索，交流合作，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决有关的表内乘法计算和简单的实际问题。3.在编口诀、记口诀和用口诀的过程中，提高学生自主学习能力，获得成功的体验。经历编制口诀的过程，感悟编制口诀的方法，编制并熟记7的乘法口诀。利用规律编制口诀，初步学会用类推的方法学习新知。课件。▍流程一：复习铺垫谈话：同学们，我们已经学习了1～6的乘法口诀，你能根据算式说出得数，并说说你用的是哪句口诀吗？出示：2×4...
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  篇16：苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第35～36页的例8、“想一想”和“想想做做”第1～7题。1.在与他人的合作下，尝试运用乘法口诀的编写方法，经历6的乘法口诀的编写过程。2.教材编排虽与5的乘法口诀相同，但给学生留出了更多的自主学习的机会，无论是填表计算还是编口诀，都需要学生进行更多的独立思考。3.编制6的乘法口诀与填表计算相联系，培养学生应用已学知识解决问题的能力，丰富对有关基本数量关系的认识。并让学生用数学的眼光看待生活中的一些实际问题。熟记6的乘法口诀。运用口诀熟练地进行计算。课件。▍流程一：复习铺垫谈话：小朋友们，我们已经学习了1～5的乘法口诀。现在我们来一起背一背...
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  篇17：苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案苏教版 二年级数学下册4.3 认识算盘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 认识算盘课时目标导航教学内容认识算盘。(教材第34页例4)教学目标1．使学生认识算盘，了解算盘的各部分名称，知道算盘各数位上的数表示的意义。2．使学生能准确认读算盘上的数，并会用算盘记数，熟练地使用算盘。3．使学生认识到算盘是我国古代人们智慧的结晶，培养民族自豪感。重点难点重点：认识算盘，了解算盘的各部分名称。难点：会用算盘数数和记数。教具准备教师准备：算盘、课件PPT。学生准备：算盘。教学过程一、情景引入同学们，今天老师给大家介绍一位数学王国的新朋友——算盘。二、学习新课1．了解算盘。请同学自己阅读下面的资料。(课件出示：教材第35页“你知道吗”)...
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  篇18：二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计【教学内容】苏教版教科书二年级（下册）第七单元第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-4题。【教材分析】角是一种简单的平面图图形，角的知识面是学习多边形的基础知识。让学生认识角，获得一些关于角的初步知识，有助于他们进一步学习平面图形，小学生在生活中对角有了模糊的认识，但对于几何图形中的角还是陌生的，低年级的认知规律是以具体形象思维为主的，所以教材以引导学生观察生活中的物入手，组织学生观察操作活动，使学生建立角的表象，认识数学的意义上角。【教学目标】知识与技能：通过课前观看微视频，知道角藏在一些平面图形和物体表面上，认识角的特点，借助尺子画角的方法，知道...
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  篇19：苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀求商（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀求商（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第72～73页的例2、“想想做做”第1～6题。1.使学生经历用7的乘法口诀求商的过程，进一步掌握7的乘法口诀求商的方法，能用7以内的乘法口诀正确地口算相应除法的商，能根据口诀说出相应的除法算式和商；进一步理解除法简单实际问题的数量关系，能正确解决除法简单实际问题。2.使学生能解释求商的方法，通过乘除算式比较体会乘、除法的内在联系，提高表内除法口算能力；能联系乘、除法含义说明解决乘、除法简单实际问题的思考过程，发展分析、推理、判断等初步思维能力。3.使学生主动参与、独立思考，在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，树...
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