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青岛版二年级数学教案(18篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版 |
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二年级下册数学教案 -9.1 分类统计 ︳青岛版 |
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二年级上册数学教案-《七、制作标本》--表内除法（一）青岛版 |
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二年级下册数学教案 -9.1 分类统计 ︳青岛版 |
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二年级下册数学教案 -5.1《观察物体》 ︳青岛版 |
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二年级下册数学教案 -5.1 观察物体 ︳青岛版 |
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二年级下册数学教案 -8.1 《解决问题》 ︳青岛版 |
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二年级下册数学教案 -7.1 《认识图形》 ︳青岛版 |
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二年级下册数学教案 -5.1 《观察物体(一)》 青岛版 |
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二年级下册数学教案 -5.1 观察物体 青岛版 (1) |
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二年级上册数学教案-一 看魔术：乘法的初步认识青岛版 |
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二年级上册数学教案 7.3倍的认识 青岛版 |
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二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版 |
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二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版 |
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二年级上册数学教案-一 看魔术： 《求相同加数的和》 青岛版 |
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二年级上册数学教案-《一 看魔术：1和0的乘法》 青岛版 |
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二年级上册数学教案-一 看魔术： 1和0的乘法青岛版 |
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二年级下册数学教案 -8.1 《乘加乘减》 ︳青岛版 |
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二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——找规律》教学目标：初步感知简单周期现象中的排列规律。通过画图、列举、计算等体会解决问题的不同策略，根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。通过在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。教学重难点1.根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。三、教学过程（一）情境导入，感知规律1、比比谁的记性好（1）出示两组电话号码：比比谁的记性好第一组第二组13586868686162536496485秒钟的时间，女生记第一组...
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Tags：青岛,二年级,数学,教案,精选
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