篇1：二年级上册数学人教版口算题卡第2单元《不退位减》（含答案）二年级上册数学人教版口算题卡第2单元《不退位减》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口算题卡不退位减 A1、快来数学小诊所帮帮忙。2、蝴蝶下面藏着几？3、下面各题差的十位上是几？4、下面的计算对吗？把不对的改正过来。5、大猴子摘了65个桃子，送给小猴子23个后， 还剩下几个桃子？6、运动场上。（1）踢足球的比打篮球的多多少人？（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？不退位减 A 参考答案1、2、3、7 6 1 74、5、65－23＝42（个）6、44－26＝18（人）44＋26＝70（人）不退位减 B1.夺红旗。2.用竖式计算。78－12＝ 54－23＝...
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  篇2：人教版数学二年级上册 2.5 不退位减 教案人教版数学二年级上册 2.5 不退位减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 不退位减
教学目标 1.掌握列竖式计算两位数减两位数不退位减法的计算方法，并能正确地进行笔算。
2.理解相同数位对齐的算理，经历发现数学问题、解决数学问题的过程。
3.通过直观图配合笔算过程，理解算理，体会学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
重点难点 重点：掌握笔算两位数减两位数不退位减法的运算法则并能正确计算。
难点：理解相同数位对齐后才能计算的道理。
教学内容 对应教材第17、18页例1、“做一做”和第20页“练习三”的第1、2题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件
2.学具准备：圆片
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（6分...
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  篇3：二年级上册数学教案不退位减人教版二年级上册数学教案不退位减人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不退位减法》教学设计1教学目标1、通过具体情境探究两位数减两位数的计算方法,体验算法的多样化,培养用所学的知识解决实际问题的意识。2、掌握两位数减两位数的笔算方法,会用竖式进行计算,提高计算能力。在探究活动中感受两位数减法在实际生活中的应用。2学情分析1、对于本班学生,在平时教学中加强对学生的计算能力的培养,特别是注重了口算能力,笔算书写习惯、速度,认真审题的训练;重视培养学生分析问题的方法。2、大多数的学生日常学习习惯好,学习态度认真仔细,但是有个别学生的计算能力,审题能力还需继续加强。由于年龄特征,很容易分神。3重点难点1、掌握两位数减两位数(不退位减)的笔算方法。2...
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  篇4：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 退位减教学设计1教学目标1.在理解基础上掌握了两位数减两位数的退位减法的计算方法,明白“个位不够减,从十位退1当10”的道理。2.通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。2学情分析1.学生已经熟悉掌握了两位数减一位数的退位减法、两位数减两位数不退位的笔算方法、懂得计数单位相同的数相减,知道相邻数位的十进制关系,以及1个十是10个一、10个一是1个十的相互转化关系。2.具备了动手操作、用眼观察及语言表达的能力,养成了动脑思考并能与同伴交流自己内心情感体验的良好习惯。3重点难点重点:掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。难点:理解退位减法的算理。4教学...
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   篇5：二年级上册数学教案-不退位减-人教版二年级上册数学教案-不退位减-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不退位减法》教学设计1教学目标1、使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法,并能正确计算;?? 2、培养学生的动手操作能力,发展学生的思维能力和动手表达能力;?? 3、培养学生的爱国热情,同时,学生在自主探索算法的时候体验成功的喜悦。2学情分析这个班中学生的学习数学的兴趣都比较浓,大部分学生都能按预定目标完成学习任务。在经过了一年的数学学习后,孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学...
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  篇6：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 退位减教学设计1教学目标1．使学生学会用“100以内的加法和减法”来解决生活中的简单问题，会分析并解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。2．培养学生通过画图的方法、分析数量关系解决问题的能力。3．沟通生活和数学之间的联系，引导学生感受数学的应用价值。4. 渗透讲卫生爱环境等环保教育，促进学生全面发展。2学情分析? ? ? 这节课是在学生学完“100以内的加法和减法（二）”，掌握了笔算加法和减法的基础上进行教学的。学生在上学期已经学习了“求一个数比另一个数多（少）几的问题”，这节课是对前面这些知识的综合和提升，利用学生已经学过的比多、比少的知识提出问题并解决问题。这节课抽...
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  篇7：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 退位减教学设计1教学目标知识与技能 :?通理解并掌握两位数减两位数退位减法的算理和计算方法,能正确计算出得数。过程与方法 :?经历自主、独立的探究过程,具有深入思考问题的见识。情感与态度价值观:能主动进行学习,感受学数学的乐趣。2学情分析学生已经学会口算两位数加、减一位数和整十数,知道在计算时,个位上的数要和个位上的数相加减,十位上的数要和十位上的数相加减,这是笔算加减法时相同数位要对齐的基础和新知识的增长点。教学时应强化对20以内进位加和退位减的训练,这将对提高笔算进位加和退位减的准确率和计算速度有很大帮助。3重点难点教学重点:?正确计算两位数减两位数的退位减法。教学难点...
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  篇8：二年级上册数学教案 不退位减 人教版二年级上册数学教案 不退位减 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不退位减法》教学设计1教学目标1.借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2.掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3.在情境中体验减法计算的价值,在探究中培养迁移类比推的能力,同时感受爱国主义教育。2学情分析本课是基于一年级下册学生已掌握的两位数加减一位数和整十数的口算方法以及前一课时100以内的两位数加两位数的笔算方法之上的。通过在学生熟知的情境中展开探索,在动手操作中理解算理,在知识迁移中体会笔算减法的算法。让学生真正做到“知其然且知其所以然”。3重点难点教学重点:掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。教学难点:理解1...
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   篇9：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 两位数减两位数（退位减）广东省汕头市龙湖区上头合小学教材分析：100以内加、减法笔算是小学数学教学中传统的教学内容，也是要求学生掌握和形成的基础知识和基本技能之一。本单元将笔算放置在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。笔算减法中安排了北京奥运会金牌前5名代表团金牌数量的比较问题，这里在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展示计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看能否用计算解决前面提出的实际问题，就使计算教学与解决问题教学有机地结合起来。这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生...
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   篇10：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 退位减教学设计1教学目标1、引导学生学会用减法解决生活中的简单问题，会分析并解决“求比一个数多几或少几的数是多少”的问题。2、培养学生运用知识解决问题的能力。3、体验数学在生活中的价值。2学情分析小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。3重点难点【教学重点】：在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法。【教学难点】：理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。...
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  篇11：二年级上册数学教案-不退位减-人教版二年级上册数学教案-不退位减-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不退位减法》教学设计1教学目标1)初步理解笔算两位数减两位数(不退位)的计算方法,会计算两位数减两位数(不退位)的减法。(2)培养学生的观察能力、计算能力和解决问题的能力。2学情分析二年级的学生经过一年的学习生活,明显看出大部分的学生都长大了,从不同的方面都能表现出来,尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。虽然是这样,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的...
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  篇12：二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版二年级上册数学教案-退位减教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 退位减教学设计1教学目标1. 让学生经历两位数减两位数退位减法计算方法的探索过程,理解“退1作10”的原理,掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,能正确进行笔算,理解退位减法的算理。2. 在观察、操作中,培养学生独立思考的习惯,学会有条理地思考、有序地表达自己的思考过程,进一步体会笔算减法规定从个位减起的合理性,从而能自觉依照这一顺序进行笔算。3. 在活动中学会合作,获得成功的体验,增强对数学学习的信心。2学情分析学生已经学习了两位数的加法笔算和两位数减两位数的不退位减法笔算,知道了竖式的写法,本节课主要解决在遇到各位数想减不够减的情况该怎么解决。3重点难点【教学重点】:在...
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   篇13：二年级上册数学教案-不退位减-人教版二年级上册数学教案-不退位减-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不退位减法》教学设计1教学目标1．通过学生自主探索，小组合作等学习方式，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握两位数减两位数的笔算方法。2.?创设情境，引导学生会从生活中发现问题，并逐步培养学生解决数学问题的能力。3.结合教材主题图，有意识地渗透爱国主义教育。2学情分析“两位数减两位数(不退位)”是在学生学习列竖式笔算两位数加法之后，进一步学习的知识。学生掌握了两位数的口算，对于理解笔算有很大的帮助。但二年级学生仍然以具体形象思维为主，因此，在教学中要注意情境的创设，让学生通过动手操作、合作交流等活动方式，来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，进而发挥他们的主动性。...
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