二年级道法教案下册（精选13篇）

跳跃（教案）体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是跳跃“小明星”》【课标要求】能说出并做出跳跃动作，掌握原地双脚向上跳跃并越过障碍动作的基本方法。努力完成当前的学习任务。【教学目标】通过巩固练习，能协调准确的模仿青蛙跳跃的动作，激发学习兴趣。通过小组合作练习，能在同伴的帮相下初步完成原地双脚向上跳跃并越过障碍的完整动作，能基本做到落地轻巧，体验合作学习的乐趣，发展合作与交流品质。通过推小车游戏，能在遵守游戏规则的情况下完成上肢力量练习。培养规则意识和保护意识。【教学重难点】协调准确的模仿青蛙跳跃的动作，激发学习兴趣。初步完成原地双脚向上跳跃并越过障碍的完整动作，能基本做到落地轻巧，体验合作学习的乐趣，发展合作与交流品...

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人教版二年级数学下册教案-2.1.1《平均分》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二年级小学数学《平均分》教学设计　　人教版二年级小学数学《平均分》教学设计　　教学内容：《人教版义务教育课程标准实验教科书》二年级下册，平均分例1、例2（12－14页）　　教材分析:　　“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的教学内容，它是认识除法的基础，而且本节课是除法概念的第一课时，学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，所以它是比较难理解、比较抽象的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是“平均分”，因此本节教学的“平均分”是除法学习的基础，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显...

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人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《哈里啰》名师教案教学目标1、用富有弹性的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《哈里啰》,体验歌舞带来的快乐,从而激发学生喜爱音乐的思想感情。2、通过反复聆听、声势和打击乐器的参与教学,掌握音乐中力度的强弱,使学生能够准确地演唱歌曲中的切分音。3、引导学生对歌曲《哈里啰》进行改编,用自创的独特的形式再来演唱歌曲,从而激发学生的音乐创造力和表现力。学情分析二年级的学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这个阶段的学生特别爱表现,表演欲还是比较强烈,在创编动作的时候不够积极主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好,但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的...

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立定跳远（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级体育《立定跳远 》 教学设计指导思想：跳跃是人体最基本的活动能力之一。学会最基本的跳跃方法，能有效发展学生的下肢肌肉力量、关节韧带和内脏器官机能，提高学生的跳跃能力，增强学生的弹跳力，发展速度、灵敏、协调性等身体素质，提高健康水平，培养学生勇敢、果断和克服困难等品质，有助于个性的形成和良好心理品质的培养。教材分析：小学阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。 立定跳远是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱，它也是小学体育课程标准“水平一” 的内容之一，是低年级学生学习跳跃动作的主要教材，可以培养学生跳跃的正确姿...

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跳绳（教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级体育教案：《跳短绳》一、指导思想本课以 “健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教学。从而培养学生的练习兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。二、学情分析教学对象：二年四班 学生共 43 名 男：21 名 女：22 名我所借班的班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习跳短...

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立定跳远（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远之快乐的小青蛙授课学段：(水平一) 二年级水平一《立定跳远》教学设计一、指导思想以新课程理念为指导思想，坚持“健康第一”的思想，在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展，启发思维，自主创新。本课以跳跃为重点，以自主练习为主要方式，在玩的过程中发现问题并及时解决问题，最终引出立定跳远的动作方法。让孩子们在游戏中不知不觉的初步学习立定跳远的动作，使学生在乐中学，学中乐，自主练，在学练中技能得以接受，情感得以升华。二、教学内容（水平一） 二年级 《立定跳远》 第一课时三、教学背景分析（一）教材分析立定跳远属于全日制义务教...

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每天（教案）音乐二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《每天》教学设计教学内容:学唱歌曲《每天》教学目标:1.感受《每天》紧张欢乐的情绪。2.能与老师同学合作，按准确的节奏随伴奏音乐演唱表现歌曲。3.学生能积极参与创编活动并和同学合作创编简单的多样伴奏形式。教学重点: .能按准确的节奏演唱歌曲。教学难点:1.清晰准确的演唱歌曲中密集节奏。2.创编简单的多样伴奏形式。教学过程：一．师生问好按不同的节奏问好。（设计意图 活跃上课气氛，弱化节奏）二．节奏训练1.出示课件，让学生动脑读节奏。2.做律动，初步感受歌曲背景音乐，并说出老师在做什么（做出日常的行为）。（设计意图 吸引学生对节奏的兴趣，为演唱做好铺垫）三．...

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投掷（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：投 掷指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运动多中教学方法，启发学生自觉，自练，合作练习，发展学生的学习能力和自信心，培养合作精神和积极向上的生活态度。学情分析小学二年级的学生在体育课中热情非常高，能积极的参与各种体育活动，具有和平4好动，模仿能力强，想象力丰富，乐于表现自我，签于这种情况，采用创设情景，围绕学生模仿画“彩虹”，切入主题，并充分发挥教具，教师，学生等课程因素的作用，通过教师适时点拨，启发，激发与强化，让他们在整个教学过程中去尝试、去体验、去展示。教材分析与处理投掷是人最重要的基本活动，是锻炼身体的基...

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头饰设计（教案） 美术二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：头饰设计教学目标知识目标:引导学生欣赏各民族头饰,了解各种材料的特性。技能目标:将简单的美术知识综合运用,按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。情感目标:1.认识美术与生活的密切联系,学会用简单的材料美化生活进一步发展创新意识和创造能力;2.培养学生热爱我国少数民族优秀文化,尊重各民族风俗习惯的思想意识。学情分析小学二年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象,他们对美术课的兴趣依然浓厚,并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了,在课堂上能够大胆想像创造,作品内容丰富,但比起以前想象力有所下降,画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转...

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变废为宝（教案）岭南版美术二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：变废为宝课型：设计·应用教学内容: 发现与创造三维教学目标：（1）在寻找、发现材料的过程中，思考如何利用材料原有的特性，设计制作成生活物品（装饰品）。（2）选择恰当的制作方法，在保留原材料自身美感的基础上，进行再创造。(3)提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成初步的设计意识。教学重点：1、观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想像力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。2、在寻找、发现材料的过程中，思考如何利用材料原有的特性，设计制作成生活物品（装饰品）。教学难点：1、选择恰当的制作方法，在保留原材料自身美感的基础上...

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倒影（教案） 美术二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：倒影1教学目标认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。在感受到倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。2学情分析二年级的学生对水粉颜料的接触还是比较少的，因此对于画面水分多少的控制难度较大，加上晾干画面需要过程，更是加大了本课技法教学上的难度。由于作品容易印模糊，而影响孩子的创作积极性。3重点难点重点：感受倒影之美，学习采用对印的技表现有倒影的静物画。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。4教学过程活动1【导入】玩一玩1、事先在软玻璃垫下放入“银光纸”，让学生玩一玩，感受倒影。2、用对印...

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沪教版美术二年级下册 8色彩的搭配（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：色彩的搭配课时：1课时课型：绘画年级：二年级教材：上教版美术教材 二年级第二学期教学目标：知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。过程与方法：在欣赏与交流、临摹和创意添加的过程中，学习色彩搭配的表现方法。情感态度价值观：欣赏大师作品，了解其艺术风格，感受强烈色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。教材分析：本课是二年级第二学期第四单元在临摹大师马蒂斯作品的基础上对作品进行创造性地添加，引导学生赏析马蒂斯作品的强烈色彩运用，感受与体验大师及作品的特点，并且能够在自己理解感悟的基础上去表现画面。学情分析：二年...

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障碍跑（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据四年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。三、学情分析本年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能...

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