篇1：冀教版（新）四上-第四单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】冀教版（新）四上-第四单元 1.直线、线段和射线的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅直线、线段和射线的认识教学目标： 1．借助实际情境的操作活动，认识线段、射线和直线，并知道它们的区别与联系。 2．进一步认识角，知道角的含义、角的各部分名称，能用角的符号表示角。 3.会用字母正确表示线段，射线与直线。 教学重点：体会线段、射线与直线的特征。教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系。 教具准备：课件、活动角、尺或三角板。 学具准备：直尺等。教学过程 谈话导入 1、同学们，你们认识过哪些几何图形？我们是生活中后很多地方用到这些几何图形，如线段，你们想不想了解更多关于线的知识呢？下面我们就出发，一起到线的王国去看看吧！今天我们就来研究...
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  篇2：冀教版（新）二上-第四单元 1.角的概念和表示【优质教案】冀教版（新）二上-第四单元 1.角的概念和表示【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅角的概念和表示教学目标：１、通过操作，使学生经历直观认识角的过程。２、知道角有一个顶点，两条边，会用纸折或画大小不同的角。３、能在长方形、三角形等图形中找到角，激发学生对角的好奇心。教学重点：使学生知道角有一个顶点，两条边，会画大小不同的角。教学难点：会用直尺画大小不同的角。教学准备：小棒、直尺、活动角材料。教学设计:复习旧知，导入新知师：我们先来看一幅图（出示图）这幅图上有许多我们认识的图形，请同学们仔细观察图，把你发现的图形用你手中的小棒摆出来（学生操作，教师巡视）摆完后和你的同桌说一说你摆了哪些图形？分别用了几根小棒？（全班汇...
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  篇3：冀教版数学二年级下册 有余数的除法 教案冀教版数学二年级下册 有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法【教学内容】有余数的除法——有余数除法的意义【教学目标】1．通过实际摆放学具，使学生初步理解有余数除法的意义。2．理解有余数除法中余数必须比除数小的道理。3．初步培养学生观察、比较、概括的能力，使学生体会到生活中处处有数学。培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程。【教学重难点】1．学生通过操作初步理解有余数除法的意义。2．理解余数必须比除数小的道理。【教学过程】一、铺垫孕伏1．（ ）里最大能填几？你是怎么想的？3×（ ）＜224×（ ）＜37（ ）×2＜11（ ）×5＜382．用竖式计算除法。（齐做并指名板演）订正笔算除法时，要求学生...
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 篇4：二年级下册数学教案-7.2 认识时间冀教版二年级下册数学教案-7.2 认识时间冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间一、教学目标：1.知识与技能：进一步学习有关钟面上的知识，在实际生活中认识时间单位时、分。初步体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率，能够准确读出和写出钟面上的时刻。通过拨一拨，数一数等活动，学会看分针指在各个数字上的时刻，会读、写几时几分。 2.过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作意识。 3.情感态度与价值观：教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。二、教学重点、难点分析：1.教学重点：能正确读写钟面时刻，知道“1时=60分”突破方法：借助钟面进行操作、讨论。2.教学难点：初步建立1时、1分的时间观念。突破方法：拨钟进...
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   篇5：二年级下册数学教案-6.4.1 连加运算 ｜冀教版二年级下册数学教案-6.4.1 连加运算 ｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加运算》参考教案教学内容：冀教版小学数学二年级下册第68、69页。教学目标：1、结合生活中的具体问题，让学生经历自主学习连加运算的过程。2、学生能正确计算连加算式，并能解答有关的实际问题。3、通过教学活动，让学生体会连加运算的实际意义，感受数学运算与生活的联系。教学重点：掌握连加运算的计算方法，并能准确计算。教学难点：让学生运用连加运算解决实际问题。教学过程：一、课堂导入出示教材68页主题图和统计表，以引导学生发现统计表中的信息。提问：动物园有多少只鹿？二、新知讲解1、列式。师：你能用一个式子表示动物园中鹿的只数吗？学生讨论，然后回答：98＋164＋236...
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   篇6：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西教学内容：学会演唱歌曲《阿西里西》，并用声势伴奏。能跟老师学习几个彝族舞蹈的简单动作。教学目标：1. 有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2. 运用多媒体电教手段，使学生置身于彝族山寨，在欢快，热情的彝族歌曲声中，充分展开想象，了解彝族风俗人情，初探彝族民歌的音乐元素。3. 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识与协调能力。4. 通过学习歌曲，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，进一步引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养...
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 篇7：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西课时：第一课时课型：唱歌课教学目标：1、学会歌曲《阿西里西》，并能随歌声做表演。2、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听到的音乐做出评价。3、随音乐做动作时能与音乐协调一致。4、培养学生表现音乐时的自信心。教学重、难点：1、进一步提高学生的歌唱能力和表演能力教学用具：钢琴教学过程：一、热身活动播放乐曲《阿细跳月》二、发声练习1、老师和学生互相问好！2、做简单发声练习。三、歌曲《阿西里西》（一）教学导入1、提问：我国是个多民族国家，你们知道有多少个民族吗？56个民族，56朵花，百花争艳，各显千秋，那么今天又会是哪朵向我们绽放呢？2、...
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 篇8：二年级下册数学教案 7.2 认、读几时几分 冀教版二年级下册数学教案 7.2 认、读几时几分 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 2 认、读几时几分 课时 1课时教学目标 1、会准确读出钟面上表示的几时几分，能用两种方法表示钟面上的时刻。2、经历认识几时几分的过程，建立经历的时间观念。3、积极参与数学活动，感受时间与生活与大自然的密切联系。重点难点 准确读出钟面上的时刻。准确读出钟面上的时刻。教学过程：预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、创设情境孩子么们，双休日你们除了完成作业，你们最喜欢做什么？二、探究体验（一）出示主题图：快乐的星期天。1、 仔细观察，每幅图聪聪几时几分在什么地方做什么？2、组织学生汇报交流3、谁用自己的语言把聪聪星期天到公园游玩的事情完整地描述出来？三、实践应用1、完成练一练1...
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 篇9：二年级下册数学教案 3.4 用算盘表示数 冀教版二年级下册数学教案 3.4 用算盘表示数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用算盘表示数一、教学目标知识与技能：认识算盘各部分的组成，体会古人以一当五的创举。过程与方法：通过动手操作，初步体会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。情感、态度与价值观：知道算盘是我国古代的伟大发明，了解算盘的悠久历史，激发学生对中华文明的自豪感。二、教学重难点重点：会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。难点：带有上珠的数的读写。三、教学用具教学用大算盘，学生用小算盘四、教学过程（一）介绍算盘的历史和构造展示教学用大算盘。算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，是一项伟大的发明，它可以用来计数和计算，在历史上曾发挥过很大的作用。现代电子计算机的发...
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 篇10：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册《阿西里西》教学设计【教材分析】《阿西里西》是一首彝族民歌。在彝语中，“阿西里西”为好朋友的意思，“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。这首歌曲轻松、愉快又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊的衬词更是带给人一种欢乐、高兴的情绪，抒发了彝族孩子们游戏时的愉快心情。【教学目标】1、、能用自然圆润、有弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、、通过音乐游戏和动作创编表演，调动学生参与音乐实践活动的积极性，激发学生学习音乐的兴趣。3、通过学习本课歌曲了解彝族的音乐文化，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。【教学重点】能感受歌曲欢快的情绪并有感情地演唱。【教学难点】引导学生结合歌曲进...
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  篇11：冀教版数学二年级下册 三 连续退位减法教案冀教版数学二年级下册 三 连续退位减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三位数的连续退位减法》教案教学目标知识与技能掌握三位数减三位数连续退位减法的笔算方法，理解算理，能正确进行计算。过程与方法结合具体事例，经历自主尝试计算三位数减三位数连续退位减法的过程。三、情感、态度与价值观在自主尝试计算、相互交流算法的过程中，获得自主学习的成功体验，培养自信心。教学重点利用已有经自主探索，学会三位数减三位数连续退位的笔算方法。教学难点弄清连续退位有关的算理。教学方法前面学生已经掌握了三位数的不退位减法和退位减法，明白了“相同数位对齐，从个位算起。个位不够减，从十位借1；十位不够减，从百位借1”的道理，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全可能...
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  篇12：冀教版数学二年级下册 八 简单等量代换表格式教案冀教版数学二年级下册 八 简单等量代换表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《等量代换》教学设计方案《等量代换》教学设计课题名称 探索乐园——等量代换科 目 数学 年级 四年级教学时间 1课时（30分）教材 分析： “等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。等量代换思想用等式的性质体现就是等式的传递性：如果a=b,b=c,那么a=c。课上利用天平平衡的原理，解决一些简单的问题，学生初步体会等量代换的数学思想方法，为以后学习简单的代数知识做准备，等量代换的理论是比较系统的、抽象的思想方法，在这节课中只是让学生通过生活中容易理解的题材，初步体会这种思想方法，为后继学习打下基础。学情分析 “等量代换”...
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    篇13：冀教版数学二年级下册 七 1分=60秒 （教案）冀教版数学二年级下册 七 1分=60秒 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1分=60秒》教学设计教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；过程与方法：学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验1分有多长。情感态度与价值观：初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。重点难点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；体验1分有多长。教学准备：课件、篮球 、任务卡教学过程：1.课前1分钟训练：课件出示习题（有关时间）2.导入刚刚我们复习了有关时间的知识。这节课我们继续学习有关时间的新知识。新授师：同学们请看大屏幕（出示时钟...
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 篇14：冀教版数学二年级下册 七 1分=60秒 （教案）冀教版数学二年级下册 七 1分=60秒 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：秒的认识教学内容：小学数学二年级下册第七单元《时、分、秒》教学目标：1.知识与技能：使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位——秒，建立秒的时间概念；使学生知道1分=60秒。2.过程与方法：通过学生各种实践活动，使学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。3.情感态度与价值观：在学习过程中，体会时间与生活的密切联系，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。重点和难点：重点：认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒；体验一段时间，建立10秒及1分（60秒）的时间观念。难点：建立秒的时间概念。突破方法：通过实践体验的方法。教法与学法：教学方法：情景教学...
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  篇15：人教版 二年级下册音乐 第四单元 欣赏 宜兰童谣（片段）（教案）人教版 二年级下册音乐 第四单元 欣赏 宜兰童谣（片段）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏 宜兰童谣（片段）【教学目标】1．知道管弦乐曲《宜兰童谣》是根据台湾民歌《丢丢铜》改编的，并能哼唱歌曲。2．能分辨乐曲中模仿钟声、火车鸣笛、行进的声音，并分辨《丢丢铜》旋律在乐曲中出现了几次。【教学重难点】能哼唱歌曲，并分辨《丢丢铜》旋律在乐曲中出现了几次。【教学过程】一、导入1．欣赏歌曲，回答问题歌曲的旋律是怎样的？表现了宜兰儿童怎样的心情 师：台湾有一首著名的童谣《丢丢铜》，歌曲表现了火车通过时，宜兰儿童的喜悦心情。2．师：歌曲中有许多台湾的方言，“丢丢铜”是台湾宜兰的方言，形容水滴落时发出的声音，是象声词，就像我们熟悉的“滴滴答”的意思。“碰孔”也是台湾方言，...
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 篇16：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版新课标二年级上册《阿西里西》教学设计教学目标:1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱歌曲。2、要求学生根据歌曲内容进行节奏练习并要求动作协调一致。3、要求学生结合歌曲能进行简单的识谱练习。二、教学重、难点：1、情绪饱满地演唱歌曲。2、进行简单的识谱视唱。三、教学准备：音响。教学方法:本课是以审美为核心通过多种音乐实践活动感受音乐的旋律美、节奏美、音色美。我本着知识技能是手段审美是目的寓知识技能于审美教育之中。并以兴趣爱好为动力我认为兴趣不仅仅是高兴、玩它还应体现在追求美、创造美的过程中兴趣就是愿望是成功的体验。因此我特别注意降低知识的难度尽量使每一个学生...
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 篇17：人教版 二年级下册音乐 第四单元 （简谱） 欣赏 滚核桃（教案）人教版 二年级下册音乐 第四单元 （简谱） 欣赏 滚核桃（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《滚核桃》教案一、组织教学师：小朋友们，音乐课开始了。脚丫放放平、小腰坐坐直，大家一起来模仿！二、新课导入X X| X X X | X X | X X X‖（两组拍手，两组声势动作）敲起大鼓X X 敲起小鼓X X X 敲起大鼓敲起小鼓X X X X X（踏脚给出速度和四个预备拍）师：小朋友们大鼓和小鼓你们会唱吗？那让我们唱起来、动起来好吗！1．律动《大鼓和小鼓》大鼓：X X 小鼓：X X X 【到节奏型处用拳头轻轻锤击前面同学的肩膀】2.认识堂鼓师：歌曲唱到了谁呀？【大鼓、小鼓】你们知道它的样子吗？今天老师就把它请到了我们音乐课上，瞧一瞧，这是大鼓也叫堂鼓，堂鼓唱歌什么...
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  Tags：教版,二年级,下册,第四,单元
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