篇1：二年级奥数1 速算与巧算一学案（含答案）二年级奥数1 速算与巧算一学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：速算与巧算一学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位本讲主要介绍速算与巧算的相关方法。主要针对配对求和、等差数列求和、减法退位巧算、乘法巧算等方法进行学习和运用。重点难点1.配对求和2.等差数列求和3.减法退位求和4.乘法巧算考点熟练运用速算与巧算的方法进行计算知识梳理1、配对求和2．等差数列求和3．减法退位巧算4．乘法巧算例题精讲【试题来源】【题目】下图是用大小一样 的三角形搭成的“宝塔”。仔细观察后请完成下面的问题。⑴“宝塔”每层所包含的小三角形的个数。⑵每个“宝塔”所包含的小三角形的个数。⑶列式计算6层“宝塔”小三角形的个数 。⑷列式...
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  篇2：小学二年级奥数速算、巧算方法及习题（带答案）小学二年级奥数速算、巧算方法及习题（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年小学二年级奥数速算、巧算方法及习题凑整：43+88+57带符号搬家：43+88-33变加为乘： 8+8+8+8+8+8+8+7加减抵消： 92-16+23-23+16减法巧算： 100-36-24，88-（28+15）找基准数： 52+50+49+46分组： 90-89+88-87+86-85+84-83等差数列（高斯公式）： 1+2+3+……+998+999+1000单数项的等差数列： 3+5+7+9+11 = 7×5金字塔数列： 1+2+3+……+98+99+100+99+98+……+3+2+1速算第一步：观察！（是否能用公式，...
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  篇3：五年级下册数学教案 暑假培优 3 整数的速算与巧算 人教版五年级下册数学教案 暑假培优 3 整数的速算与巧算 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：03 整数的速算与巧算
学习目标:
根据数的特点，通过数的合并、分解改变原来的顺序从而达到巧算；
会运用四则运算的定律、性质等将计算变简单，灵活解决问题；
学会观察并归纳数的特点，快速找出相应的巧算方法。
教学重点:
使学生能够运用四则运算的定律，灵活巧算
教学难点：
能够在解题的过程中学会归纳总结一些速算的方法
教学过程：
一、情景体验
师：今天要和大家分享的是历史上第一位女数学家小时候的故事（按PPT讲述）
师：你知道小希帕蒂娅是怎么快速计算出答案的吗？（可请学生回答，老师补充）
师：其实啊，在生活中，我们时刻都会用到计算，碰到较复杂较大的计算时，怎
样才...
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  篇4：人教版二年级奥数速算、巧算方法及习题（含答案pdf）人教版二年级奥数速算、巧算方法及习题（含答案pdf）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级奥数速算、巧算方法及习题 1、 凑整：43+88+57 2、 带符号搬家：43+88-33 3、 变加为乘： 8+8+8+8+8+8+8+7 4、 加减抵消： 92-16+23-23+16 5、 减法巧算： 100-36-24，88-（28+15） 6、 找基准数： 52+50+49+46 7、 分组： 90-89+88-87+86-85+84-83 8、 等差数列（高斯公式）： 1+2+3+……+998+999+1000 单数项的等差数列： 3+5+7+9+11 = 7×5 9、 金字塔数列： 1+2+3+……+98+99+100+99+...
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    篇5：二年级下册数学试题-培优专题讲练：01速算与巧算（教师版 学生版）全国通用 (2份打包)二年级下册数学试题-培优专题讲练：01速算与巧算（教师版 学生版）全国通用 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：在（）里填上合适的数。（2）想一想，填一填。（1）○＋○＋○＝9（2）☆＋☆＋☆＋☆＝24○＝（）☆＝（）（3）★＋★＝18（4）△－□＝15★＋◇＝12□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＝14★＝（）△＝（）◇＝（）□＝（）猜猜我是谁？（）（）（）（）看图列综合算式。一共有（）个圆形。一共有（）个三角形。综合算式：综合算式：（1）（2）（1）（2）（1）（2）（1）（2）在（）里填上合适的数。（1）（2）想一想，填一填。（1）◆＋◆＋◆＋◆（2）○＋☆◆＝（）○＋○＋○＋○＋○＋○☆－○＝...
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  篇6：二年级数学上册 巧算教案 沪教版二年级数学上册 巧算教案 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算
教学目标：
1、掌握加法和减法的巧算方法。
2、理解“一个加数增加一，一个加数减少一，和不变”的特点。
3、培养学生的同向思维变化。
4、能用“被减数与减数同时增加与同时减少一，差不变”的同向变化来巧算减法计算题。
教学重点：了解并掌握加减法的巧算。
教学难点：能理解并会运用加减法算式中各部分之间的关系来巧算加减法题目。
教学课时：一课时
教学过程：
一、 情景引入：（巧算加法）
1、师：观察通往小岛的栈道上写的算式，有什么好办法可以迅速算出呢？（学生自由说）
26+18=44 （学生说出上学期所学的各种方法）
2、如果把一个加数变为整十数，那么计算将更为方便...
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 篇7：二年级下册数学暑假培优教案-2.5 简单速算（一） 全国通用二年级下册数学暑假培优教案-2.5 简单速算（一） 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：5 简单速算（一）
学习目标:
1、学生能熟练的通过加或减凑成整十的数进行加减法的简单速算。
2、通过观察、猜测探究出简单速算的方法。
3、鼓励学生积极参与提高学生对数学的学习兴趣。
教学重点:
探究简单速算的方法。
教学难点：
灵活运用“凑整”进行加减法的简单速算。
教具准备:
PPT
教学过程：
情景体验
展示PPT
师：算一算，看谁算的又快又对！（学生计算）
师：通过这些算式计算的结果你有什么发现？
生：结果是10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
师：这些算式的结果都是整十的数，思考下哪些数相加能凑成整十的数，怎么判断？...
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  篇8：二年级上册数学教案 巧算（减法） 沪教版二年级上册数学教案 巧算（减法） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算（减法）
教学目标：
知识与技能：
减法同向变化的能力培养。
过程与方法：
1. 观察题包规律，发现减法同向变化的规律，学习用数学语言表达。
2. 能用将减数转变成整十数的巧算方法进行计算。
情感态度与价值观：
体会算法多样性和优化性的学习成就感。
教学重、难点：
减法的同向变化。
教学过程：
一、观察引入
1. 师出示题包一组：
85-70=
84-69=
83-68=
82-67=
81-66=
80-65=
师：观察这组减法题包有什么规律？
生：被减数一个比一个小1，减数也一个比一个小1，差不变。
师：84-69=？你会把它变成哪一题进...
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 篇9：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算（2）教学目标：1、将两位数运算中的巧算迁移到三位数运算中，能够对一些较为特殊的连加连减进行巧算。2、知道巧算的关键是凑整百数，以及能凑成整百数的两个三位数的特点。3、知道连加可以通过交换加数位置或添加小括号来巧算，连减可以通过改变减的顺序来巧算。4、在巧算过程中，培养学生的思维能力，提高学生三位数加减法的计算能力。教学重点：知道巧算的关键是凑整百数，以及能凑成整百数的两个三位数的特点。教学难点：能根据题目中数据的特点正确合理的进行巧算。教学过程：引入：想一想，怎样才能算得快，算好用手势告诉我。25+22+5100-25-3592-49-4219+26+14算...
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 篇10：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第二学期P70、71。教材分析：前面我们已多次遇到过交换问题，这里以巧算为目的再次利用交换的思想，并引入结合的思想，也就是用小括号，“小括号中先算”就是结合律的应用。当然交换律、结合律的“律”字仍然在这里不出现。学情分析：学生已经掌握了连加连减的计算顺序，在一年级时已经学过加法的交换律，在生活中，也有了初步的巧妙计算的应用体验。教学目标：在连加算式中，能交换加数位置或者加小括号来凑整百数或整十数，使运算简便。教学重点：在连加的算式中，交换加数位置或者加小括号，使运算简便。突破策略：全班交流，适当练习教学难点：观察算式特点，选择合...
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  篇11：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧 算
教学目标：
1、提高学生连加的计算能力。
2、能够对一些较为特殊的连加进行巧算。
3、培养学生的数学迁移能力：将两位数运算中的巧算迁移到三位数。
教学重点：
1、在连加的算式中，交换加数位置或者加小括号使运算简便。
2、在连减的算式中，更改减的顺序使运算简便。
教学难点：
观察算式的特点，找到合适的方法使运算简便
教学过程：
一、引入准备：
１、同学们，我们先来看卡片口算
● ６＋８＋２＝ 你来算。（１６） 真不错，跟大家说说，你是怎样算的这样快的？
● 哎，你是用了凑整十的方法，使计算来的简便了。先算８＋２＝１０，再算６＋１０＝１６。
● 我们继续...
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  篇12：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：课本P69? 巧算（2）
教学目标：
1、将两位数运算中的巧算迁移到三位数运算中，能够对一些较为特殊的连加进行巧算。
2、知道三位数连加巧算的关键是凑整百数，和能凑成整百数的两个三位数的特点。
3、加法中交换律与结合律的应用。
4、提高学生连加的计算能力。
教学重点：知道三位数连加巧算的关键是凑整百数，以及能凑成整百数的两个三位数的特点。
教学难点：加法中交换律与结合率律的应用。
教学过程：
（一）引入：
1、比一比，赛一赛谁算的最快（说说先算什么,再算什么?）
12+15+25 = ??29+20+11=
32+17+48=?? 19...
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  篇13：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算（2）
教学内容：小学数学第四册教材P69、70《巧算》
教材分析:
三位数的加减法是小学二年级第二学期的重点内容。本节课是学生在掌握三位数加减法的运算方法的基础上，对一些特殊的三位数的连加或连减进行计算的优化，以提高学生的运算能力与正确率。本堂课涉及两个方面内容，第一个方面是在连加算式中，使用交换加数位置或加小括号使运算简便。另一方面是在连减算式中更改减的顺序使运算简便。方法比较多样，容易混淆，因此教学的关键就是要学生学会自主的观察算式的特点，找到最合适、最合理的计算方法，从而使计算变得简便、灵活。
学情分析：
二年级学生对于三位数加减法的运算方法已经能够基本掌握，但是计算较慢...
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   篇14：二年级下册数学教案 7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案 7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算
教学内容：P69~70
教学目标：
提高学生连加，连减的计算能力。
能够对一些较为特殊的连加、连减进行简便计算。
教学重点：
在连加的算式中，交换加数位置或者加小括号使运算简便。
在连减的算式中，更改减的顺序使运算简便。
教学难点：
观察算式的特点，找到合适的方法使运算简便。
教学过程：
一、口算 32+17+48 19+26+34 40+12+5
25+22+15 11+24+19 9+13+20
二、创设情境
1、小亚搬新房，爸爸和小亚一起去买家电。
出示实物图：
第一次买了电话，台灯和电风扇、爸爸请小亚算一算一共要多少钱？...
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  篇15：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二）沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：巧算（2）教学内容：二年级下册P69连加巧算教学目标：1、知道能凑成整百数的两个三位数的特点2、掌握连加巧算的方法，能利用一些运算定律使运算简便，提高连加的计算能力教学重点：在连加的算式中，交换加数位置或者加小括号使运算简便教学难点：观察算式的特点，找到合适的方法使运算简便教学过程：引入1、翻牌游戏师：老师想请小朋友们一起玩一个翻牌游戏（出示课件32、17、48），看看谁能最快心算出这三张牌上数的总和！师：谁来讲讲这三个数两位数的和是多少？（正解：97）师：你是怎么算的？先算什么,再算什么?生：自由回答（先算32+48再算80+17）师：为什么先把32和48凑在...
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  篇16：二年级下册数学教案 7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案 7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案
教材 上海市九年义务教育课本
数学二年级第二学期P69 年级/班级
日期
课题 巧算（2） 知识类型 数与代数 执教
设计时段 新授
教材简析 课标
要求
根据运算法则和运算律进行运算。
理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
单元
目标
会利用一些运算定律使计算过程简便。
学情分析 （根据教材内容和班级学生的学情确定“应该怎么教”）
二（4）班中，大多数学生能积极探索思考，积极参与课堂学习。可以采用小组讨论，大组交流等方式对本课自主探索。在课堂教学中，要做到充分关注后进生的掌握情况，注重教学目标的落实。
教学目标 课程教学目标...
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  篇17：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 巧算（连加）
教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_二_年级第_二_学期P69_
教学目标 1．在具体的情景下，理解在连加算式中,交换加数位置或者加小括号进行简便计算。
2．在连加算式中,观察数与数之间的特点,能选择合适的方法进行巧算。
3．养成独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点 在具体的情景下，理解在连加算式中,交换加数位置或者加小括号进行简便计算。
教学难点 在连加算式中,观察数与数之间的特点,能选择合适的方法进行巧算。
教学准备 学习单，多媒体课件。
教
学
过
程 教学环节 教师活动 学生活动 评价预设
一、初步感知 1...
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   篇18：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加巧算
教学内容：二年级第二学期p69
教学目标：
1．提高学生连加的计算能力
2．培养学生的_??°_迁移能力：将两位数运算中的巧算迁移到三位数，能够对一些较为特殊的连加进行巧算。
3．知道三位数连加巧算的关键是凑整百数，以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点
4．感知加法交换律与结合律。
教学重点：知道三位数连加巧算的关键是凑整百数，以及知道能凑成整百数的两个三位数的特点
教学难点：运用加法交换律与结合律进行巧算。
教学过程：
情景引入：
1．两位数巧算 ：
（1）我们的好朋友慢羊羊要搬新房了，他在花园里种了些花。
出示问题：种了紫花19朵，红花26朵...
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   篇19：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：巧算：
教学目标：
知识与技能：
1．培养学生的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。
2．学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
过程与方法：
1.通过观察讨论，使学生掌握三位数连加、连减的巧算方法。
培养学生的发散性思维能力。
情感与态度：
在数学活动中，让学生体会巧算的好处，感受数学思考的智慧和美。
教学重点：学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
教学难点：掌握巧算方法。（通过观察讨论和练习。）
教学过程：
口算引入，复习巧算方法
1、（出示一组口算题）我们先来看这组口算题。看谁算得又快又对。完成任务单一。
①5+7+15...
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   篇20：二年级下册数学教案-7.4 巧算（二）沪教版二年级下册数学教案-7.4 巧算（二）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数连加巧算课题三位数连加巧算教时1教学目标1．运用两位数加法巧算旧知迁移，掌握三位数连加巧算的方法，并会进行正确的计算。2．学会利用一些运算定律使运算简便。3．养成独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点三位数连加巧算中，学会用交换加数位置或加小括号使运算简便。教学难点会观察算式特点，找到正确的巧算方法。教学用具课件、学习任务单、板书教学过程教学环节教师活动学生活动。反馈结果，指名学生交流学生自由发言。（其中出现“求三种玩具一共多少元”的问题）生：三位数连加生：自行做题直接报得数生：自由选择并回答（如：25+22+15=先算25+1...
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