篇1：二年级上册数学教案-4 认识角 冀教版二年级上册数学教案-4 认识角 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》一、教材分析角的初步认识是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学面图形，是进一步学习几何初步知识的基础，也是《课程标准（空间与图形）》第二学段进一步学习角的分类和角的大小比较等知识的基础。本节课的主要内容是认识角的各部分组成，会用直尺画角。二、.学情分析二年级的学生能指出一些简单的图形，例如圆、三角形等，但是对角的理解比较模糊，学生在生活中见过它，但却没有认真观察、思考过。在学习中，把课堂中抽象的直观的角与生活中隐含角进行联系，存在困难。因此，教学时必须通过直观演示，帮助学生逐步地、循序渐进地从实物和其他平面图形中抽象出“角”，使学生对角有更好的把握。三、学习...
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  篇2：二年级下册数学教案-7 认识1时 分冀教版二年级下册数学教案-7 认识1时 分冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时和分教案
教学目标
结合熟悉的事情，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。
知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。
结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。
教学方法
讲授法，观察法
教学重难点
教学重点：时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。体验1分有多长。
教学难点：时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。
教学过程
今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？生：想
大家仔细听歌曲中唱的是什么？
谁能告诉我歌曲中哒哒哒哒的是什么声音？...
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 篇3：二年级上册数学教案-1 观察物体（一）-冀教版二年级上册数学教案-1 观察物体（一）-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教2011课标版小学数学二年级上册第一单元
观察物体（一）《从前面、侧面和上面观察几何体》
教学设计
一、教学内容
本课是冀教2011课标版小学数学二年级上册第一单元《观察物体（一）》的内容。本课有两个教学内容：观察长方体；观察正方体和球。
二、教学目标
知识与技能
1.能辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。
2.感受局部与整体的关系。
过程与方法
1.经历观察、操作、想象、讨论、交流等活动，使学生初步掌握全面正确的观察物体的方法。
2.在实际的观察活动中，积累观察物体的经验。
情感态度价值观
发展学生的空间观念。
2.培养学生的观察能力与合作意...
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  篇4：二年级上册数学教案-7 体会“倍”的意义 冀教版二年级上册数学教案-7 体会“倍”的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体会“倍”的意义》教学设计教学内容：小学数学冀教版二年级上册第80页的例题和相关练习。教学目标：知识与技能：结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；过程与方法：在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。??情感态度和价值观:培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。教学准备：课件，实物图片?教学过程：一、创设情境，引出新...
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  篇5：二年级上册数学教案-4 认识角 -冀教版二年级上册数学教案-4 认识角 -冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计教学内容：冀教版义务教育教科书·数学二年级上册第四单元《角的认识》30-31页的内容。教学目标：知识与技能：1、初步认识角，知道角各部分的名称。2、知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图片上找到角，并会用直尺画角。过程与方法：经历动手操作做角、画角、认识角、在常用物品上找角的过程。情感态度与价值观：在用小棒拼角、做活动角、用纸折角等活动中，积累学习经验，激发学生对角的好奇心。教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。教学难点：引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与角的两边...
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   篇6：二年级上册数学教案-4 认识角 -冀教版二年级上册数学教案-4 认识角 -冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计【教材分析】《角的初步认识》是翼教版二年级上册的第四单元的平面图形。教学前，引导学生观察主题图，通过熟悉的校园生活情境唤起学生对已学图形的回忆，激发学习的兴趣，形成知识的迁移，感受数学知识的内在联系。教学时，一定要充分利用教材中的实物图，引导学生认真观察，从实物图中找角并抽象出角，形成角的表象。同时，引导学生寻找生活中的角，加深对角的认识，感受数学知识与生活的密切联系。【学习目标】1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。2.积极参与活动并发现角，感知角，认识角，培养观察能力、提高动手操作能力。3.学习...
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   篇7：二年级下册数学教案-5 认识长方形 冀教版二年级下册数学教案-5 认识长方形 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《认识长方形》教案
一、教学目标：
1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程，培养孩子的探究能力。
2、认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。
3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。
二、教学重、难点：
重点：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。
难点：经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程,并获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。
三、教学方法：实物展示发，课件演示发，游戏等，
四、教学过程：
(一)、课件展示几种不同的图形：让学生分别说说几种图形...
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  篇8：二年级下册数学教案-1.3 认识线段 冀教版二年级下册数学教案-1.3 认识线段 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学教学设计
基本信息
课题 认识线段
学校
教材分析
教材一共设计了两个活动。活动一，用直尺测量，设计了两个测量内容：（1）测量彩色纸条的长度，呈现测量的示意图和丫丫说“这个纸条的长是8厘米”的情景图；（2）测量一段毛线的长，认识线段。活动二，用直尺画一定长度的线段。
学情分析
线段是几何中的基本图形，在前面的学习中，虽然没有认识线段，但是在初步认识长方形、正方形、三角形时，已经用到过。
教学目标
知识与技能：初步认识线段，能用直尺准确测量线段的长度。 过程与方法：经历直观认识、测量和画线段的过程。
情感、态度与价值观：在用直尺测量纸条、毛线、线段等学习活动中，...
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   篇9：二年级下册数学教案-7 认、读几时几分-冀教版二年级下册数学教案-7 认、读几时几分-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认、读几时几分》教学设计
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第83、84页
教学目标：
1、结合情境，经历认读几时几分的过程，能准确地读出钟面上表示的几时几分。
2、进一步培养学生观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度；进一步体验数学与生活的联系。
3、培养学生合作意识与珍惜时间的意识。
教学重点：掌握看钟表的基本方法，学会认读几时几分。
教学难点：能准确读出钟面上表示的几时几分，认识接近整时的时刻。
教学准备：教具钟、题卡、课件等。
教学过程：
创设情境，导入新课
猜谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。（打一生活用品）
复...
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 篇10：二年级下册数学教案-7 认识 时 分 冀教版二年级下册数学教案-7 认识 时 分 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时、分教学目标1.结合熟悉的事情，经历看图说话，观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。2.知道时针走一大格的时间是1时，分针走1小格的时间是1分，1时=60分。3.结合具体事例体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。重难点重点：知道分针走1小格是1分，1时=60分。难点：由时针走1大格分针走1圈抽象为时针走1小时分针走60分。教学过程教师活动学生活动创设情境，揭示新课我们在学校的生活非常有趣，我们来看看同学们在学校的生活，说说大家在什么时间做什么事情？2.谈话：在学校的时光太精彩了！今天我们一起探一探时间的奥秘。创设情境，揭示新课1.早上8:00大家在早读，中...
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   篇11：二年级下册数学教案-7 认、读几时几分 -冀教版二年级下册数学教案-7 认、读几时几分 -冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认读几时几分教学内容冀教2011课标版二年级数学下册第83页教学目标知识与技能结合具体的情境，经历认识几时几分的过程。过程与方法在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上的时刻。情感、态度与价值观在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。教学重点会看钟表，能5分5分地数出钟面上的时刻，正确说出钟面上指示的时刻。教学难点认、读、写钟面上所表示的几时几分。教学方法重点了解学生对事情发生时间的描述是否正确，然后鼓励学生把图中六件事情串起来，讲成故事，最后再总结认读几时几分的方法。课前准...
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  篇12：二年级上册数学教案-7 体会“倍”的意义-冀教版二年级上册数学教案-7 体会“倍”的意义-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计教学内容：冀教版2011课标版教科书，二年级上册，倍的认识——倍的意义。教学目标：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2、通过动手操作，培养几何直观。3、初步体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点、难点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学方法：讲授法，谈话法，探究法教学准备：彩带，圆片，学习单，ppt教学过程：一、复习旧知，铺垫“倍”1、复习几个几。师生拍手游戏：①2个3下②3个3下2、复习除法的含义师：6里面有几个3？...
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   篇13：二年级上册数学教案-4角 的 认 识-冀教版二年级上册数学教案-4角 的 认 识-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的认识教学目标：1.知识目标：结合生活情景，能正确的指出物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：通过让学生观察、操作、分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。3.情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，培养学生互相协作的精神，形成良好的学生素质。教学重难点：让学生形成角的表象，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它两边张开的大小有关。学情分析：这部分内容对于二年级学生来说比较抽象，接受起来较为困难。为了帮助学生更好的认识角...
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 篇14：二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版二年级下册数学教案-4 克与千克 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学二年级下册《克与千克》教学设计
教材分析：本课是在学生已有的生活经验和已有的知识体验的基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，结合具体事物感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，也明白要想知道物体的轻重不能光靠眼睛去观察，必须用秤来称一称。这说明学生建立了初步的质量观念，但他们对质量的单位还缺乏认识，特别是1克、1千克的质量概念，理解起来还是比较困难。
教学目标：
知识与能力目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念...
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  篇15：二年级下册数学教案-1.1 自选工具测量 冀教版二年级下册数学教案-1.1 自选工具测量 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《自选工具测量》教学设计
教学目标：
经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性
会用指定的物品做工具测量物体的长度，能描述测量的结果
感受与同学合作的快乐
学情分析：
在学生已有的生活经验和学会了比较物品长短的基础上学习的，选择的物品都是学生每天使用的。为后面学习用尺子测量打下基础。
教学重点：
让学生经历不同方式测量物品长度的过程，理解使用不同测量工具得出不同测量结果的原因，感受统一长度单位的必要性。
教学难点：
描述测量结果
教学过程：
一：故事导入
孩子们，你们都喜欢听故事，今天，张老师给大家带来一个故事，但是，在讲故事之前，我这有一个小知...
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  篇16：二年级下册数学教案-复习 整理与复习｜冀教版二年级下册数学教案-复习 整理与复习｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师备课时间教学内容整理与复习教材版本冀教版二年级下册教学目标知识与技能1、进一步掌握混合运算的运算顺序和解决问题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解答解决问题的能力。2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。3.学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题，独立思考等学习习惯。过程与方法情感态度价值观教学重点让学生熟练地掌握混合运算的运算顺序，提高计算能力教学难点提高学生解答两步解决问题的能力和解决实际问题的能力教学准备课件教学课时1课时教学过程：一．激情导入想一想，说一说，下列算式的运算顺序。4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋2...
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  篇17：二年级下册数学教案 全册 冀教版（表格式）二年级下册数学教案 全册 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学通案
教学内容 认识厘米
教学目标 1．经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。
2．体会厘米的含义，会用厘米作长度单位测量物品的长度，能估计熟悉物品的长度。
3．感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。
教学 重难点
体会厘米的含义，会用厘米作长度单位测量物品的长度，能估计熟悉物品的长度。
课前准备 比铅笔短的信封一个，铅笔、蜡笔及其他笔各一支，直尺，同样长的小棒一包、新橡皮等。
课时安排 1
教学过程设计
一、问题情境 1．猜谜游戏。课前信封中装一支蜡笔。师生进行猜信封中装着一根什么笔的游戏。
在学生充分说、猜、想的基础...
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    篇18：二年级下册数学教案-7.4 秒的认识｜冀教版二年级下册数学教案-7.4 秒的认识｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册数学第七单元教案第七单元时、分、秒第4课时认识秒教学内容 教科书第87、88页。教学目标 1.结合学生熟悉的事情，经历认识秒、体验1秒有多长的过程。2.知道1分=60秒，会选择合适的时间单位描述具体的事情。?3.结合生活中与秒有关的事情，丰富学生的生活经验和知识。?教学重点知道1分=60秒，会选择合适的时间单位描述具体的事情教学。教学难点知道1分=60秒，会选择合适的时间单位描述具体的事情。教学准备： 多媒体、钟表（带有秒针）教学过程：复习导入 1.听算34+26=17+32=55-14=31+25=28+32=65-41=...
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  篇19：二年级下册数学教案 6.4.2 连减和带小括号的混合运算 冀教版二年级下册数学教案 6.4.2 连减和带小括号的混合运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连减和带小括号的混合运算 课时 1教学目标 结合具体情境，经历用自己的方法解答连减问题的过程。会计算连减和有小括号的加减混合运算式题，能根据数据特点，用简便方法解答简单连减问题。3、了解同一个问题可以用不同的方法解答，体验算法多样化，增强学习数学的信心。重点难点 掌握连减的运算顺序和含有小括号的运算顺序。连减的简便运算。教学过程：预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、创设情境课件出示教材70页主题图，引导学生发现文字中的主要信息。二、探究体验1、引导学生解决问题（1）按约定，还要送多少千克？ （2）为什么这么列式？怎么想的？引导学生说一说每一步的含义（教师投影展示上面的计算方...
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  篇20：二年级下册数学教案1.1 毫米的认识 冀教版二年级下册数学教案1.1 毫米的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》_è??è??_
教材分析：
《毫米的认识》要求在实践活动中，知道毫米，能估测一些物体的长度，并进行测量。教材从测量身边的数学书的长、宽、厚导入，引出毫米。教材通过让学生观察、估计、测量等活动明确毫米在实际生活中存在的必要性，知道毫米与厘米的关系，会用毫米测量，会举例身边用毫米作单位的例子，从而帮助学生建立对毫米的长度观念。做一做分两个层次进行技能训练。
学情分析：
学生在三年级前已经学习了“厘米”和“米”， 对为什么要有长度单位及计量单位是一种标准比较物有了一定的感知，同时测量物体长度也有了一定的基础。因此，本节课的内容不仅是以后继续学习长度单位的基础，...
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   Tags：二年级,教版,数学,教案,精选
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