篇1：湘教版美术二年级下册 9. 动漫亮相 教案湘教版美术二年级下册 9. 动漫亮相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动漫亮相》教学设计【教材简析】湘教版美术二年级下册第9课《动漫亮相》结合了各种造型幽默、概括、鲜明的可爱漫画形象，很多漫画形象都是孩子们的最爱。本课的学习从学生的兴趣着手，安排了动漫形象的欣赏、方法探究、学生大胆尝试表现漫画形象两个学习内容。通过教学动漫亮相使学生了解、认识动漫形象的艺术特点提高学生对动漫图形的鉴赏能力，并通过教学激发学生运用所学创作可爱动漫形象的欲望。欣赏完不同的漫画形象、了解漫画形象的造型设计特点后，学生将运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，动手设计一个自己心目中的漫画形象。【学情分析】 二（5）班学生的性格总体比较活泼好动，课堂秩序有待加强。小部分学生懒于动脑、...
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  篇2：湘教版美术二年级下册 20. 小泥人 教案湘教版美术二年级下册 20. 小泥人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小泥人湘美版二年级下册教学目标1、知识与技能：了解并熟悉泥人的基本制作方法，培养学生的观察力、想象力、动手能力，造型能力和创造力。2、过程与方法：熟悉并掌握泥人的基本制作方法：团、压、捏、搓、接、挖，运用夸张的手法捏制一个有趣的小泥人。3、情感态度与价值观：了解泥塑造型文化及悠久的历史，欣赏老艺人的泥塑作品，激发学生对民间艺术的热爱之情。教学重难点：教学重点：了解泥塑文化，掌握泥人的基本捏制技法。教学难点：启发学生想象，捏制出形态各异的泥人。教学准备：师:黏土、黏土作品、纸盘、视频、音乐、图片资料生：黏土、蛋糕刀、叉子教学过程：实物导入师：前段时间老师去了江苏无锡，...
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  篇3：湘教版美术二年级下册 9. 动漫亮相 教案湘教版美术二年级下册 9. 动漫亮相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动漫亮相》教学设计一、教材分析：动漫亮相结合了各种造型幽默、概括、鲜明的可爱动漫画形象，很多动漫画形象都是孩子们的最爱。本课的学习从学生的兴趣着手，安排了动漫形象的欣赏、学生大胆尝试表现动漫画形象两个学习内容。通过教学动漫亮相使学生了解、认识动漫形象的艺术特点提高学生对动漫图形的鉴赏能力，并通过教学激发学生运用所学创作可爱动漫形象的欲望。欣赏完不同的漫画形象、了解漫画形象的造型设计特点后，学生将运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，动手设计一个自己心目中的漫画形象。本课与学生的兴趣相吻合，能激发学生的表现欲。二、教学目标：1、了解、认识动漫形象的艺术创作特点，会动手给无生命的事物富于动...
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  篇4：湘教版美术二年级下册 4. 动物聚会 -教案湘教版美术二年级下册 4. 动物聚会 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：动物聚会一、教案背景.1.本课是“造型·表现”学习领域内容，旨在让学生通过对动物聚会的造型和表现，激发学生喜爱动物的情感，培养保护动物、热爱自然的思想感情。2.运用教学手段，培养学生绘画兴趣。培养形象记忆，创造等能力3.通过图片和资料的收集、归纳、整理，教师可制作相关课件，设计问题，选择图片，并完成教学设计。二、教材分析本课内容是在前面所学画动物的基础上编排的综合性创作学习。要求学生将已掌握的画动物方法与技能灵活运用，画出多个动物的组合，形成故事场面。教学活动包括引导、启发提示、训练思考和活动内容，全都围绕在动物的“形象姿态”和“聚会场面”的呈现。三、教学目标：1.把握不同动物...
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  篇5：湘教版美术二年级下册 8. 彩点点(4)-教案湘教版美术二年级下册 8. 彩点点(4)-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、彩点点一、教学目标1.了解点彩画的基本造型要素和组织原理。2.初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如地运用在绘画表现中。3.在色彩感知和绘画表现过程中体验点彩练习带来的乐趣。二、教学重难点重点：彩点点色点密度的控制。难点：彩点点的颜色搭配组合。教学准备水彩笔、油画棒、素描纸等。四、教学过程《一》、游戏导入1、（课件：点彩作品）师：这节课老师给大家带来了一幅作品，请同学们看大屏幕。谁来说说这幅作品有什么特点啊？2、师：是的，是用各种颜色的点点出来的。这样的画面效果给你什么样的感觉？（很独特、很新奇）你喜欢这样的画面吗？你们想不想也用这种方法来画画呢？那今天我们就来学...
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  篇6：湘教版美术二年级下册 1. 大脚丫-教案湘教版美术二年级下册 1. 大脚丫-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 大脚丫湘版美术教材二年级下册第一课《大脚丫》教学设计教学目标：知识与技能：欣赏造型各异的鞋，简单了解鞋的发展变化，了解拖鞋的基本结构；初步感受适合纹样的美，培养学生实用造型能力；掌握制作纸拖鞋的基本方法。过程与方法：通过欣赏、感受、比较、动手实践培养学生探究事物的兴趣和创新精神。情感态度价值观：在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点：纸拖鞋的制作方法。教学难点：纸拖鞋的制作技巧、图案装饰。教具准备：鞋垫制作微课、课件（PPT）、鞋垫实物、纸鞋垫作品、草鞋实物、纸拖鞋作品、彩色卡纸、马克笔、双面胶、胶棒、剪刀。学具准备：彩色卡纸、剪刀、彩笔（油画棒、...
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  篇7：湘教版美术二年级下册 7. 快乐地舞蹈 教案湘教版美术二年级下册 7. 快乐地舞蹈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的舞蹈》教学目标：了解人物动态产生的原理。能仔细观察运动中的形象、回忆并绘画表现出来。激发热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点：能够画出舞蹈的人物动态，准确画出舞蹈的动作。舞蹈服装的动态表现随舞蹈动作变化的衣褶。教学难点：掌握对舞蹈人物动态的了解。能够发挥想象力，画出不同的舞蹈服饰。教学准备：多媒体、各种舞蹈图片、视频、纸 、水彩笔、勾线笔、剪纸。绘图本、水彩笔、勾线笔、剪刀。组织教学：师生问好。检查学生的学习用具、学习到位情况、稳定学生的情绪。导入教学：小朋友们，今天这堂课，老师先带你们去一个海岛上的王国，这个王国现在有一个集会，我们看集会上发生了什么...
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  篇8：湘教版美术二年级下册 20. 小泥人(2)-教案湘教版美术二年级下册 20. 小泥人(2)-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小泥人》美术教学设计一、教材分析：本课是在“捏泥动物”一课基础之上运用已学过的制作立体泥动物的基本技法。学习徒手捏制泥塑人物，以拓宽儿童对泥土造型的表现内容，通过捏制泥人，让儿童认识、了解人物头、躯干及四肢的基本结构、特征。在揉、搓、捏、按的过程中逐步掌握立体人物造型的方法和步骤，塑造出自己熟悉的、常见的生活中有趣的人物形象，并用适当的方法来进行装饰打扮动物，表现出人物的表情、性格、动态等方面的特征。通过设置情景、场景等形式，激发儿童学习的兴趣，并以小组为单位,组成一个活动的游戏场地使儿童的学习兴趣，动手能力和想象能力得到提高。二、教学目标:本课教学是以“人物”为对象的学习表现活动。...
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 篇9：湘教版美术二年级下册 2. 剪刀添画-教案湘教版美术二年级下册 2. 剪刀添画-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪刀添画教材分析本课属于“造型·表现”领域，集写生与想象添画为一体，教材以生活中常见的物品——剪刀的外形为依托，让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画，使之变成新的、有趣的形象。本课的教学旨在借助“添画”，引导学生了解“添”的原理，让学生在“添”的过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱，本课的有效学习能为今后各种想象画创作打下良好的基础，让学生在精神上、能力上得到满足，深深体会到表现美、创造美所带来的无穷乐趣。教学目标1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。2.能描画出剪刀的基本外形，并能合理想象添画成有趣的形象。3.激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。教学重难点...
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  篇10：湘教版美术二年级下册 7. 快乐地舞蹈 教案湘教版美术二年级下册 7. 快乐地舞蹈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的舞蹈》教学设计教材分析舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。本课的学习就是让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法对舞蹈进行感性表现，充分地展现他们的快乐情绪。教学目标知识与技能：了解人物动态产生的原因。过程与方法：能仔细观察舞蹈者的形象、回忆并绘画表现出来。情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来。教学难点：跳舞者的各种优美姿态。教学准备：课件、油画棒、彩砂纸教学过程：欣赏感受，激发兴趣。师：同学们，又到了我们学校一年一度的艺术节，这几天，各个班的学生都在为艺术节准备丰富多...
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  篇11：湘教版美术二年级下册 10. 民间玩具 教案湘教版美术二年级下册 10. 民间玩具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标：了解家乡的风筝文化，能用简单的语言描述民间风筝的造型、色彩、花纹等。感受地方文化的艺术特色及审美趣味，增强学生对家乡的热爱，对民间艺术的热爱。能够运用民间美术的设计要素画一个风筝。教学重点：感受民间玩具风筝的艺术特色并画出一个自己喜欢的风筝。教学难点：感受民间玩具风筝独有的审美趣味。教学过程一、谈话导入，引起兴趣1、PPT展示东夷文化公园放风筝的图片，引导同学们关注身边的民间玩具。2、教师讲解身边的风筝文化。墨子造木鸢、潍坊国际风筝节。二、讲解风筝的分类1、观看PPT，了解风筝的大致分类。（一） 从形象上分：鸟形风筝，虫形风筝，兽形风筝，人形风筝，...
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 篇12：湘教版美术二年级下册 2. 剪刀添画 教案湘教版美术二年级下册 2. 剪刀添画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸》教学设计教学目标1、掌握剪纸的基本方法和步骤，发展动手能力。2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。教学难点：锻炼语言组织，口头表达能力。二、教学过程（一）、导入1、同学们剪过纸吗？剪过那些？2、你能把圆、五角星剪出来吗？（板书）今天，老师来教大家如何剪圆和五角星。（二）、讲授新课1、剪圆（1）老师一边讲，演示一遍，学生仔细看。（2）老师一边演示，让学生跟着老师做。（3）教师给予学生一定帮助。（4）展示成果。汇报经验。2、剪五角星（1）老师一边讲，演示一遍，学生仔细看。（2）老师一边演示，让...
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