篇1：苏少版 二年级下册 美术 第16课 你会设计邮票吗 教案苏少版 二年级下册 美术 第16课 你会设计邮票吗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：你会设计邮票吗教材分析：本课属于{设计，应用}领域的内容，是前面想象画练习的延伸，“设计”本是很专业的东西，但儿童的想象力是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯发达的的现代社会的儿童，了解邮政的的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯和社会接触，交流的兴趣。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界 画进小小的邮票中，既学到了知识，又发展了创新思维。教学目标：1、认知领域：了解邮票历史文化及知识，感受邮票设计的美。2、操作领域：发挥丰富的想像力，能用所学到的邮票知识设计出一枚精美的邮票。3、情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。...
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   篇2：二年级下册美术 《16画夜景》教案二年级下册美术 《16画夜景》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《16画夜景》教学目标1、了解美妙的灯火使生活变得绚丽多彩，感受生活的美好与幸福，了解颜色有深浅的不同，运用强烈对比表现夜景。2、通过大胆地表现夜景，提高色彩应用能力。3、养成观察生活的好习惯，树立健康的审美情趣，感受生活中的美好事物。二．教学重难点1、感受生活的美好与幸福，了解颜色有深浅的不同，运用强烈对比表现夜景。2、通过大胆地表现夜景，提高色彩应用能力。三．教学设计【一】游戏情境导入：教师提问：“你们平时都喜欢玩什么游戏？”出示积木，开动小脑筋，活动小手指，搭起大高楼，学生分组搭积木高楼。一座座林立的高楼好像有些孤单，通过展示白天和夜晚的景色图片，总结夜景如此的美丽，...
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 篇3：人教版 美术二年级下册 第16课 我的老师（教案）人教版 美术二年级下册 第16课 我的老师（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 我 的 老 师 》 教 学 设 计教学内容：我的老师教学目标：1.加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。2.提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。3 .正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重点：初步了解人的脸型、五官、发饰、服饰、体态等特征，能抓住人物特点进 行绘画创作。教学难点：把握师生的形象特征与神态;主题明确，画面内容感人。教学准备：教 师 ：收集教师照片、ppt学 生 ：彩笔、油画棒、绘画纸等。教学过程：一、激趣导入：欢迎大家来到五彩缤纷的美术课堂!今天呀，老师给大家 带来一首非常动听的儿歌，同学们想不想听!(想)那就竖起我们的小耳...
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   篇4：二年级下册美术《16画夜景》教案二年级下册美术《16画夜景》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《16画夜景》一、教学目标：1、知识与技能知识：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等暗色的色了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用油画棒进行油水分离法，创作表现家乡夜景的艺术作品。2、过程与方法认知生活中夜晚景物与白天明暗、色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比方法。3、情感、态度和价值启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆得运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱、培养健康向上的审美情趣。二、教学重难点重点：通过对夜景的观察、回忆和感...
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 篇5：人教版 美术二年级下册第16课 《我的老师》（教案）人教版 美术二年级下册第16课 《我的老师》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的老师【教学目标】1、能抓住教师的形象神态进行描绘,培养自己的观察力。2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事,培养自己的绘画表现力。3、在充满生活情趣的绘画中,增进师生之间的感情。【学情分析】本年龄段的学生为二年级的学生,对人物的观察能力处于初期,认识上有薄弱,但是可以抓住人物的特点,神态,动作,这样学生可以很好的从特征上入手,加上对老师的独特情感,创作上多加引导,有很大的帮助和效果。【教学重点】掌握画人方法步骤,表达自己的心意,提高自己的绘画人物的能力。【教学难点】能记忆或想象画出老师的形象,要做到能够辨认,能够展现人物的特点。能大胆的表现人物特征形象。【教学准备...
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  篇6：湘美版二年级美术下册 16. 信封娃娃 教案湘美版二年级美术下册 16. 信封娃娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《信封娃娃》教学设计一、教学目标1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。2、能设计出形象生动,特征鲜明,装饰丰富的信封娃娃玩具。3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣,提高变废为宝的意识。二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。我们美术老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。针对...
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 篇7：16 散文两篇(教案)16 散文两篇(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课、散文两篇【目标】1.了解作者作品和相关的文学常识。2.体会两篇散文的语言特点，梳理作者的行文思路。3.理解两篇散文所表达的人生追求，树立正确的人生观。【指导】1.查阅资料，了解作者的生平经历和文章的创作背景，把握文章的思想内容。2.结合具体语句，体会文章的语言风格；抓住关键词句，理清文章脉络。3.因反复诵读，把握文章主旨，体会作者所表达的思想感情。【考点】1.“疲倦”“蔓延”“飓风”“濒临”等为中考易考词语。2.中考对现代文中重点词句的作用的考查比较频繁，学生在学习时应予以重视。永久的生命【作者作品】作者作品严文井（1915－2005），原名严文锦，湖北武...
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   篇8：统编版四年级下册语文-形式仿写-阅读课 课件（16张）+教案统编版四年级下册语文-形式仿写-阅读课 课件（16张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课记录备课分类：形式仿写 备课内容：阅读课课时 教学环节时间 教学过程 教材教法点评及其他第一课时（55分钟 一、 感受阅读（15分钟） 1.导入【激】同学们，在我们的课程材料里，有一本装帧精美的读本，你们发现了吗？【放】……【收】在这本读本中，有许多优美的文章，它们有的记录了缤纷多彩的校园生活，有的描写了温馨快乐的家庭生活，还有的刻画了耐人深思的社会点滴……每一篇文章都是一个精彩纷呈的故事，让我们一起来看看这本读本吧！（学生浏览读本）学生练习【引】同学们，如果老师把读本比作一片金色的沙滩，那么每一篇文章就是一个美丽的贝壳。【问】你能像老师这样说说读本和文章的关系吗？【放】读本是...
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    篇9：16* 散文二篇《永久的生命》课件(共19张PPT)+教案+同步练习16* 散文二篇《永久的生命》课件(共19张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)散文两篇永久的生命新知导入宗璞曾在《紫藤萝瀑布》一文中，这样说过：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。生命到底是怎样的呢？当代作家严文井也有他自己的看法，让我们一起走进《永久的生命》！学习目标1、熟读课文，把握课文内容。2、品味、欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。3、积累词语，理解作者对生命本质的认识。新知讲解严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等...
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   篇10：二年级下册美术教案-《16 我的老师》人教版二年级下册美术教案-《16 我的老师》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《16 我的老师》教材分析：《我的老师》属于“造型 表现”领域，针对二年级学生的特点，本课重点培养学生的观察能力，让他们知道人物脸型、五官、发型、体型等的不同特征，能抓住人物的特点进行创作，并在绘画创作的过程中增进师生间的情谊。教学目标：知识与技能目标：通过分析比较等方法掌握人物的脸型、体型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。过程与方法目标：学会描绘老师的方法。情感态度与价值观目标：通过创作活动，加深师生之间的感情。教学重难点初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。通过观察和分析，能较好的表现人物特征。教学准备：教师：收集学校老师照片及肖...
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 篇11：二年级下册美术教案-16、我的老师人教版二年级下册美术教案-16、我的老师人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：16、我的老师教学目标：学生通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，并能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。学会描绘老师的方法。通过创作活动，加深师生之间的感情。二．教学重难点教学重点：初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。教学难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。三．教学过程：（一）歌曲激趣导入播放歌曲《每当做过老师窗前》问：这首歌赞美的是谁啊？你们爱你们的老师吗？小结：是啊，老师在我们心中是最美的，他是辛勤的园丁，哺育我们成长；他是温暖的烛光，照进我们心田，这节课就让我们把对老师的爱倾注于画中，画一画《我的老师》。发展阶段师...
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 篇12：16、散文两篇 课件+教案16、散文两篇 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案时 间月 日执教人集体研讨二次备课辅备人八年级 备课组全体老师课 题我为什么而活着教学目标1．阅读课文，把握罗素人生追求的内涵，从而理解这位大学者崇高的品质和博大的胸襟。2．鉴赏课文内容表现的情和理，品味其中含义丰富的语句。 教学重点理解罗素的崇高品质和博大胸襟。 教学难点理解文中含义丰富的语句。教学方法教学准备教学过程一、激情导入，走近生活生活，是一团麻，那也是麻绳拧成的花。人们常说，“生”容易，“活”也容易，可“生活”却是一道高难的题目。我们为什么而活？要活出怎样的质量？这些问题对于我们青少年来说，是难解却又必须开始思考的问...
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   篇13：二年级下册美术教案-16.我的老师 人教版二年级下册美术教案-16.我的老师 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的老师教学目标：1 通过分析比较的方法，掌握人的脸型、体型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。2 学会描绘老师的方法。3 通过创作活动，加深师生之间的感情。二．教学重难点教学重点：初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。教学难点：通过观察和分析，能较好的表现人物特征。三．教学过程：（一）导入创设情境，教室中张贴本班老师的照片，感悟老师对学生的无私关爱，引导学生回忆起自己喜欢的老师，激发学生的创作欲望。教师：同学们今天的美术课堂由我陪同大家一起度过，在学校里，我们每天都跟老师在一起，在一起学习，在一起玩耍，说一说你最喜欢哪位老师？为什么？...
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 篇14：16 散文二篇《我为什么而活着》课件(共35张PPT)+教案+素材16 散文二篇《我为什么而活着》课件(共35张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我为什么而活着》教学设计教学目标：1.理清文章思路，理解中心观点，领会其中包含的哲理。2.体会文章简洁而又富有哲理的语言。3.感受罗素博大的情怀和崇高的人格魅力，启迪学生树立正确的人生观和价值观。教学重点：理解作者阐明的观点及其中蕴含的人生哲理。教学难点：品味语言美及语言中作者赋予的内涵。教学过程：导入新课我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂，它一直是困扰人们的人生三大命题之一。有人不及思考、碌碌一生，在不觉中就被历史的大潮湮没无息。有人旁征博引、纵览古今，尽其一生也未能悟透个中奥妙。有的同学可能会这样想：伟大的周总理曾说过“...
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