人教版二上4.1.2乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台乘法的初步认识教学目标结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识符号“x“，会读、写乘法算式，会把连加算式改成乘法算式。3、通过生动有趣的情景，激发学生学习乘法的兴趣。教学重点初步理解求几个相同加数的和可以用乘法算式表示。教学难点通过直观认识，从相同加数引出乘法，理解乘法的含义。教具准备课件，小棒教学过程一、情景引入1、活动引入伸出你的两只小手，一只手有5根手指，两只小手有几个手指，你和同桌的小手，合起来有几根？2、初步感知“相同加数”（1）出示算式2+4+5= 4+4+4=...
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