篇1：二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比【教学目标】1．知识与技能。结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体长度的方法。2．过程与方法。体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。3．情感态度和价值观。感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。【教学重点】对“量”的实际意义的理解，建立长度观念。【教学难点】选择合适的测量“单位”描述物体的长度。【教学过程】一、激活经验，揭示课题。1．回顾长度单位。（1）说说学过的长度单位有哪些？（2）用手比划一下1厘米和1米的长度。2．联系实际，激发兴趣。情景导入：量教室墙...
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大致详情：《量一量 比一比》教学设计
一、教材分析
本课是“综合与实践”主题活动。教材主旨意在让孩子在实践操作活动中，能选择合适的“单位”作标准，用不同的方式表示物品的长度或高度，积累丰富的测量经验，体会测量的实质。活动内容有3个层次。第一个层次是结合生活实际，巩固用尺子量物体长度、高度的方法，对所测对象形成清晰的表象。这里要选择合适的测量工具，让学生测量自己身体或身边物体的长度或高度，如教室长度、讲台高度、一庹、肩宽等。第二个层次是体会测量的实质，培养估测能力。会选择合适的“单位”，测量某种物体的长度。如教材中的“鳄鱼身长6米”应如何用合适的方式描述出来。学生选择不同“单位”进行描述，形成对6米...
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大致详情：课 题 量一量 比一比 备课人
学情分析 量一量，比一比是人教版二年级上册第六单元中的一节实践活动课。学生在本学期的第一单元已经认识了线段，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的认识上，而要注重让学生结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度，并在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，体会测量本质，培养估测能力，构建不同物体之间的长度关系，发展学生的长度观念，体验数学带来的乐趣。
教学目标 知识与技能 结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度...
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【教材】人教版小学数学二年级上册88-89页
【课时安排】第1课时
【教学对象】二年级学生
【教材分析】这是一节实践活动，目的是让学生在实践操作活动中，积累丰富的测量经验，并将直接经验与某些间接经验相结合，逐步发展学生的数感。活动分三个层次。第一层次是认识常用的尺：学生尺、米尺、软尺和卷尺，以便选择测量工具；第二层次是选择合适的测量工具，小组合作测量教室物体和身边物体的长度，欣赏学生在校园内量一量的图片；第三层次是小组合作利用身边熟悉的“单位”标准表示动物的身长或身高。使学生体会要根据需要选用不同的尺进行测量，并在测量活动中进一步提高测量技能。
【学情分...
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大致详情：★ 量一量，比一比
【授课类型】 新授
【教学目标】 1．加深对长度单位厘米、米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。
2．通过学生收集、整理数据，培养从统计表中获取信息的能力。
【教学重点】 学会正确测量实物
【教学难点】 应用身体中的尺子，推算动物的身高。
【教学准备】 尺子
【教学过程】
教学环节 教学思路
铺垫引入 1．教室里的测量。
请同学们想一想，用我们手上的工具可以测量什么？你想测量什么？说
一说教室里的课桌大约有多高？
同桌合作量一量。
还可以测量什么？
学生分组合作测量：门、窗、讲台、教室的长等。
2．生活中的测量。
同学们...
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【教学目标】
1、通过让学生参加实践活动，加深对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养学生的动手能力。
2、通过对自己身体各部分长度的测量，及周围东西的测量，使学生感受自己正在成长的快乐。在实际测量与交流中，掌握测量方法的多样性，通过动物的身高或身长和人比一比的过程让学生对米和厘米有更深一步的认识，切实体会数学与自己生活的联系。
3、在测量中培养学生的分工合作意识；在与他人交流的过程中，获得良好的情感体验。
4、在活动中初步渗透统计的思想和统计知识。
【教学重难点】
学会正确测量实物，掌握测量的方法
【教学准备】
测量工具，长方形的纸，能输入数...
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 篇7：量一量 比一比 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）量一量 比一比 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图中这支铅笔的长是（ ）厘米。A．4 B．11 C．72．一拃长约（ ）。A．12米 B．12分米 C．12厘米3．如下图所示，这张纸条长（ ）。A．7厘米 B．4厘米 C．3厘米4．在3000米的长跑比赛中，谁先到，就说明（ ）。A．谁跑的速度快 B．谁跑的路程远 C．谁用的时间长5．下面的图形（ ）是线段。A． B． C．6．下列各物体的长度接近50cm的是（ ）。...
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  篇8：二年级上册数学教案-量一量，比一比 人教版二年级上册数学教案-量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比
【教学内容】
教材第88～89页的内容。
【教学目标】
1．通过学生操作实践，巩固测量的方法和要点，积累有关测量的经验。
2．让学生会用身边的事物通过对比表达出其他的事物的长度，在学生头脑中建立起更加形象的印象。
3．培养学生解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系，体会学数学、用数学的成就感。
【教学重点】
通过测量身边常见事物的长度，收集数学信息，用相比较的方法表示其他事物的长度。
【教学难点】
1．对一些事物的长度或高度，让学生在头脑中建立起一个初步的概念。
2．能够将本节课所学到的数学方法和数学思想运用到解决生活实际问题当中去。
一、情境导入...
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  篇9：人教版数学二年级上册 量一量，比一比 教案人教版数学二年级上册 量一量，比一比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比教学内容教材第87页。教学目标1.在活动中让学生进一步巩固对米、厘米的认识。2.在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。教学重难点1.让学生掌握正确的量物体的方法，会进行简单的测量活动。2.让学生在活动中渗透简单的统计思想。教学过程一、创设情境，激发欲望1.温故铺垫：比划出1厘米、1米的长度。2.谈话创设情境：同学们能猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少？二、验证猜想，总结方法小组活动：测量课桌宽度、门窗宽度。学生按每组4～6人，并且记录测量结果。师：请每组同学先讨论一下每个人做什么，然后再测量。生：分组测量讲桌长，窗户宽...
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 篇10：二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比1教学目标1、结合生活实际,经历实际测量物体长度的过程,认识身边事物的长度;2、在实践活动中,能够用比较合适的方式描述物体的长度,在比较、修正测量结果的过程中,体会测量的本质,培养估测能力,建立初步的长度观念;3、感受数学在日常生活中的应用,体验数学活动带来的乐趣;2教学准备教学准备:米尺、软尺、卷尺、测量记录单3重点难点教学重点:对“量”的实际意义的理解,发展长度观念;教学难点:对“量”的实际意义的理解,发展长度观念;4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、激活经验，制造认知冲突，明确活动意义1、激活经验,制造认知冲突教师:同学...
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   篇11：二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比1教学目标结合生活实际加深对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度、高度的方法；经历实际测量物体长度的过程，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，并对所测对象形成清晰的表象，为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考标准，进一步建立长度观念；在活动中培养合作、交流的能力，感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。2教学重点对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。3教学难点对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。4教学准备课件、米尺、作业纸5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】一、激趣导入...
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   篇12：二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版二年级上册数学教案-量一量 比一比-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比 教学目标： 1．会用学生尺、米尺和卷尺测量不同的物体长度，加深对米和厘米这两个长度单位的认识。2．让学生经历用学生尺、米尺和卷尺测量不同的物体长度的过程，探索并掌握一些测量物体的策略，并能灵活地运用于现实生活中，增强应用数学解决问题的意识。 3．在测量长度的过程中，培养学生的操作能力、估算意识、空间观念、探索意识和合作意识。 教学重点：经历选择不同的尺测量不同物体长度的过程。 教学难点：掌握测量物体的策略。 教学准备：课件、学生尺、米尺、卷尺教学...
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  篇13：二年级上册数学教案量一量比一比人教版二年级上册数学教案量一量比一比人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量 比一比1设计理念本课通过创设贴近学生生活实际的问题情境，让学生在量一量、比一比、议一议等数学活动中经历用身上的“尺”测量物体的过程，使学生充分自主地参与到实践活动的全过程。学生在实践活动的过程中，经历了解问题——抓住关键——应用知识——表述呈现——反思评价的过程，体会测量的本质，培养估测能力和数感，进一步建立长度观念。2教学目标1.在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度或高度，在比较、修正结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。2.在交流、汇报的过程中，进一步培养学生的口头表达能力。3.在活动中体会合作、交流和表征方式多样性的乐趣，感受数学...
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   篇14：《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)综 合 实 践量一量，比一比量一量，比一比准备好了吗？一起去探索吧！1.选择合适的测量工具和测量标准，测量物体的长度。2. 利用身边熟悉的物体描述未知物体的长度或高度。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知认一认我们常用的测量工具。米尺卷尺软尺你认识它们吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知说一说我们身上的测量工具。一庹（tuǒ）一拃一步你知道它们的名称吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知量一量教室里的物体。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸教室宽约 6 米。量一量教...
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     篇15：二年级上册数学 教学方案 量一量，比一比 人教版二年级上册数学 教学方案 量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比
教学目标：
1. 通过测量活动加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度和高度的方法，对所测量的对象形成清晰的表象，为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。
2. 让学生能够用合适的标准描述物体的长度，体会测量的本质，培养估测能力，进一步建立长度观念。
3. 在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。
教学重点：
选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。
教学难点：
选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。
教学过程：
新课导入
师：回忆一下在学习“长度单位”时，我们...
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 篇16：二年级上册数学教案-第6单元 7 活动课 量一量，比一比 人教版二年级上册数学教案-第6单元 7 活动课 量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 活动课 量一量，比一比课时目标导航一、活动内容量一量，比一比。(教材第88～89页内容)二、活动目标1．结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。2．在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度。三、重点难点重点：掌握正确的测量方法。难点：学会用不同的测量标准和不同的数据描述同一物体的长度。四、活动准备教师准备：课件、卷尺、直尺、米尺等。一、活动设计活动1：测量身边物体的长度。(课件出示教材第88页情境图)(1)活动要求：选择合适的工具测量教室的长度、桌子的高度、身高、肩宽等。(2)选择工具：测量较短物体的长度可以选用直尺或米尺，测量...
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  篇17：二年级上册数学教案-第六单元第12课时 量一量，比一比 人教版二年级上册数学教案-第六单元第12课时 量一量，比一比 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时 量一量，比一比
?教学内容：教材第88、89页的内容。
?教学目标：1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。
2．在实际活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在测量的过程中体会测量的本质，建立初步的长度观念。
3．感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。
?教学重点：学会正确测量实物。
?教学难点：掌握测量的方法。
?教学准备：测量工具、长方形的纸、能输入数据的统计表、学生分成3人一组。
?教学过程
一、介绍工具，导入新课
师：请把你带来的尺子拿出来，在小组内看一看。谁愿意把你喜欢的尺子介绍给大家？你用学生尺、米尺、卷...
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   篇18：人教版 二年级上册数学 第6单元 表内乘法（二） 量一量，比一比 课件+教案（2份打包）人教版 二年级上册数学 第6单元 表内乘法（二） 量一量，比一比 课件+教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第六单元 表内乘法（二）量一量，比一比人教版数学二年级上册课堂目标结合生活实际，经历估计以及实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。知识回顾你能比划1米大概有多长吗？10厘米呢？40厘米呢？这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。新知探究选择物体，分组测量。1. 测量讲台的长度。讲台大约长1米。新知探究选择物体，分组测量。2. 测量教室的长度。教室大约长10米。新知探究选择物体，分组测量。3. 测量同学的肩宽。肩宽是30厘米。新知探究选择物体，分组测量。4. 测量桌子的高度。大约70厘米。新知探究选择物体，分...
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  篇19：二年级上册数学(人教版)量一量，比一比课件（40张）二年级上册数学(人教版)量一量，比一比课件（40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)量一量 比一比课前准备直尺软尺米尺厘米老师1厘米和1米到底有多长呢？想一想、说一说哪些物体长度大约是1厘米和1米？米1米量一量小海身高、一庹（tuǒ）长、一拃（zhǎ）长。晶晶一步长。量一量测量一下自己身体或教室中物体的长度。活动建议1.3位同学为一组。2.想测量物体。3.选测量工具。4.记测量结果。测量物体 测量工具 测量结果测量物体长度的活动记录单直尺软尺米尺测量工具测量一下自己身体或教室中物体的长度。活动建议1.3位同学为一组。2.想测量物体。3.选测量工具。4.记测量结果。测量物体 测量工具...
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    篇20：二年级上册数学教案-9 解决问题的练习量一量 比一比 人教新课标二年级上册数学教案-9 解决问题的练习量一量 比一比 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：解决问题的练习 第 9 课时 总计第 节教学目标1．通过形式多样的练习来训练的练习来帮助提高学生100以内的加减法知识的计算技能和熟练水平。2．使学生能够熟练运用所学的画图方法解决“求比一个数多（或）少几的数”的简单问题。3．进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重难点1．学会用画图的方法理解区分“求比一个数多几”、“求比一个数少几”两类问题之间的联系。2．学生从自己画的图中，领悟出正确的解答方法，正确列式计算。教学过程：一、计算练习完成练习四第4题, 学生书上独立完成。集体订正，选择两题说...
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