篇1：人教版小学数学二年级上册讲义 奇与偶的应用（2份含解析）人教版小学数学二年级上册讲义 奇与偶的应用（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二讲奇与偶的应用例题1答案：2号详解：如图所示：“√”代表小狗．开始时小狗在1号座位，换1次后，她只能到2号座位；再换1次后，小狗可能在1号座位或3号座位；再换1次后，小狗又只能到2号座位……得出变化规律是换奇数次之后，小狗总是坐在2号座位上．所以换到第9次之后，小狗最后坐在2号座位上．(①开始：②③换1次：换2次：换3次：换4次：换5次：？？？？……)例题2答案：奇数详解：用“1、0法”，把偶数看成“0”，奇数看成“1”，算式中，有5个奇数，也就是5个“1”，共6个偶数，也就是6个“0”，5个“1”和6个“0”相加的结果是“5”，是奇数．所...
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  篇2：人教版小学数学二年级下册讲义 加减法竖式谜（2份含解析）人教版小学数学二年级下册讲义 加减法竖式谜（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二讲加减法竖式谜例题1答案：如图所示：(266＋696962113＋9910211)详解：（1）首先从个位分析本题，，证明有进位，向十位进1，那么应该是，这个数是6．再看十位，，证明有进位，向百位进1，那么应该是，那么这个数是9．最后看百位，，这个数是2．（2）首先从个位分析本题，，证明有进位，向十位进1，那么应该是，这个数是9．再看十位，由于都是未知数，不容易分析，那么我们从首位观察，发现百位上面没有数，而结果有数，证明这个数是进位得到的，那么两个数字相加最多进1，那么百位应该是1，那么看十位，1＋□可以向百位进1，那么这个...
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  篇3：人教版小学数学二年级上册讲义 画图推理（2份含解析）人教版小学数学二年级上册讲义 画图推理（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲画图推理(萱萱墨莫小高小高墨莫墨莫萱萱小高萱萱一个香蕉比一个桃子重哇！一个苹果比一个香蕉重哇！)把里面的人物换成相应红字标明的人物．(小狗、小马、小鹿、小虎四只小动物排成一队去游玩．小虎排第二，小狗说：“我紧跟在小马的后面．”那么小马和小鹿分别排第几？例题1)【提示】小狗说的话有什么奥秘呢？(练习1)春春、夏夏、秋秋和冬冬四个小朋友比身高．夏夏第三高，春春只比冬冬矮．那么身高第一的小朋友是谁？数学运算是解题的重要方法，另一个重要方法就是推理．推理第一步就是要认真分析所给的条件．在推理过程中经常可以用画图的方法解决问题．(毛毛、多多、乐乐...
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  篇4：小学数学人教版六年级上 第4讲 比教师版+学生版讲义小学数学人教版六年级上 第4讲 比教师版+学生版讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第4讲 比思维导图知识梳理知识点一：比的意义、各个部分的名称1. 两个数量之间的关系可以用两个数的比来表示。2. 在两个数的比中，“：”是比号，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商叫做比值。3. 比的前项，后项和比值分别相当于除法算式中的：被除数，除数和商；分别相当于分数中的：分子、分母和分数值。比的后项不能是0。知识点二：比的基本性质和化简比1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质。2.化简...
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  篇5：人教版小学数学二年级下册讲义 和差倍问题入门（2份含解析）人教版小学数学二年级下册讲义 和差倍问题入门（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十八讲和差倍问题入门例题1答案：见详解详解：（1）乙为“1”，甲就为“5”，线段图如下图所示．(甲：乙：“1”“5”)（2）甲为“1”，乙就为“4”，线段图如下图所示．(乙：甲：“1”“4”)（3）涉及三个对象，先比较大小，乙最小，那么乙为“1”，甲就为“4”，丙为“3”，线段图如下图所示．(甲：乙：“1”“4”丙：“3”)（4）涉及三个对象，先比较大小，甲最小，那么甲为“1”，乙就为“2”，丙为“6”，线段图如下图所示．(乙：甲：“1”“2”丙：“3”)（5）本题涉及一半，先比较...
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  篇6：小学数学人教版六年级上 第5讲 圆教师版+学生版讲义小学数学人教版六年级上 第5讲 圆教师版+学生版讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第5讲 圆思维导图知识梳理知识点一：圆的认识1. 圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。2. 一个圆有无数条半径，有无数条直径。圆有无数条对称轴。3. 在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。4. 在同圆或等圆中，r=d或d=2r。知识点二：圆的周长及圆周率的意义1.测量圆的周长的方法：绕绳法和滚动法。2.圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。3.圆的周长的计算公式：C=πd，C=2πr知识点三：圆的面积公式的推导及应用1.圆...
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  篇7：人教版小学数学二年级上册讲义 多角度观察进阶（2份含解析）人教版小学数学二年级上册讲义 多角度观察进阶（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三讲多角度观察进阶例题1答案：C详解：方法一：4个大小形状相同的小正方体搭成的立体图形，从正面、上面和侧面（即三视图）看到的样子各不相同，但是最后看到的形状都是由正方形组成的．给出的是从左面看到的形状，所以可以在A、B、C、D4个选项中依次把从左面看的形状画在对应立体图形的下面，之后再判断是否和给出的相同，一一排除即可知C选项搭的不对．(从左面看ABCD)方法二：从给出的左视图观察发现，立体图形应是由上下两层、前面两层小正方体组成的，且下面一层从左面看仅看到两个，4个选项均满足这个结论．另外，从左视图观察发现，立体图形上面一层仅可以看到一个正方体，且可以确定这个正方体...
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  篇8：小学数学竞赛五年级 第7讲 数学广角-植树问题辅导讲义学生版人教版小学数学竞赛五年级 第7讲 数学广角-植树问题辅导讲义学生版人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第7讲 数学广角-植树问题思维导图知识梳理知识点一：两端都栽的植树问题植树问题基本解决思路：间隔数=总长÷间隔距离两端都栽：棵数=间隔数＋1知识点二：两端都不栽的植树问题两端不栽：棵数=间隔数－1知识点三：封闭图形的植树问题一端栽一端不栽：棵数=间隔数在一条首尾相接的封闭曲线上植树，所需棵数与间隔数“一一对应”，相当于线段上一端栽一端不栽的情况。精讲精练考点一：两端都栽的植树问题典例分析【例1】在相距140米的两楼之间的道路两旁植树，每隔20米植1棵，共植了( )A．1...
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   篇9：小学数学人教版四年级上 第3讲 角的度量讲义（含答案）小学数学人教版四年级上 第3讲 角的度量讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第3讲 角的度量思维导图知识梳理知识点一：线段、直线、射线和角1.线段有两个端点，可以测量出长度；2.射线有一个端点，不能测量出长度；3.直线没有端点，不能测量出长度；4.线段和射线都是直线的一部分。知识点二：角的认识和度量1. 角的认识从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，用符号“∠”表示。2.角的度量用量角器量角的步骤：“两重合、一对应”两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。知识...
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    篇10：小学数学人教版六年级上第8讲 数学广角-数与形教师版+学生版讲义小学数学人教版六年级上第8讲 数学广角-数与形教师版+学生版讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第8讲 数学广角-数与形思维导图知识梳理知识点一：数与形1. 从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。2. 有些计算问题或较为复杂的题目可以通过画图，把数字、算式转化成图形，使复杂的问题简单化、抽象的问题直观化，解决起来会更直观、更简单。精讲精练考点一：数与形典例分析【例1】仔细观察如图，你知道第七幅图有多少个圆形吗？请你画一画、写一写．举一反三1．如图所示，用火柴搭1条“金鱼”需要8根火柴，搭2条“金鱼”需要14根火柴．(1)按上面的图示规律填写下表．“金鱼”条数 1...
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   篇11：小学数学竞赛五年级 第5讲 简易方程辅导讲义学生版（含答案）人教版小学数学竞赛五年级 第5讲 简易方程辅导讲义学生版（含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第5讲 简易方程思维导图知识梳理知识点一：用字母表示数1. 用字母表示数量关系(1)可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系；(2)字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。2. 用字母表示运算定律和计算公式(1)在含有字母的式子里，只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成“.” 或者省略不写。注意：省略乘号后，数字必须写在字母的前边。(2)应用公式求值解决问题的步骤：第一步：写出字母公式第二步...
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  篇12：人教版小学数学二年级上册讲义 8、量一量、比一比（含答案）人教版小学数学二年级上册讲义 8、量一量、比一比（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量、比一比
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
认识分、时间的读写、时间的简单应用
课型
一对一/一对N
教学目标
1、测量身边物体的长度，加深对长度单位“厘米”和“米”的认识
2、测量身边物体的长度或身体各部分的长度，以此为标准表述一些动物的身高或身长
3、能通过通过在没有尺子的情况下大致知道物体的长度
4、通过所处的位置来解决排队中有趣的数学问题
重、难点
重点：学会正确测量实物，掌握测量的方法 难点：3、4
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课首沟通
1、检查学生的作业，及时指点
2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学...
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   篇13：小学数学人教版四年级上 第7讲 条形统计图讲义（含答案）小学数学人教版四年级上 第7讲 条形统计图讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第7讲 条形统计图思维导图知识梳理知识点一：条形统计图1.一格表示一个单位的条形统计图条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。2. 一格表示多个单位的条形统计图用条形图表示数据，1格可以表示1个单位，也可以表示2个单位。在用条形图表示数据时，1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。3. 选择合适的单位格表示数据(1)制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。(2)当一组数据较大...
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     篇14：小学数学 人教版六年级下册 百分数（二）（讲义）小学数学 人教版六年级下册 百分数（二）（讲义）资料可供全国地区适用。
大致详情：(百分数(二))知识梳理一、折扣1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如八折==80﹪,六折五=0.65=65﹪ 2、 一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三点五，也就是35% 二、纳税 1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。 3、应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 4、税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 5...
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  篇15：人教版小学数学二年级下册讲义 画图解鸡兔同笼（2份含解析）人教版小学数学二年级下册讲义 画图解鸡兔同笼（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十讲画图解鸡兔同笼(卡莉娅萱萱小高卡莉娅卡莉娅小高小高)把里面的人物换成相应红字标明的人物．这一讲我们学习经典的鸡兔同笼问题，并且学会用画图法感受“头数”和“腿数”的变化规律．在解决鸡兔同笼问题时，往往会分为这样几个步骤：首先，假设笼中全都是鸡或者兔子，根据头数（即动物的个数）求出假设时的腿数，再把假设时的腿数与实际情况相比较，找到差距和造成差距的原因（例如：把兔子假设成鸡造成的腿数差距），最后经过调整找到正确结果．例题1在一个笼子里养着鸡和兔，从上面数共有5个头，从下面数共有14条腿．鸡和兔各有多少只？【提示】假设笼子里只有一种动物，算出总腿数与实际的腿数...
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 篇16：小学数学人教版四年级上第2讲 公顷和平方千米讲义（含答案）小学数学人教版四年级上第2讲 公顷和平方千米讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第2讲 公顷和平方千米思维导图知识梳理知识点一：公顷的认识1.测量土地面积，可以用“公顷”作单位。2.边长是100米的正方形面积是1公顷，1公顷＝10000平方米。知识点二：平方千米的认识1.计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位。2.边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。精讲精练考点一：公顷的认识典例分析【例1】(东城区期末)截止到2019年11月，北京大兴国际机场拥有航站楼综合体建筑共计1400000平方米，合 140...
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  篇17：小学数学二年级奥数（共2份无答案）小学数学二年级奥数（共2份无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级第三册数学竞赛试卷1、找规律填数: ① 1，1，2，3，5，8，（ ）② 1，4，9，16，（ ）2、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝（ ）×（ ）＝（ ）3、有三个不同的数，它们的和、积相等，这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。4、从40里连续减去5，减（ ）次得0。5、已知被减数、减数、差三个数相加的和是40，被减数是（ ）。6、小红有5件不同的上衣与3条不同的裤子。可以配成（ ）套不同服装。7、 小芳给小林8张画片后，两人就一样多了，原来小林比小芳少（ ）张画片。8、 数一数：有（ ）个长方形...
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 篇18：小学数学人教版三年级上第5讲 倍的认识辅导讲义学生版（含答案）小学数学人教版三年级上第5讲 倍的认识辅导讲义学生版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第5讲 倍的认识思维导图知识梳理知识点一：倍的认识倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有几份，多的就是少的几倍。可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。知识点二：求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。知识点三：求一个数的几倍是多少“求一个数的几倍是多少”就是求几个这样的数相加的和是多少，用乘法计算。即这个数×倍数=这个数的几倍的数。精讲精练考点一：倍的认识典例分析【例1】(微山县期中)一个数是6的倍数，这个数一...
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   篇19：二年级数学下册知识讲义 5分米的认识 苏教版二年级数学下册知识讲义 5分米的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学分米的认识编稿一校二校审核10毫米=1厘米，10厘米=（）分米，那1分米到底是多长呢？同学们可以拿出米尺，观察所标注的单位。尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，通过上图，我们可以知道，从0刻度到刻度10之间有10个1厘米长小格。1个小格就是1厘米，那么10个小格就是10厘米。也可以说10厘米等于1分米（dm）。即10厘米=1分米。1分米=10厘米1分米=100毫米1米=10分米1米=100厘米按一定顺序把它们排排队：米（m）→分米（dm）→厘米（cm）→毫米（mm），它们相邻两个单位长度间的进率是10。高单位转化到低单位×进率（10），低单位...
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 篇20：小学数学人教版六年级上 第7讲 扇形统计图教师版+学生版讲义小学数学人教版六年级上 第7讲 扇形统计图教师版+学生版讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：人教小数学生辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第7讲 扇形统计图思维导图知识梳理知识点一：扇形统计图1.扇形统计图的认识(1)特点：在扇形统计图中，用整个圆表示总数量，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。(2)作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。2.选择合适的统计图用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：(1)要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；(2)既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；(3)要表示出各部分数量与...
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