篇1：人教版二年级数学下册 5 混合运算(16)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(16)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 混合运算有小括号的混合运算教学目标理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算；能够正确运用小括号，把两个算式合并成一个综合算式，培养认真观察的能力和综合能力。教学重点正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。教学难点理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程一、导入1、小朋友们，今天老师带你们回忆一个老朋友“（ ）”（1）它叫什么啊？（2）你们在哪里见过它啊？（3）它有什么作用呢？2、小朋友们，你们还记得 58—（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，...
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 篇2：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第二单元 表内除法(一)(单元导语)本单元共包括四个大的知识点:平均分、除法含义、用2～6的乘法口诀求商、解决问题。本单元知识的学习要让学生经历知识的形成过程,建立表象,力求通过解决问题的教学,突出对数量关系的分析,加深学生对数量关系的感悟,并逐步学会用语言表达自己的想法。1.平均分。除法概念比较抽象,不易被学生所理解。教学时,要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。为此,教学时借助教材设计,结合学生的实际生活,向学生提供充分的实践活动机会。让学生通过观察、了解“每份同样多”的生活实例,引出“平均分”。例1是认识“平均分”。教学的重点应放在...
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  篇3：苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第16～17页的练习三第1～6题。1.让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确判别相关图形是什么图形，能动手操作出平行四边形。2.使学生在折、分、拼、剪等活动中，进一步感受相关图形的特征；感受图形的变化，体会图形间的联系；体会数学方法的多样性，发展空间观念。3.使学生在操作图形的活动中，产生对图形变化的好奇心，具有积极参与数学活动的热情，增强对数学的兴趣；培养独立思考、合作交流的意识和习惯。感受平行四边形的直观特征。动手做出平行四边形。画有多边形的纸板、方格纸、钉子板、第3、6题需要的图形。▍流程一：知识梳理谈话：这...
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  篇4：苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第82页的练习十三第1～5题。1.使学生进一步掌握9的乘法口诀，并运用口诀熟练地口算相应的表内乘法和除法；进一步积累用乘、除法计算解决简单实际问题的经验。2.使学生通过用9的乘法口诀口算相应的乘、除法，从而进一步体会乘、除法之间的联系，提高表内乘、除法口算的熟练程度，提高应用口诀的能力。3.培养学生判断、推理等初步的思维能力，提高计算技能；培养学生独立思考、认真计算的意识和良好的学习习惯。熟练记忆9的乘法口诀及进行相应的乘除法口算。辨析易混淆的9的乘法口诀、解决实际问题。教学课件、准备9的乘法口诀、口算卡片。▍流程一：谈话引入谈话：昨天我们...
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 篇5：西师大版二年级数学（上)一单元测试题（含答案）西师大版二年级数学（上)一单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）一单元测试题一、填一填。(30分）1、根据口诀“二六十二”可以写出乘法算式是（ ）和（ ）2、4个6相加，积是（ ），写成乘法算式是（ ），读作（ ）或写成（ ），读作（ ）。3、把加法算式改写成乘法算式。2+2+2+2=( ) ×（ ）=（ ）×（ ）5+5+5=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）9+9+9+9+9+9=( ) ×(...
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  篇6：小学数学人教版二年级上多与少的问题视频素材小学数学人教版二年级上多与少的问题视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：小学数学人教版二年级下认识除法视频素材小学数学人教版二年级下认识除法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：小学数学人教版二年级上进位加视频素材小学数学人教版二年级上进位加视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：人教版二年级数学下册 5 混合运算(22)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(22)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级数学下册《混合运算》第一课时教学设计教学目标：1、 使学生进一步 掌握含有同一级运算的运算顺序；2 掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。教学重点：理解没有括号的同一级计算的运算顺序 。 教学难点： 掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行计算。教学过程 一、复习旧知，导入新课...
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  篇10：苏教版二年级数学上册《复习（1）（第12课时）》教案苏教版二年级数学上册《复习（1）（第12课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第39～40页的复习第1～7题。1.学生通过看图、说图意、列式，进一步理解乘法的含义，熟练掌握1～6的乘法口诀。在复习的过程中，进一步培养学生口算能力，观察、比较、分析、推理的能力，体验发现规律的过程，能够有序地解决问题。2.巩固乘法求积的方法，培养学生的计算能力，形成计算技能。3.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的语言表达能力，激发学生学习数学的积极性和热情。能熟练运用1～6的乘法口诀正确地进行计算。能运用乘法的含义进行练习。教师准备：课件。学生准备：30个圆片。▍流程一：复习导入谈话：小朋友们，通过这个单元你学到了哪些新知识？和同桌...
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  篇11：苏教版二年级数学上册《练习十一（2）（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十一（2）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第75页的练习十一第7～10题。1.使学生经历分析问题和解决问题的过程，初步理解和掌握乘、除法简单实际问题的数量关系和解题方法，能根据已知条件提出相应的问题；能正确列式解决相关实际问题，并说明理由。2.使学生通过实际问题和解题方法的对比，了解不同问题的特点，体会实际问题中的条件与问题的联系，能大致说明解决问题的思考过程，发展初步比较、判断、推理的能力，提高分析问题、解决问题的能力。3.使学生参与解决问题的活动，体会实际生活里的数学问题和数学知识在解决实际问题里的应用；能独立思考、合作交流，培养良好的学习习惯。理解数量之间的关系，确定具体算法。将生...
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   篇12：苏教版二年级数学上册《期末复习（1）（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《期末复习（1）（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第94～95页的期末复习第1～6题（表内乘、除法复习）。1.组织学生回忆整理，加深对乘、除法含义的理解，熟记口诀，并应用乘法口诀熟练计算表内乘、除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算，进一步提高计算能力。2.使学生能联系具体情境理解乘、除法算式所表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单的规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。3.激发学生主动思考、积极交流，进一步体会乘法口诀的应用价值，感受计算中的简单规律，掌握复习的学习方法。乘、除法的含义及表内乘、除法的计算。利用口诀求积、求商的方法及熟练运用。...
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  篇13：苏教版二年级数学上册《线段的初步认识（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《线段的初步认识（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第59～60页的例1和“想想做做”第1～5题。1.使学生经过操作、观察建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段条数并会画线段。2.培养学生在观察操作中逐步思考、探究的意识和能力，发展空间观念。3.使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。线段表象的建立，认识线段的特征。多媒体课件、毛线、直尺或其他可画线段的工具、正方形纸。▍流程一：借助直观，初步认识线段1.观察操作，感受线段的特征（1）实物投影仪下放一根毛线教师带领学生观察桌面上的这根毛线（弯曲状）...
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  篇14：苏教版二年级数学上册 4.1认识平均分（1） 教案苏教版二年级数学上册 4.1认识平均分（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第42～43页的例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～3题。1.引导学生在具体情境中感受“平均分”，使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，初步建立“平均分”的概念；学会把一些物体“每几个一份”分成几份，掌握“每几个一份”平均分的分法，并能说明“每几个一份”平均分的过程和结果。2.使学生通过操作经历观察、比较、综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体“每几个一份”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。3.使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学...
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  篇15：人教版二年级数学下册 5 混合运算(43)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(43)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有小括号的混合运算》教学设计【教学内容】教材第49页例3，第51页练习十一第6～9题。【教学目标】1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力。【教学重点】引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。【教学难点】根据分步算式列出对应的综合算式。【教学过程】一、复习1、口答题：（1）2+7×5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。（2）40-36÷4，这道题里有（ ）法，又...
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 篇16：苏教版二年级数学上册《练习二（第6课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习二（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第11页的练习二第1～4题和思考题。1.通过练习，进一步巩固连加、连减和加减混合的笔算方法，能根据题目中数的特点，灵活选择口算或笔算的方法，提高合理计算的能力。2.在练习过程中，进一步熟练求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，能正确分析解题思路，列式解答后能自觉地进行检查。3.在练习过程中，进一步培养学生仔细计算，认真分析数量关系的意识，逐步养成独立思考，认真检查的良好习惯，在解题过程中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣。熟练、正确地计算100以内的连加、连减和加减混合的题目。求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的思路分析。配套课件。...
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  篇17：苏教版二年级数学上册《练习五（第5课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习五（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第28页的练习五第1～5题、思考题。1.使学生进一步熟记4以内的乘法口诀，能比较熟练地口算4以内数的乘法算式；初步体会乘法简单实际问题的特点，初步理解乘法实际问题是求“几个几是多少”，能正确列式并解决；能观察具体情境中“几个几”的条件，并提出相应的用乘法计算的问题。2.使学生通过计算逐步提高应用乘法口诀口算的能力；在解决实际问题中感受乘法简单实际问题的数量关系，能简单说明思考过程，能联系乘法含义根据现实情境提出用乘法计算的问题，培养发现问题、提出问题和分析问题、解决问题的初步能力。3.使学生进一步体会乘法口诀的应用及乘法在解决问题里的作用，能感受实际...
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 篇18：苏教版二年级数学上册《练习九 （1）（第7课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习九 （1）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第55～56页的练习九第1～8题。1.使学生在练习中进一步熟悉用乘法口诀求商的方法，能根据口诀或乘法算式说出相应的除法算式和商，能联系乘、除法的含义正确解决简单的实际问题。2.使学生能结合口算除法解释求商的方法，通过比较和列式体会乘、除法间的内在联系，逐步提高表内除法口算能力；能联系乘、除法含义说明解决乘、除法简单实际问题的思考过程，发展学生分析、推理、判断等思维能力。用乘法口诀求商和除法简单实际问题。除法口算卡片。▍流程一：复习铺垫谈话：小朋友，我们上节课学习了什么内容？大家有信心用口诀把除法算式都算对吗？今天这节课就练习用乘法口诀求商。（...
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 篇19：连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：______年级______教案时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 连加、连减 主备人流程新授课 1.课程进度 连加、连减2.重难点突破 重点：竖式的写法。? 难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。3.考点直击 竖式的写法及运算顺序。4.分层目标 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、通过创设情境，让学生理解连加、连减的算理，并在解题过程中巩固连加、连减的运算顺序和计算方法；并能利用这些方法解决实际问题。 3、让学生进一步体会数学与生活的联系。5.检测方法 1、练习本上及时练习； 2、黑板上板演；6.流程设计 一、情景导...
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 篇20：人教版二年级数学下册 期中测评卷 （含答案）人教版二年级数学下册 期中测评卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年人教版二年级数学（下）期中测评卷（含答案）时间：60分钟 满分：100分班级： 姓名：题号 一 二 三 四 五 附加题 总分得分一、填空。（每空1分，共30分）1.36÷4=9,这个算式读作（ ），其中除数是（ ），商是（ ）。2.把18个面包平均分成6份，每份有（ ）个面包。3.计算54÷9=（ ）时，用到的乘法口诀是（ ）。4.8+22=30,54-30=24,如果要把这两道算式改写成一道算式应该是（ ）。5...
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