篇1：青岛版二年级数学上册《二年级上册》教材总说明青岛版二年级数学上册《二年级上册》教材总说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《二年级上册》教材总说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元教学内容数与代数 一 看魔术——乘法的初步认识 1．同数连加2．认识乘法3．有关1和O的乘法数与代数 二 看杂技——表内乘法（一） 1．5的乘法口诀2．2的乘法口诀3．3和4的乘法口诀4．相关链接：乘加和乘减混合运算空间与图形 三 小制作——角的初步认识 1．认识角2．认识直角、锐角和钝角智慧广场 有顺序地数数与代数 四 凯蒂学艺——表内乘法（二） 1．6～9的乘法口诀2．“倍”的认识和求一个数的几倍是多少3．乘法的竖式写法4．乘加、乘减混合运算综合与实践 神奇的小棒 加深对角和乘法的认识数与代数 五 森林...
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   篇2：二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘加乘减教学设计(青岛版二年级下册)教学目标：1.结合具体情境图，学会分步解决两步计算的乘加（减）问题，初步了解用乘加（减）解决问题的思路。2.经历用乘加（减）分两步计算来解决实际问题的过程，在解决问题的活动中渗透解决问题的策略。3.结合具体情境，学会从数学角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，发展应用意识。4.在解决实际问题的过程中深刻感受数学与生活的联系，培养学生的数学兴趣。教材分析：分步解决两步计算的实际问题是在学生已掌握加、减、乘、除四种基本数量关系，并会用这些数量关系解决一步计算的实际问题的基础上进行教学的，是学生解决稍复杂的实际问题的开始。逐步形成解决问题的一些...
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  篇3：二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版二年级下册数学教案 -8.1 乘加乘减 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘加乘减1、 教学内容二、教学目标1、通过具体情境建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减式题的计算方法和算理，能正确地计算。2、学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性。3、在感受、体验、探索的过程中，体会“乘加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系，增强探索的意识，体验成功的快乐。三、教学重点建立乘加、乘减的模型，掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系。教学难点构建乘加、乘减问题的建模过程及模型的内化。四、教具准备课件，投影设备五、教学过程（一）复习旧知，激趣引新1.出示杯子图问：图片表示几个几？（2个3）...
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  篇4：5.《认识方向》（教案） 青岛版五四制数学二年级上册5.《认识方向》（教案） 青岛版五四制数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方向》教学设计---青岛版五四制二年级数学上第五单元信息窗1教学内容：《认识方向》是青岛版二年级数学上册第五单元美丽校园中的第一个信息窗——认识生活中的东、南、西、北。教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生初步感知方向的能力并根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向。2、通过观察、实践，使学生在合作交流的过程中掌握辨认方向的方法。3、让学生经历数学知识的产生过程，在运用中感受数学学习的价值，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点是：认识及辨认东、南、西、北四个方向并根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向。教学难点是：生活中能辨认方向。教学...
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    篇5：二年级下册数学教案 -8.1 《乘加乘减》 ︳青岛版二年级下册数学教案 -8.1 《乘加乘减》 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学《乘加乘减》教学设计一、教学内容：二、教材分析：本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数。也可以假设每份都相同，用乘法算，再减去缺着的部分。通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。让他们在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法，体验策略的多样化。本课的主题图是十分不错的教学资源，但为了很好过渡和引入，先设置了添加一个杯子和去掉一顶帽子的部分铺设，复习几个几和说比几个几多几和比几个几少几，为后面的教学埋伏笔，这样不但能让学生...
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 篇6：青岛版二年级数学上册《认识锐角和钝角（信息窗2）》教案青岛版二年级数学上册《认识锐角和钝角（信息窗2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识锐角和钝角》参考教案教学内容：教材第31页信息窗2。教学目标：1.学会辨认直角、锐角和钝角。2.通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。3.情感、态度与价值观：通过活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。教学重难点：学会辨认直角、锐角和钝角。教师准备：剪刀、课件等。学生准备：长方形纸片、三角板等。教学过程：一、创设情境，提出问题今天老师给你们带来了一个老朋友，你们想见见它吗？（老师拿出一个长方形图片）你知道它...
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 篇7：青岛版 二年级数学下册 6.10智慧广场 教案青岛版 二年级数学下册 6.10智慧广场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.10 智慧广场一、教学目标：1．在探索加减法算式中的“数字谜”问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单推理的经验。2．经历简单推理的过程，培养学生思维的条理性和严密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。3．在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。二、课时安排：1课时三、教学重点：学习用推理的方法确定加减法算式中的数的问题。四、教学难点：学习用推理的方法确定加减法算式中的数的问题。五、教学过程（一）导入新课课件呈现教材情境图内容师：数学中也有一种有趣的谜！一个完整的算式，缺少几个数字，...
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  篇8：青岛版 二年级数学下册 1.2解决问题 教案青岛版 二年级数学下册 1.2解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2解决问题一、教学目标：1、使学生在理解有余数除法的意义，及余数必须比除数小的道理的基础上，能利用所学知识点解决实际的问题。2、进一步培养学生观察、比较、概括的能力，使学生体会到生活中处处有数学。培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程。二、课时安排：1课时三、教学重点：能利用有余数的除法知识点解决实际的问题。四、教学难点：理解进一法解决问题的道理。五、教学过程（一）导入新课激趣导入同学们去野营，会发生哪些有趣的故事呢？你想知道吗？赶紧和老师去看看吧！（二）讲授新课1、观察情景图，你发现图中描述了一件什么故事。2、在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题。...
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 篇9：青岛版 二年级上册数学 期末测试题 （无答案）青岛版 二年级上册数学 期末测试题 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学期末测试题年级 班 姓名题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空(共23分)1. 角有（ ）个顶点，（ ）条边。2. 地图是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的方位绘制的。3. 把12个☆平均分成3份，每份是（ ）个；把12个☆，每4个分成一份，可以分成（ ）份。4.一星期有7天，28天是（ ）个星期。5. 右面的图形中有（ ）个角，其中有（ ）个直角。6. （ ）里最大能填几？（ ）×7<58 6×（ ）<32 68>9×（ ） 8×（...
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  篇10：二年级下册数学教案 -1.2 《有余数除法的笔算》青岛版二年级下册数学教案 -1.2 《有余数除法的笔算》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数除法的笔算》教学设计 一、教学内容 二、教材分析 《有余数除法的笔算》这部分教学内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用， 三、学情分析 学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接用乘法口诀求商，学生较难理解。尤其是对于低年级学生来说，学习掌握这样一个知识跨度较大的内容，是有些困难的。四、教学目标 1、知识与技能 ：学生经历试商的过程，理解笔算竖式计算的算理，掌...
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  篇11：二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法竖式》教学设计【教学内容】【教材分析】1、教材借助平均分的操作过程及与横式的对比，帮助学生学习有余数除法的竖式写法，理解竖式中各部分的含义，初步了解用竖式计算的方法。借助操作，通过对有余数的除法竖式与表内竖式的对比，继续理解除法竖式的写法，理解竖式中余数位置上的“0”的含义。本节课教学内容是在教学了表内除法、有余数除法的含义、明白了余数与除数的关系后进行教学的。这节课是今后学习除法试商的基础，为后面继续学习除法的笔算打好基础。2、相关知识：教学时间 教学内容二年级 表内除法、有余数除法三年级 除数是一位数的除法四年级 除数是两位数的除法五年级 小数除法【学情分析】在...
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  篇12：第七单元《表内除法 (二) 》第2课时（教案） 数学二年级上册青岛版第七单元《表内除法 (二) 》第2课时（教案） 数学二年级上册青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 七、《表内除法》 课时 2 授课时间课标要求 本节课是《表内除法》第二课时的内容——《用2-5的乘法口诀求商练习》，是在学生掌握了用2-5的乘法口诀求商的方法的基础上进行的。背景分析 生已经有了相关知识基础，因此，在学习时应着重使学生经历探究的过程，使学生能自主探究求商的方法。用乘法口诀求商，关键是让学生了解乘除法的关系。学习目标 1.结合具体情境，会用2～5的乘法口诀求商，并能熟练进行运算，提高学生的计算能力。2.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体会解决问题策略的多样化。3.通过做题，培养学生的思维能力，加深对除法意义的理解，使学生获得成功的体验，树立学习的信心。...
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  篇13：青岛版（五四制）数学二年级上册 8.4 用有余数的除法解决实际问题教案青岛版（五四制）数学二年级上册 8.4 用有余数的除法解决实际问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用有余数的除法解决实际问题教学内容教材第94、95页，用有余数的除法解决实际问题。教学提示本课主要解决野营时搭帐篷的活动，通过具体的情境，通过摆一摆、画一画等操作来研究有余数的除法解决问题，这个问题是有余数除法解决问题中的一种特殊情况，对于这类问题采用的方法是“进一法”，多让学生说说为什么“进一”？明白对余数的处理理由，教师给学生补充更多的这样的实际问题，例如：租车、租船、运东西、装东西等等。有余数的解决问题还有一种特殊情况，对于这类问题采用的方法是“去尾法”。例如做一件小风衣用2米布，11米布最多可以做几件衣服？补充问题之后让学生独立列式解答，多说一说为什么“去尾”，再一次补充这样...
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  篇14：青岛版数学二年级上册第五单元《平均分的两种认识》（教案）青岛版数学二年级上册第五单元《平均分的两种认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 数 学 平均分的两种分法[课标要求】1.经历与他人交流各自算法的过程2.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释 【课题与课时】 青岛版二年级上册第五单元信息窗2 平均分的两种分法 【学习目标】1．结合具体情境，通过摆一摆，分一分，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”的含义初步理解除法的意义。培养学生实践操作能力和初步的推理能力。2．通过摆一摆，比一比，引导学生经历分物体的过程，构建“平均分”的两种数学模型。3．在认识“平均分”的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 【评价任务】能够按照要求动手操作...
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  篇15：青岛版二年级上册数学 《6的乘法口诀》 教案青岛版二年级上册数学 《6的乘法口诀》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计[教学目标]结合活动，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣。[核心知识点]6的乘法口诀。[教学重点]熟记6的乘法口诀。[教学难点]6的乘法口诀的意义与编制。[教学过程]一、导入师：同学们，喜欢画画吗？老师这里有几幅画，我们一起欣赏一下！你能从图中看出乘法口诀吗？生：第一个图，有五组小星星，每一组有两颗，所以是5个2，口诀是二五一十师：你说的太清楚了，谁能像他这样说一说第二幅图？生：第二幅图有三组五角星，每一组有三个，...
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  篇16：3.1分米、毫米的认识教案 二年级数学下册-青岛版3.1分米、毫米的认识教案 二年级数学下册-青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1分米、毫米的认识一、教学目标：1、结合具体的情境和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；知道1厘米=10毫米；1分米=10厘米。2、在实际测量活动中，初步建立1分米、1毫米的长度观念；3、在具体的情境中，学会选用适当的单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。二、课时安排：1课时三、教学重点：使学生初步认识长度单位毫米和分米。四、教学难点：步建立1毫米、1分米的长度观念。五、教学过程（一）导入新课激趣导入师：甜甜做了一个奇怪的梦。同学们，你们想知道甜甜做了一个什么梦吗？出示主题图：1、在主题图中，你都有什么发现呢？2、生复述梦境内容师：你们说的可真...
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 篇17：二年级下册数学教案 -8.1 乘加、乘减 ︳青岛版（表格式）二年级下册数学教案 -8.1 乘加、乘减 ︳青岛版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘加、乘减 主备人 授课时间课型 新授课 课时安排 1课时 教案个数学习目标 1.在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。2.在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。3. 体会乘法口诀的实用价值，培养认真观察、独立思考等良好学习习惯。重点 理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。难点 灵活运用乘加、乘减解决简单的实际问题。核心问题 结合图说说先算什么？在算什么？教学准备 点子图、自主学习单、PPT板书设计环节 学习任务 学法指导 设计意图...
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  Tags：二年级,数学,上册,教案,青岛
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