篇1：苏教版小学数学二年级上册观察物体教案苏教版小学数学二年级上册观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学目标：1.使学生通过实际的观察和比较初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的；能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状；能根据看到的物体形状，判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考能力和初步的空间观念，感受数学学习的乐趣。教学重点：让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物和相应视图之间建立正确的联系。教学难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。教学过程：1、教学例题1师：课前老师在教室的前面和后...
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  篇2：1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、乘法的初步认识1教学目标1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。2学情分析对于刚刚步入二年级的学生来说，乘法是继加、减法之后的一种新的运算。孩子对于乘法并不陌生，在日常的与家长、同学的交流中是有接触的，更有些孩子在未学习乘法的情况下，已经开始背乘法口诀了。但是多数的孩子对于乘法的意义是不甚了解的。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图（鸡...
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 篇3：苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、线段的初步认识1教学目标评论（0）(??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574d9dcd015750b168083992"\l"#####?)1.使学生通过实际观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长有短的。2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。3.进一步增强学生对数学的好奇心,感受生活与数学的密切联系,培养学生初步的空间观念。2学情分析评论...
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 篇4：苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教学目标：1．让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2.通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3.让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力，并初步体验乘法在日常生活中的作用。学情分析：二年级学生认知水平属于初级阶段，由于学生所特有的年龄特点，学生的思维以具体形象思维为主，学生有意注意力占主要地位，因此，要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步理解乘法的意义。因此，在教学中，教师首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过...
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   篇5：苏教版 数学二年级上册 三 表内乘法（一）第12课 复习教案苏教版 数学二年级上册 三 表内乘法（一）第12课 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 表内乘法（一）第12课时 复习（1）教学内容: 课本第39—40页复习1～7。教学目标：1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义，了解乘法口诀排列的一些规律。2、使学生熟记1～6的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。教学重点：让学生熟记1-6的乘法口诀并能熟练计算。教学难点：使学生能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。教学准备：课件、口算卡片，1～6的乘法口诀表。教学过程：一、揭示课题。这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。二、复习。1、复习第1题...
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 篇6：苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、线段的初步认识
1教学目标_è??è??0_
1.使学生通过实际观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长有短的。
2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。
3.进一步增强学生对数学的好奇心,感受生活与数学的密切联系,培养学生初步的空间观念。
2学情分析_è??è??0_
量物体的长度,实际上就是用刻度尺量线段的长短。因此,在“厘米和米”这一单元中,教材首先让学生初步认识线段。线段对学生来讲是比较抽象和难以理解的。教材先通过学生的体验活动来初步认识线段并用图形表示,再通过学...
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篇7：苏教版数学二年级上册 七 观察物体 教案苏教版数学二年级上册 七 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
一、导入新课
1、师:今天老师带来一位大家熟悉的朋友,大家猜猜他是谁?
2、出示课件。
3、学生猜
二、揭示课题
师:大家通过自己认真观察,仔细分析,猜出了我新认识的这位朋友。
1、什么叫观察?在观察中会有什么新的发现呢?让我们来研究一下。
2、今天我们学习什么呢?(齐读课题)
三、实际操作，探究新知
（一）观察照片,激活经验。
1.谈话:小朋友,你们喜欢拍照吗?老师拍了两张照片,想不想看一看?(出示教室的照片)
2.观察一下,哪一张照片是在教室前面拍摄的?你是怎样知道的?
小组交流,反馈意见。
3.哪一张照片是在教室后面拍摄的?说说你的想法。
引...
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 篇8：苏教版数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级《观察物体》教学设计
教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第94、95页例题以及想想做做1—3。
教学目标：
1、使学生通过实际的观察、比较，初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能不一样，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2、正确辨认从前面、左侧面、右侧面、后面等角度观察到的简单物体的形状。
3、在换位观察的过程中发展初步的空间观念，锻炼数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
4、培养学生的合作意识和与别人交流的能力，同时提高数学语言表达能力。
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察...
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  篇9：苏教版数学二年级上册 七 观察物体教案苏教版数学二年级上册 七 观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
【教学目标】
1．让学生通过实际的观察、比较，初步体会体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据所看到的形状正确的判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。
【教学准备】
带沿帽子；茶壶；塑料蓝猫等。每组准备四个方位的图片各一张。
【教学过程】
一、从前后两面观察物体
1．出示班级照片。
问：同学们，你们知道这张照片拍的是什么地方吗？
哪张照片是在教室的前面拍的？另一张照片是在教室的哪一面拍的？
二、从前后左右四个面观察物体
1．取一个带沿的帽子放在桌子中间。（学生以四人小组形式围坐在四面，且使每...
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 篇10：8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、8的乘法口诀1教学目标1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。用乘法口诀解决简单的实际问题。2、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。3、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。2学情分析“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌握了1—7的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。教材处理“8的乘法口诀”的口诀引入，不是抽象地直接搬出口诀，而是先通过1个大正方体里有8个小的正方体，2个大正方体里有16个小的正方体……这样形象的例...
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  篇11：苏教版数学二年级上册 三 表内乘法（一）第3课 练习四（2）教案苏教版数学二年级上册 三 表内乘法（一）第3课 练习四（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 表内乘法（一）第3课时 练习四（2）教学内容：课本第24页练习四第5-8题。教学目标：1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想象力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点：重点：让学生进一步理解乘法的含义。难点：培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程：一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）2、谈话导入前面我们已经学习了...
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 篇12：苏教版小学数学二年级上册 ● 有趣的七巧板 教案苏教版小学数学二年级上册 ● 有趣的七巧板 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的七巧板教学目标： 1.学生通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图形的特点。 2．学生在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。 3．学生在动手操作过程中，体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”；感受我国古代数学文化的智慧，初步体会我国传统文化的博大。教学重点：用七巧板拼不同的图形。教学难点：用七巧板创造性地拼成不同图案。教学准备：教师准备认识过的纸片图形，师生每人准备一副七巧板。教学过程：一、创设情境，激趣导入...
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   篇13：有趣的七巧板（教案） 数学二年级上册 苏教版有趣的七巧板（教案） 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：●有趣的七巧板1教学目标1.学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换。2.学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。培养学生的观察能力和动手能力，并且在动手动脑的过程中发展想象力与空间观念，培养创新意识。3.通过计算机软件辅助教学激发学生的学习兴趣和学习的主动性。2学情分析学生已经初步认识了一些平面图形，但是对图形的特性掌握并不是特别清楚，本课将通过基础图形的拼搭让他们感知数学图形的魅力。另外，孩子们性格活泼好动，喜欢色彩丰富、富有变化的东西，在课上能跟着老师的引导完成教学任务。部分孩子以前接触过七巧板，但是作为一项传统的游戏，现在的孩子玩得比较少。3重点难点...
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 篇14：苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 教案苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米
教学内容：
义务教育教科书小学数学二年级上册第61~63页。
教学目标：
1、让学生在解决问题的过程中自然生成测量工具，知道量比较短的物体可以用厘米作单位，初步建立1厘米的长度观念，知道几厘米大约有多长。
2、初步学会用厘米尺测量物体的方法，能够正确测量物体的长度，培养学生观察、动手操作能力和空间观念。
3、使学生在学习的过程中体会数学独特的思考与创造模式，体验到数学的价值。
教学重点、难点：建立厘米的空间观念。
教学准备：
教具：1、课件、翻页笔；
2、盒子（1cm模型两个，展示的1cm物体五个，橡皮和胶棒实物及贴好小棒的展示板）；
3、板书条两块；...
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   篇15：苏教版数学二年级上册 1.4 求被减数的简单实际问题 教案（表格式）苏教版数学二年级上册 1.4 求被减数的简单实际问题 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 求被减数的简单实际问题 课时 1教学目标 1. 在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。2. 在解决实际问题的同时继续帮助学生理解算理，提高学生口算的正确率。3. 培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力；培养与他人合作的态度。教学重点 理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。教学难点 理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。教具学具 Ppt教学过程看做议练 教师活动 学生活动 设计意图引入（3分钟）春天到了，桃花开了，再过一段时间我们就可以摘桃子了。今天这节课老师邀请了一位新的小伙伴皮皮和我们一起...
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  篇16：苏教版数学二年级上册 四 表内除法（一） 教案1苏教版数学二年级上册 四 表内除法（一） 教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：表内乘法（一）
【教学分析】
本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2～6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。教材通过对比的方式使学生加深对除法含义的认识，学生可以通过画图、语言叙述等不同方式表征问题结构，重点是突出数量关系的分析和把握，学生在理解题意的基础上，根据运算的意义选择算法，又可以使学生在实际应用中进一步领会除法运算的含义。通过解答后的回顾与反思，渗透用乘法检验除法的方法，并通过比较，让学生体会用除法解答的两种情况的问题本质是相同的，都是平均分，进而加深学生对除法含义的理解。教学中提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，让学生感知生活与数学的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣...
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   篇17：二年级上册数学教案- 七 观察物体 苏教版二年级上册数学教案- 七 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学学科二年级上册《观察物体》的教学设计
教材分析：
本单元主要是从不同位置观察物体，这是学习空间与几何知识的必要基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象能力有不可忽视的作用。本单元只是让学生初步了解从不同位置观察物体看到的形状是不同的，逐步培养学生的空间观念。
学情分析：
学生在日常生活中时刻都在观察物体，他们已经具备了大量的观察经验。对于从不同位置观察物体看到的形状是不同的这一事实，学生基本上能理解，只是在这一内容学习之前学生的认识比较模糊，需要教师积极引导，建立一个清晰的数学认识。
教学目标：
1. 使学生经历观察和比较的过程，认识从不同的位置观察物体，看到的形...
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  篇18：全册教学设计表格式教案数学二年级上册-苏教版全册教学设计表格式教案数学二年级上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：?第一单元、认识乘法一、教材分析：在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元教学乘法，重点是乘法的意义。全单元包括两道例题、两次“试一试”、一次“想想做做”和练习一。教材编排有以下特点：1、强化对相同数连加的认识和计算，为初步认识乘法作比较充分的准备。乘法和加法是有密切联系的，掌握了加法就具备继续学习乘法的条件。在已学过的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得相对陌生。为此，教材在教学乘法前加强对几个相同数连加的感性认识，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，为学习乘法扫除障碍，打下扎实的基础。2、让学生充分体会乘法...
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  篇19：苏教版数学二年级上册 从前、后、左、右观察物体（教案）苏教版数学二年级上册 从前、后、左、右观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、从前、后、左、右观察物体1教学目标1.使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。2重点难点使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，引入新课1.猜照片...
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