篇1：二年级上册数学教案-1 数线段 人教版二年级上册数学教案-1 数线段 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数 线 段
教学目标：
1、使学生学会用有序思考的方法解决数线段的问题，找到数线段的巧妙方法。
2、培养学生观察、逻辑思维能力及探究问题解决问题的能力。
教学重点：学会数线段的方法。
教学难点：学会数线段的简捷方法。
?教 具：多媒体课件。
教学过程：
一、情境创设
1、?创设游戏“握手”
? 师：师边与一名同学握手边说：“?我们中国是礼仪之邦国家，按照我们国家的礼仪，初次见面一般要握手，如果每两个人握一次手，我们三个人一共握几次？（让两名学生起立。）怎样握？”
生回答，我和学生表演。生只要能说出有序就可以了。
师：刚才同学们说的方法都很好，都是按照有序的方式握手的...
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  篇2：二年级上册数学教案-1 认识厘米 人教版二年级上册数学教案-1 认识厘米 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 统一长度单位 认识厘米 备课人
学情分析 通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，在此基础上教一些计量长短的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米的概念。
教学目标 知识与技能 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。
过程与方法 通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
情感态度与价值观 体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。
教学重难点 建立1厘米的长度概念
教学准备 用学生尺量物体的长度...
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  篇3：二年级上册数学教案-9 总复习 人教版二年级上册数学教案-9 总复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 表内乘法（二） 备课人
教学目标 知识与技能 1、复习乘法的含义，了解乘法和加法的关系。
2、能够应用乘法的知识解决数学问题。
过程与方法 通过小组合作，把1——9的乘法得数摆出来，排列成有规律的表。并发现规律。
情感态度与价值观 从周围事物中发现、提出并解决数学问题，体验到乘法在生活中的广泛作用，培养用数学的眼光观察事物的兴趣和习惯。
教学重难点 使学生能发现、提出、解决身边用乘法计算的数学问题。
教学准备 课件
教学节数 1节课
一、情景导入 1、出示课件
说说你看到了什么？可以提出什么数学问题？（学生自由发言）
2、提出数学问题，学生自主解决。
师生...
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  篇4：二年级上册数学教案-9 总复习 人教版二年级上册数学教案-9 总复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习
【教学目标】
1．知识与技能。
（1）使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。
（2）使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。
（3）使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。
2．过程与方法。
通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。
3．情感态度与价值观。
在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。
【教学重难点】
熟练地掌握100以内的加减法。
【教学过程】
一、复习引入。
1．口算。（出示卡片）
75－8＝ 36＋40＝ 42－9＝ 54＋8＝
48－40＝...
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   篇5：二年级下册数学教案-3 认识旋转 人教版二年级下册数学教案-3 认识旋转 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 旋转 备课人
学情分析 本节课是在学生认识对称图形和平移之后学习与研究的内容，学生对于图形的变换已经有所认识。许多孩子在以前玩过风车，亲身感受过旋转的现象。教师要以这些常见的实例出发，让学生们真正认识这种图形的变换，探索图形变换的性质，利用这种图形变换进行图案设计，作出一个图形经过旋转后的图形；
教师要从运动变化角度去探索和认识空间与图形。注重挖掘和利用身边丰富的实例，让学生们充分感知旋转运动的特征及其普遍存在性。通过多种教学活动，让学生在观察一个图形的平移过程，发现和体会图形变换的特征。
教学目标 知识与技能 结合学生的生活实践和课本实例，初步感知旋转的现象。
过程与方法...
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  篇6：二年级上册数学教案 —观察物体 人教版二年级上册数学教案 —观察物体 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学设计
教学内容：《数学》书第68页例1及其相关内容。
教学目标：
知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。
通过观察、想象等活动，初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。
感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
教具：一个小羊玩偶、课件。
教学重点:在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察物体时看到的图形可能不同。
教学难点：辨认从不同侧面观察物体时看到的图形。
教学流程：
故事激趣，引入新课
孩子们，你们见过大象吗？听一听下面这个故事，想一想大象到底是什么样的。课件播放《盲人摸象》的故事。
孩子们，...
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  篇7：二年级下册数学教案 - 旋转（例3） 人教版二年级下册数学教案 - 旋转（例3） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题旋转（例3）备课时间主备人课时1课时课型新授课授课时间教材分析教材呈现了风车、旋转、小飞机和直升飞机螺旋桨的转动，让学生通过观察，发现他们运动的共同点。学情分析对于旋转，学生在生活中看过，学生并不能用数学语言进行简单的表述，但是能够使学生在生活经验的的基础上通过肢体语言表达理解旋转。教学目标知识与技能：结合生活实例，初步感知旋转现象，能区别平移和旋转。过程与方法：联系生活实际，让学生体会旋转的特点，拓展空间想象的能力。情感态度与价值观：通过观察日常生活实际中的旋转的现象，理解数学与生活的联系，感知生活中处处离不开数学。教学重点掌握旋转的特点。教学难点...
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 篇8：二年级上册数学教案 - 第8单元第二课时 简单的组合人教版二年级上册数学教案 - 第8单元第二课时 简单的组合人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二课时 简单的组合》教学设计教学目标1．通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的组合数。2．初步培养有序地全面地思考问题的能力；培养初步的观察、分析、及推理能力。3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣；初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点经历探索简单事物组合规律的过程。教学难点初步理解简单事物排列与组合的不同。课时安排1课时教学过程一、情景导入1．课件出示：用5、7、9三个数字，任意选取其中两个数字组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？（1）学生仔细读题，独立完成，然后在组内交流自己的想法。（2）选择不同想...
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 篇9：二年级上册数学教案 - 第2单元《第一课时 不退位减》 人教版二年级上册数学教案 - 第2单元《第一课时 不退位减》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 不退位减》教学设计教学目标1．知识与技能：初步理解笔算两位数减两位数（不退位）的计算方法，会计算两位数减两位数（不退位）的减法；培养学生的观察能力、计算能力和解决问题的能力。2．过程与方法：引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程；培养学生的合作、参与意识，体验解决问题方法的多样化。3．情感、态度与价值观：适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心，培养学生的良好学习习惯。教学重点掌握笔算的计算方法，熟练的进行计算。教学难点理解两位数减两位数的算理，掌握计算方法。课时安排1课时教学过程一、情景导入播放：我国成功申办2008年奥运会后全...
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 篇10：二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计
教学内容：人教版二年级上册第90、91页例1、例2
教材分析：
本节课主要让学生认识钟面上的小格和大格，知道分针走1小格是1分，走1大格是5分，时针走1大格是1时，探索并发现1时=60分，通过5分5分地数认识钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时和本学期熟练掌握了乘法口诀的基础上教学的。
学情分析：
对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，尤其是时针走得很慢，不容易理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用课件直观演示和钟表模型等教具、学具，让学生在实际观察和操作中掌握知识。教学中要充分利用学生对时间概念已有知识的认识，在新旧知识之间建...
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  篇11：二年级上册数学教案-1 认识厘米-人教版二年级上册数学教案-1 认识厘米-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识厘米”的教学设计
【课题】
认识厘米
【年级】
聋部2年级
【课时】
第1课时
【课型】
新授课
【教材】
全日制聋校教材数学第四册认识厘米
【学情分析】
学情分析是教与学目标设定的基础，是编写有效学案的先行条件。没有学情分析的教学目标，往往是空中楼阁，没有学情分析的学案，就会无的放矢。学情分析是教与学内容分析（包括教材分析）的依据，只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略，往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。因此，学情分...
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    篇12：二年级下册数学教案- 《平均分》 人教版二年级下册数学教案- 《平均分》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均分》教学设计【教学内容】《人教版义务教育教科书》二年级下册《平均分》：例1、例2（第8-9页，第11页）。【教学目标】1.知识技能：了解平均分的含义，在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践中动中建立“平均分”的概念。2.问题解决：能够根据生活中的常识和已有的经验，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的不同方法。3.情感目标：通过动手操作环节，发现数学的魅力，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题；同伴之间合作交流，培养学生乐于与同伴进行合作探究。4.数学思考：渗透迁移。归纳的数学思想方法，培养学生学会如何从实际问题中发现数学知识之间...
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   篇13：二年级上册数学教案-7 几时几分人教版二年级上册数学教案-7 几时几分人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教案
教学内容：人教版教科书《数学》二年级上册第90、91页例1、2，第七单元
《认识时间》第一课时《几时几分》。
教学目标：
1、结合直观的演示和操作，进一步认识钟面，知道1时=60分，能正确读写
几时几分（5分、5分地数）。
2、培养学生的观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。
3、初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。
教学重点：正确读写钟面上的时刻—几时几分。
教学难点：正确读出钟面上快接近整时的时刻。
教具、学具准备：多媒体课件，演示钟面，钟面学具。
教学过程：
新课导入。
1、课前活动：5个5个的数数（目前，学生们还没有学习5的口诀，用数...
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  篇14：二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版二年级上册数学教案-7 认识时间 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计
教学内容
二年级上册第90页-91页 例1 例2
教学目的
1.认识钟面上的大格、小格。
2.会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。
学情分析
1.通过以前的学习，学生掌握了一些钟表及时间的一些知识。
2.学生知道钟面上有时针，分针，十二个数字，十二个大格，每大格有十二个小格，已掌握了认识整时的方法，能用文字和数字表示法。
教学重点
会看钟表，读写几时几分。
教学难点
能正确熟练地说出钟面上的时刻，读写几时几分。
教学过程
一、认识大格、小格
导入：猜谜语。
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什...
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    篇15：二年级下册数学教案 - 推理(一) 人教版二年级下册数学教案 - 推理(一) 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：简单推理教学内容：课本第109页例1和做一做教学目标：①让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。②让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。③体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。教学重点：掌握简单推理的过程教学难点：推理依据的叙述教学准备：小纸船、小纸帽、主题图教学过程：一创设情境，游戏导入。师：同学们，老师今天给你们带来了两份小礼物，一份是小纸船，一份是小纸鹤。老师已经把其中的一份小礼物放进了这个袋子...
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  篇16：二年级下册数学教案 - 千以内数的认识 人教版二年级下册数学教案 - 千以内数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识
教学目标：
1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。
2、能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。
3.会数1000以内的数,探索1000以内数的读法、写法及组成。
重点: 能正确数出1000以内的数，掌握十进制关系，体会计数单位“千”的产生。掌握1000以内数的读写及组成。
难点: 数“拐弯数”，即接近整百、整千拐弯处的数如何数。
教学准备：课件、计数器、教学过程：
一、情景导入
春天来啦，小动物们要建一个新家，他们要进行一场搬砖比赛，看他们多用力啊，快给他们加加油...
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  篇17：二年级上册数学教案 连加、连减 人教版二年级上册数学教案 连加、连减 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减教学目标：1.理解连加、连减的意义，会用连加、连减解决简单的问题。2.掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。3.在对比练习中，优化出算法，同时感受到竖式简便写法的合理性和简洁美。教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法。教学难点：利用连加、连减解决简单的问题，能够正确计算。教学过程：情境导入通过果园丰收，小朋友们在果园帮助收南瓜的事情，激发学生的学习兴趣。探究新知1.连加。出示表格及问题：一共摘了多少个？预设：28+34+22=提出问题：这是三个数连加的问题，要怎样计算呢？（学生独立完成，小组交流讨论）预设1：预设2：...
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  篇18：二年级上册数学教案-7 认识时分 -人教版二年级上册数学教案-7 认识时分 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版小学数学《认识时分》教学设计
教材版本 新人教版二年级数学上册第七单元《认识时分》
教学内容 认识时分 课时安排 1 第1课时 授课类型 新授课
一、教材分析 二年级的学生已经初步认识了钟面，能认读整时时间，对时间也有了一定的感性认识。在此基础上。要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。这节课我们继续学习《认识时分》，掌握更多有关时间的知识，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级的孩子掌握这些知识还有一定的难度。因此教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受。这部分知识学习之后，将为学习“年、月、日”的知识打下基础，养成遵...
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   篇19：二年级下册数学教案 除法的初步认识 人教版二年级下册数学教案 除法的初步认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识教学设计教学内容：小学数学人教版二年级下册第二单元表内除法（一）第13页及练习三部分练习题。教学目标：知识与技能：使学生能初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。过程与方法：经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。情感态度价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育；同时培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。数学思维：感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。教学重点：如何用除法算式表示平均分（符号表征）。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。教材分析：例题的编排分为4个层次。首先...
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