篇1：二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《发现家乡的美》教学设计【教材分析】《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第四单元的第一个主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动：1．说说我的家乡。2．发现家乡的美。3．家乡的故事、家乡的歌。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。本课为《我爱家乡山和水》的第一课时《发现家乡的美》。【学情分析】二年级学生经...
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  篇2：二年级上册4.16《家乡新变化》教案二年级上册4.16《家乡新变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社 二年级（上册）《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡...
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  篇3：二年级上册4.14《家乡物产养育我》教案二年级上册4.14《家乡物产养育我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.14.1《我的家乡产什么》教学设计一、教材分析《我的家乡产什么》是义务教育课程标准试验教科书人民教育版《道道与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》的第二分题《家乡物产养育我》中第一色块的教学内容，位于教材 54——55页。单元主题《我们生活的地方》，在学生了解了经常出入的公共场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间。本单元设计了《我爱家乡山和水》、《家乡物产养育我》、《可亲可敬的家乡人》、《家乡新变化》四个分题，这几个分题通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。《家乡物产养育我》是本单...
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  篇4：二年级上册4.14 家乡物产养育我 教案 （表格式）二年级上册4.14 家乡物产养育我 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：27课 题 家乡物产养育我 授课时间主备教师 课型 新授 课时 1 授课人教学目标 知识技能 了解家乡有哪些特产，了解家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。过程方法 能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料， 并能在众多的物产中找出本地的物产。情感态度价值观 学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果，培养热爱家乡的感情。教学重点 感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜。难点关键 能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。学情分析 “能够知道家乡的特产和自然环境、当地经济发展有关”是学生学习本课的...
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 篇5：小学道德与法治 二年级上册4.14《家乡物产养育我》教案小学道德与法治 二年级上册4.14《家乡物产养育我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级上册第四单元第2课《家乡物产养育我》教材与学校德育文化资源分析教材分析： 《家乡物产养育我》是统编版二年级上册第四单元《我们生活的地方》中的第二课，从书中框架标题、主板插图和副本绘本来看，教材重在通过引导学生认识当地（温州）的物产，认识温州人与自然的相互滋养关系，形成“一方水土养一方人”的初步观念。与本单元其他三课是递进关系，即从山水空间到家乡物产，再到人际交流，最后到整体的发展变化。本课教材侧重了解并热爱温州物产是学生建立对家乡情感的重要内容之一。本课时侧重在学生调查、了解更多温州物产的基础上，必须感受物产的“生命”，在与物产对话的碰撞中生成情感。 学情分析： 二年级的学生...
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 篇6：二年级上册4.13《我爱家乡山和水》教案（表格式）二年级上册4.13《我爱家乡山和水》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们生活的地方课题 我爱家乡山和水 课时 第1课时教学分析 本单元的学习内容以家乡的地理景观和人文景观为背景，让学生通过观察、调查、搜集资料等方式来了解、赞美家乡的风景名胜、自然资源、文化生活，从而激发学生热爱家乡的感情和乐于为家乡做贡献的社会责任感。本课以家乡为轴心展示了不同地域的自然景观，让学生在感受家乡的山美、水美、物美的同时，进一步了解家乡的人文景观，如家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏曲、家乡的名人故事。 二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的、感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。但是对“家乡”没有形成具体的概念，对家乡...
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 篇7：二年级上册 4.16 家乡新变化 教案（第一课时）二年级上册 4.16 家乡新变化 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：16.家乡新变化 (第一课时)【教学目标】1.了解家乡在城市风貌、生活方式等方面的变化，感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。2.在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。【教学重难点】重点：发现家乡日新月异的变化，感受家乡的蓬勃发展。激发学生对家乡的悦纳。难点：引导学生多角度地感受家乡的发展变化。【教学过程】一、找一找：校园里的变化1.暑假里，我们学校进行了装修，你们发现校园里有了哪些新变化？2.喜欢这些变化吗？为什么？3.我们的漫学园变得更美了，在这样的环境里学习，成长，真幸福啊！我们生活在杭州，杭州有很多新变化呢！今天，让小莲娃我们一起去寻找家乡新变化。（板...
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 篇8：二年级上册- 家乡物产养育我 教案二年级上册- 家乡物产养育我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请到我的家乡来》教学设计
教学目标：
了解家乡的风景名胜及丰富物产，萌生自豪感。
2、感受家乡的发展变化，激发热爱家乡的情感。
3、对家乡的未来充满期待，并为家乡的发展做力所能及的事。
教学重难点：
通过活动，感受家乡的美好，萌发对家乡的自豪感，表达对家乡的赞美之情。
教具准备：
教师准备： 多媒体课件 家乡的美食 制作赞美家乡作品的材料
学生准备: 了解家乡的美食、物产 调查家乡的变化
一、激趣导入
师：我想考考同学们，看看那位同学最聪明？我们的家乡在哪里？（康县）
师：，对，康县就是我们的家乡。
师：康县，我们的家乡，这里风景优美，物产丰富，人杰地灵。外地有很...
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  篇9：二年级上册4.14《家乡物产养育我》 第一课时 教案二年级上册4.14《家乡物产养育我》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡物产养育我 第一课时教学目标：1、让学生能够认识自己家乡的物产。2、学生能够自主介绍家乡物产。3、激发学生热爱家乡的感情。教学重点：能够让学生认识家乡物产，并且主动介绍家乡物产。教学难点：激发学生热爱家乡的感情。一、导入：1、同学们，王老师给你们带来两张图，第一张你知道是什么吗？（中国地图）没错，那王老师再给你们看张图。这张地图和刚才的地图有什么不一样的地方？2、没错，这是一张有地方特色的物产地图。你从地图上看到了什么？请你用这样的语句来说一说。（我看到_______的特色物产是_____）3、接着，王老师再放一段视频，视频中你又看到了什么？记住一两个，看到感兴趣的也可...
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 篇10：二年级上册4.16 《家乡新变化》第一课时 教案（表格式）二年级上册4.16 《家乡新变化》第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们生活的地方课题 家乡新变化 课时 第1课时教学分析 本课第一部分“我家门前新事多”展示了很多图片，既有反映人们生活环境变化的，又有反映人们精神面貌变化的，旨在引导学生从多个角度来寻找自己家门前的变化。第二部分“家乡特色代代传”教材中通过故事和图片指出尽管家乡发生了很大的变化，但是有些传统一直存在。第三部分“我的家乡会更好”通过引导学生畅想未来表明家乡会越来越好。教材通过这三个方面激发学生热爱家乡、愿意为家乡建设出力的情感。 随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，...
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  篇11：统编版二年级上册园地四 画家乡 教案 （表格式）统编版二年级上册园地四 画家乡 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 第四单元阅读《画家乡》难点名称 通过阅读《画家乡》，感受家乡的美，表达出对自己家乡的热爱。难点分析 从知识角度分析为什么难 《画家乡》作为阅读内容来说，感悟文中孩子们对家乡的热爱，学会介绍自己的家乡，表达出对自己家乡的热爱具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对抽象的“热爱”这个词理解不深，这个阶段表达能力还处在发展阶段，通过学习介绍自己的家乡有一定的困难。难点教学方法 1. 通过课件图片直观演示画面，让学生感受到家乡的美。 2. 了解祖国...
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 篇12：二年级上册-4.16 家乡新变化 教案二年级上册-4.16 家乡新变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 家乡新变化
【教学目标】
知识与能力
了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
过程与方法
通过调查、访问、参观等不同方式，培养学生与同学合作和社会实践的
能力。
情感态度价值观
认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来会更美好，激发
学生热爱家乡的情感，树立建设家乡的意识。
【教学重点】
让学生通过家乡调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展。
【教学难点】
认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来会更美好，激发
学生热爱家乡的情感，树立建设家乡的意识。
【教学准备】
1.通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。
2.教...
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  篇13：二年级上册- 我爱家乡山和水 教案二年级上册- 我爱家乡山和水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱家乡山和水》教学设计
教材简析：《我爱家乡山和水》选自部编版小学道德与法治二年级上册，是第四单元“我们生活的地方”中的第一课。通过本课学习，让学生从不同角度发现并感受家乡的美，丰富对家乡的了解，从而加深对家乡的热爱之情和自豪感。
学情分析：此次授课对象是何家庄小学二年级的学生，他们有较多的户外活动，大部分学生都去碣石山游玩过，碣石山经常出现在他们熟悉的生活圈里。从碣石山切入，学生有话可谈，再由碣石山讲到自己喜欢的家乡生活。另外，学生对家乡昌黎的水有一定了解，而对于昌黎的很多景点名称，学生们关注不多，对其蕴含的传统文化知识更是知之甚少。
教学目标：
1．通过调查、访问等多种...
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  篇14：部编版二年级上册道德与法治4.14《家乡物产养育我》 教案部编版二年级上册道德与法治4.14《家乡物产养育我》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14《家乡物产养育我》【教学目标】1.感受家乡人的勤劳智慧，激发学生对家乡物产的热爱珍惜与感恩之情。2.初步了解家乡物产与我们生活的紧密关系。3.了解家乡有哪些物产，感受家乡物产的丰富。【教学重难点】感受家乡人的勤劳智慧，激发学生对家乡物产的热爱珍惜与感恩之情。【活动过程】活动一：谈话导入，畅谈物产师：同学们，你家住在哪儿呀？生：青岛、崂山、沙子口。师：我们的家乡是崂山，崂山依山傍海，环境优美，优越的地理环境孕育了大量的物产，课前老师让大家搜集了很多物产，谁能说说自己搜集到的？预设：生：我找到了崂山矿泉水。师：一定喝过吧，味道怎样？甘甜清爽。师：他找到了崂山矿泉水，还有谁...
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  篇15：二年级上册道德与法治教案-16《家乡新变化：我的家乡会更好》二年级上册道德与法治教案-16《家乡新变化：我的家乡会更好》资料可供全国地区适用。
大致详情：16《家乡新变化：我的家乡会更好》
教学目标：
通过引导学生发现家乡需要改变的地方，激发学生对家乡生活的悦纳与责任感，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。
通过学生交流讨论如何做才能改变家乡，引导学生在日常生活中保护环境，养成良好的文明行为习惯。
指引学生用批判的眼光关注家乡现实，训练批判性思维。
通过课堂“发现——希望——行动”的主线脉络，使学生体验与社区生活、与家乡环境相联系的学习过程。
二．教学重难点
重点：1、培养学生爱家乡、爱祖国的情感；2、引导学生在日常生活中保护环境，养成良好的文明行为习惯。
难点：训练学生的批判性思维；体验学习过程。
教学过程
视频导入 激发兴趣...
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 篇16：二年级上册- 14 家乡物产养育我 教案二年级上册- 14 家乡物产养育我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课：家乡物产养育我
教学目标
1、了解自己家乡的美食文化和土特产，激发热爱家乡的自豪感，从小树立为家乡做贡献的理想。
2、品味家乡的美食土特产和生成对家乡的感受。
3、能运用观察、访问查找资料等方式，了解家乡都有哪些土特产，培养学生热爱家乡的情。
教学重点：了解家乡的美食与土特产、激发热爱家乡的情感。
教学难点：知道一些物产的来历和特点
教学准备：课件、学生搜集的一些家乡物产资料等
教学过程
话题一：家乡的美食
活动一：教学引入
1、我们的家乡不但风光秀美，
勤劳智慧的家乡人还制作出了许多特色美食，吸引着来自四面八方的人们前来品尝。
2、大家通过课前调查，一定知...
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 篇17：二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：可敬的家乡人二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：可敬的家乡人资料可供全国地区适用。
大致详情：15.可亲可敬的家乡人：可敬的家乡人
教学目标：
通过不同途径调查了解家乡人。
体验家乡人与自己生活的联系，感受家乡人的可爱。
了解家乡人的生活，激发对家乡人的钦佩、尊重、感激之情。
学习家乡人的精神和优秀品质，懂得人人都要为家乡的建设贡献力量。
二．教学重难点
重点：了解家乡人的生活，激发对家乡人的钦佩、尊重、感激之情。
难点：了解家乡人的生活，激发对家乡人的钦佩、尊重、感激之情。
三．教学过程：
（一）激发兴趣，引出课题
1.同学们，高老师给大家带来的一段视频，请您仔细观看。播放视频《鲜美烟台》。看了视频，你有什么想说的？
2.对比感悟家乡变化。这个视频介绍了我们美...
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 篇18：二年级上册4.15《可亲可敬的家乡人》 第一课时 教案（表格式）二年级上册4.15《可亲可敬的家乡人》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们生活的地方课题 可亲可敬的家乡人 课时 第1课时教学分析 《可亲可敬的家乡人》包括两个话题：生活在我身边的人和可敬的家乡人。第一部分通过介绍身边各行各业给过我们帮助的人，让学生了解社会上存在着各种人与人之间的关系，知道人们之间是可以互相帮助的，学会正确人际关系，多从他人的角度考虑问题，为他人着想，互相谦让，和睦相处，感恩别人对自己的帮助。第二部分通过让学生了解家乡典型模范代表的事迹，理解他们的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。 二年级的学生年龄较小，还处于...
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 Tags：家乡,教案,上册,二年级,精选
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