篇1：小学二年级数学（下）《认识图形》测试 题（含答案）小学二年级数学（下）《认识图形》测试 题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（下）《认识图形》测试题观察图形，把号填在相应的圈里（9分）填空。（24分）长方形和正方形都有（ ）条边，长方形的（ ）相等。正方形的（ ）边都相等。长方形和正方形都是（ ）。两个边长都是4cm正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（ ）cm。一个平行四边形的两条边分别长5cm和3cm，这个平行四边形四条边合起来长（ ）cm。组成一个大正方形至少需要（ ）个相同的小正方形。一张长方形卡纸，长是11cm，宽是7cm，在这个长方形卡纸中剪出一个啊大的正方形，最大正方形的边长是（ ）。观察七...
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  篇2：小学二年级数学（下）《认识图形》测试 题（含答案）西师大版小学二年级数学（下）《认识图形》测试 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（下）《认识图形》测试题填空。（24分）是（ ）形，它的两组对边分别（ ），而且（ ）它相对的角也( ).正方形是特殊的（ ），正方形有和长方形也是特殊（ ）把一个平行四边形框架同，捏着对角拉一拉，可以发现平行四边形（ ）的特性（ ） （ ）就是利用了平行四边形的特性。把一个长方形拉成平行四边形，它的四条边的总长度（ ），（ ）改变。一个平行四边形，如果它的四条边相等，四个角都是直角，这个平行四边形也是（...
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  篇3：小学二年级数学（下）《认识图形》练习 题（含答案）西师大版小学二年级数学（下）《认识图形》练习 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（下）《认识图形》练习题第1 课时填空。长方形有（ ）条边，对边（ ）4个角都是（ ）正方形的四条边（ ）。四个角都 是（ ）。长方形和正方形都是由（ ）线段围 成的图形，所以他们的都是（ ）边形。判断。正方形的每条边都（ ）。相等 B、不相等 C、不确定2、4个角都是直角的四边形一定不是（ ）‘正方形 B、长方形 C、三角形下面的图形里有（...
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  篇4：人教版小学数学二年级下册期末阶段专项复习 《图形操作题》（含答案）人教版小学数学二年级下册期末阶段专项复习 《图形操作题》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学二年级下册期末阶段专项复习——《图形操作题》班级：_________ 姓名：__________1．在方格里先画出小鱼向左平移6格后的图形，再把这个图形向下平移4格后的图形画出来。2．涂一涂，给平移后的图形图上颜色。3．把图中通过平移后能完全重合的图形涂上颜色。4．用自己的方式表示12÷3＝4的含义。 5．如果△、□和○分别表示100、10和1，请你画△、□和○表示532这个数。6．请你照样子接着往后画。7．把通过平移能够完全重合的两只鸭子涂上颜色。8．我会在计数器上表示下面的数。三千一百六十二...
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   篇5：小学数学北师大版二年级数学下册六 认识图形《认识直角》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册六 认识图形《认识直角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识直角教学内容：北师大版小学数学教材二年级下册第65-66页“认识直角”。教材分析:教材从实际生活中的实例引入，抽象出直角的概念，再通过设计形式多样的活动，使学生通过动手操作，深入理解概念，体现知识形成的完整性。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流。另外，直角、锐角、钝角概念的掌握，可以为进一步学习角的度量奠定基础。学情分析:通过上一节课“认识角”的学习，学生已经学会如何辨认角，知道角的大小是由两边张开的程度决定的，并会用三角板画角。本课在此基础上，让学生认识直角、锐角额钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板...
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     篇6：小学数学人教版二年级下图形的运动（一）视频素材（2份打包）小学数学人教版二年级下图形的运动（一）视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇7：人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》单元检测（1）一、下面图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在（ ）里画“√”。（共8分）二、下面各现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。（共8分）三、填一填。（每空1分，共9分）1.一个图形对折后能完全重合，则这个图形是（ ）图形，这条折痕叫做它的（ ）。2.下面的数中，具有对称性的数是（ ）。3.钟面上指针的运动是（ ）现象，打针时针管的推动是（ ）现象。4.请在下面的括号里填“平移”或“旋转”。四、选一选。（每题1分，共5分）1.下面的汉字，是轴对称图形的是（ ）。2.下面的现象中，不是...
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  篇8：人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》单元检测（2）满分：100分 时间：40分钟 得分：一、在轴对称图形下面的（ ）里画“√”。（共9分）二、下面各物体的运动是平移的在□里画“△”，是旋转的在□里画“〇”。（共18分）三、判一判。（共8分）1.轴对称图形的对称轴两边的图形一样大。（ ）2.长方形不是轴对称图形。（ ）3.飞机上螺旋桨的转动是旋转现象，飞机在空中飞行也是旋转现象。（ ）4.汽车在公路上直线行驶是平移现象，车轮的转动是旋转现象。（ ）四、选一选。（共21分）1.下面的图形中，不是轴对称图形的是（ ）。2.下面的现象中，不属于旋转的是（ ）。①...
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   篇9：西师版小学数学二年级上册《角的初步认识》课堂实录西师版小学数学二年级上册《角的初步认识》课堂实录资料可供眉山市地区适用。
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篇10：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 角的大小 教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 角的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的大小》教学设计教学目标1、知识与技能目标：使学生通过角大小与边长长短粗细张口探究，找到角的大小的比较方法，让学生观察比较角的大小活动过程。2、过程与方法目标：在操作活动中认识角体会比角的大小方法，培养学生空间概念和动手操作的能力。3、情感态度与价值观目标：结合自己亲身经历培养学生类比联想的思维能力和对知识的迁移能力，培养孩子对数学的好奇心。教学重点帮助学生形成角大小的正确观念，学会做大小不同的角。教学难点理解角的大小与边的长短粗细无关。教学准备课件、活动角。教学过程（一）创设情境，提出问题师：同学们我们以前学习了角，知道角是由一个顶点两条边组成的，角的大小就是两...
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